易江亮

【摘要】為了讓小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)好體育，近段時(shí)間推出了“快樂體育”的教學(xué)方案。目的就是為了能夠讓小學(xué)體育得到好的發(fā)展，希望學(xué)生能夠在體育鍛煉中體會到體育鍛煉的樂趣。本文就針對：“快樂體育”理念指導(dǎo)下的小學(xué)體育的教學(xué)方法作出研究。

【關(guān)鍵詞】“快樂體育” 教學(xué) 小學(xué)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0210-02

“快樂體育”是小學(xué)體育的一種教學(xué)方法，最早的“快樂體育”教學(xué)方法起源于第二次世界大戰(zhàn)后的德國和日本?！翱鞓敷w育”教學(xué)方式目的是讓學(xué)生能夠在體育運(yùn)動中感受到體育運(yùn)動的樂趣?！翱鞓敷w育”最主要是能夠立足和尊重學(xué)生主體地位，同時(shí)也注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺性和創(chuàng)新體育運(yùn)動的精神，從而形成學(xué)生能夠自覺參加和愿意參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

1.“快樂體育”的理念

“快樂體育”是指：作為老師的我們，教學(xué)時(shí)得先從情感方面的教學(xué)入手。首先，得對學(xué)生進(jìn)行體育方面的身體教育和人格教育，對學(xué)生灌輸正確的體育思想。“快樂體育”的教學(xué)會比較重視愛和美還有其它的各項(xiàng)運(yùn)動的教育?！翱鞓敷w育”特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)體育的興趣與創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?！翱鞓敷w育”的主要理念是以學(xué)生的“情感需要”、“體育需要”和“人格需要”為出發(fā)點(diǎn)。希望學(xué)生能夠以“濃厚的興趣”、“頑強(qiáng)的意志”和適宜的方法來調(diào)節(jié)自己體育方面的學(xué)習(xí)。從讓學(xué)生懂得知道體育鍛煉的目的，最終可以做到自覺、主動地發(fā)展自己的體育能力，能夠更好地增強(qiáng)學(xué)生的體力和智力和培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。簡單點(diǎn)來說“快樂體育”就是寓教于樂。

2.使用“快樂體育”教學(xué)方式的好處

作為老師，我們使用“快樂體育”的教學(xué)方式就是希望學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)好體育這門科目。那么，使用“快樂體育”教學(xué)方式有什么好處呢？首先，使用“快樂體育”教學(xué)方法會改變一直以來在體育教學(xué)中對學(xué)生傳授知識的方式。作為老師，我們會注重體育方面的教育觀念，建議從情感入手。讓學(xué)生在發(fā)展體力的同時(shí)，也能夠更好地進(jìn)行和接受人格方面的教育。第二，“快樂體育”教學(xué)方式會改變體育教學(xué)中一直以來的強(qiáng)制灌輸知識方式，學(xué)生機(jī)械化地接受知識的教學(xué)方法。提議以教師為主導(dǎo)而學(xué)生為主體的教學(xué)方式，而不是教師為主體。第三，“快樂體育”的教學(xué)方式會改變在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)習(xí)知識的局面，鼓勵(lì)、提議學(xué)生能夠主動地接受體育學(xué)習(xí)，把體育學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。第四，“快樂體育”的教學(xué)方式會注重學(xué)生能夠?qū)⑷怏w上的苦轉(zhuǎn)化為情感上的樂。這種精神就是指：“以苦為樂，樂在其中”。在意志上主張自覺學(xué)習(xí)、勤學(xué)，反對怠學(xué)和厭學(xué)的態(tài)度。

3.應(yīng)如何使用“快樂教育”教學(xué)方法

3.1打造有趣的教學(xué)環(huán)境

為了讓學(xué)生能夠喜歡上體育課除了使用“快樂教育”的教學(xué)方法外，我們還得為學(xué)生打造一個(gè)有趣的教學(xué)環(huán)境。有好的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)是很重要的。打造有趣的教學(xué)環(huán)境會符合學(xué)生興趣和迎合學(xué)生的喜好，使學(xué)生能夠積極參與課堂。俗話說得好，“興趣是最好的老師”。因此，在體育教學(xué)中，作為老師我們應(yīng)打造一個(gè)既符合體育教材內(nèi)容又能利于學(xué)生的身心發(fā)展的環(huán)境，使學(xué)生能夠積極參加體育課堂。有趣的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的關(guān)鍵之一。所以，為學(xué)生打造有趣的教學(xué)環(huán)境是尤為重要的。

3.2設(shè)計(jì)有趣的體育小游戲

在課堂中，我們可以給學(xué)生們設(shè)計(jì)各種有趣的小游戲。例如：在訓(xùn)練同學(xué)們的柔韌性的時(shí)候，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“誰最柔軟”的體育項(xiàng)目。規(guī)則：把全班同學(xué)平均分為若干個(gè)小組，然后以組為單位進(jìn)行柔韌性動作大比拼。由第一小組開始出題，做出一個(gè)和柔韌性有關(guān)的動作。然后由下一組的一名同學(xué)接力。一個(gè)接一個(gè)，一輪過后如果所有人都做出了指定動作那么就重新開局，直至決出第一名。老師可以對第一名的小組組員和對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵(lì)。這樣一來，就能夠充分調(diào)動了學(xué)生對體育的積極性，還能讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)尾：使用“快樂體育”教學(xué)方法最重要的還是希望學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)體育和參加體育鍛煉的過程中體會到體育的樂趣?！翱鞓敷w育”的教學(xué)本質(zhì)其實(shí)是在于促進(jìn)學(xué)生能夠把體育學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣。作為老師，使用“快樂體育”的教學(xué)方式希望能夠滿足了學(xué)生們的運(yùn)動欲才會產(chǎn)生運(yùn)動的樂趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)體育。也希望可以利用豐富多樣、生動活潑的教學(xué)方法，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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