孫海霞

摘 要：經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時也是啟迪人類智慧的教科書。兒童誦讀經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操，增加語文涵養(yǎng)?！墩Z文課程標準》也要求兒童要廣泛閱讀中華經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，本身就是學好語文的基本方法，也是最好的方法。明德小學基本的特色也是廣泛開展中華經(jīng)典誦活動。所以廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，既是語文教學的需要，也是特色學校建設(shè)的需要。

關(guān)鍵詞：開展；誦讀；弘揚；文化

一、誦經(jīng)意義

中華經(jīng)典博大精深，傳世佳作很多，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，文字精美，寓意深刻，包含了很多哲學思想，學好中華經(jīng)典，有利于陶冶學生情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。誦讀古詩文是一種很好的語文學習方式，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，對學生的健康成長作用巨大。因此，在學校教育中，應當大力開展經(jīng)典誦讀活動，廣泛弘揚民族精神。

二、指導思想

讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，在可塑性最強的時候誦讀中華經(jīng)典，汲取中華文化的精華，使其受益終生。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝兒童的頭腦，這是使他們健康成長的重要途徑。詩文內(nèi)容可以“不求甚解”，但求熟讀、熟背，以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲備。就像一顆種子深埋在土壤中，吸收養(yǎng)分、儲備能量，等待時機，開花結(jié)果。

三、目的要求

（一）整個誦讀活動要遵照“中華文化經(jīng)典誦讀”相關(guān)要求開展活動。

（二）讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己。

（三）學習讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力。

（四）開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。

（五）了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操。

（六）通過各種形式的誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不回的意志和毅力。

四、具體措施

（一）誦讀內(nèi)容

經(jīng)典誦讀的內(nèi)容是比較多，要根據(jù)學生的年齡特點，興趣愛好，學校主要工作，時令節(jié)氣、教學內(nèi)容等多方面的因素來選擇誦讀內(nèi)容。小學低年級一般選擇《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等淺顯易懂，瑯瑯上口，易于誦讀的作品進行誦讀。小學高年級可選擇由北京師范大學出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》叢書中的有關(guān)章節(jié)進行誦讀，也可選擇《論語》中先對簡單的內(nèi)容進行誦讀，還可以選擇淺顯易懂的唐詩宋詞進行誦讀。

（二）誦讀時間安排

1.把誦經(jīng)活動列入課程計劃，排到課程表上，每周一節(jié)，教學內(nèi)容就是誦讀經(jīng)典，學校把經(jīng)典誦讀課納入學校常規(guī)管理的內(nèi)容，期末進行檢查考核。

2.我校從2008年定為明德小學起，每天上午早讀30分鐘就定位為經(jīng)典誦讀時間，因為我校是寄宿制學校，學生在校時間相對長一些，所以下午第一節(jié)課前10分鐘組織學生誦讀經(jīng)書，做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

3.結(jié)合特色學校建設(shè)，安排開展經(jīng)典誦讀活動。學校定期或者不定期的舉辦一些經(jīng)典誦讀活動，寄宿制學校晚上時間相對寬松，可以開展一些豐富多彩的讀書活動，活躍校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高學生文化涵養(yǎng)，突出學校特色。

（三）誦讀途徑與方式

1.以課外自誦自讀為主，鼓勵學生積極參與，不逼迫、不強求，但要給學生展示搭建平臺，學校也要采取措施，規(guī)范學生的誦讀行為，督促學生按要求進行誦讀。

2.上好每周一節(jié)的誦讀活動課，日積月累，六年下來，每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思，自覺不自覺就變成自己能力的一部分，增加了學生的知識儲備。

3.提倡家長與孩子。老師與學生一齊誦讀。親子和師生一起誦讀的作用是巨大的，這種榜樣的力量足以影響學生的一生的。

4.鼓勵學生平時找時間結(jié)伴讀經(jīng)。三五個人比著賽著背，省時省力，事半功倍?？梢越M成若干個學習小組，形成既合作又競爭的氛圍，充分激發(fā)學生誦讀的興趣，提高誦讀的效率，在誦讀過程中還可以進行討論辯論，提高學生的學習能力。

5.學校全年跟蹤檢查、抽查，每年6月、12月份分別組織一次“誦讀經(jīng)典”匯報會或舉辦“讀千古經(jīng)典、奠成才之基”文藝演出，并進行評比，還可以組織多種形式的競賽活動。

6.各班的黑板報要開辟“讀經(jīng)”專欄，要求每月更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

7.充分利用早讀、晨會、周會、課前預備的時間讓學生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵學生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學生時時能讀，處處能誦。

（四）誦讀活動組織領(lǐng)導

為使經(jīng)典誦讀活動得以成功開展，學校成立誦經(jīng)領(lǐng)導小組。校長為組長，教導主任為副組長，組員有各年級主任和班主任組成?；顒娱_始時，學校就制定活動實施方案，方案規(guī)定了活動的目的意義，開展形式。開展方法、獎懲措施等。學校采取必要的督促和檢查可考核措施，對我校的經(jīng)典誦讀活動成果進行評估、考核，對年級組、班級進行考核，將結(jié)果納入教師的年終考核，對搞得好的教師、學生和班級進行獎勵，發(fā)給證書及獎品，對活動開展有差距的班級和老師進行督促，制定措施，督促其加強工作。