【摘要】文章通過對武漢區(qū)域金融中心建設的定位發(fā)展以及趨勢分析，從武漢經濟區(qū)域崗位需求方面探討了武漢區(qū)域金融中心對金融性人才的需求，并對當下金融專業(yè)人才培養(yǎng)過程中出現的問題進行了探析。在此基礎之上提出了在新環(huán)境下，金融專業(yè)人才培養(yǎng)應該從培養(yǎng)目標、教學課程體系以及課程實踐方面出發(fā)，培養(yǎng)出具有社會競爭力的金融人才。

【關鍵詞】武漢區(qū)域金融中心；金融人才；培養(yǎng)模式

金融是現代經濟核心，2014年8月，第6期中國金融中心指數（CDI CFCI）發(fā)布，武漢綜合競爭力名列全國前10大區(qū)域性金融中心的第8位，在全國15個副省級城市中排名第六，武漢正在成為事實上的中部金融中心。

一、武漢經濟發(fā)展定位及趨勢分析

可以說，武漢區(qū)域金融中心的發(fā)展是朝著差異化、現代化以及國

家化的方向發(fā)展的，多年來，武漢區(qū)域金融發(fā)展一直希望通過創(chuàng)新金融市場交易平臺來對其金融服務功能進行提升，以期實現金融產業(yè)、實體產業(yè)以及金融產業(yè)之間的和諧發(fā)展，最終形成具有影響力的國際金融中心。按照《武漢區(qū)域金融中心空間布局規(guī)劃》，至2030年，武漢金融產業(yè)將形成“一心、兩核、資本谷”的空間結構。“一心”：漢正街國際金融中心區(qū)，打造未來的金融主中心?！皟珊恕保洪L江以北形成以武漢中央商務區(qū)——建設大道綜合金融聚集區(qū)為核心、與二七國際企業(yè)總部商務區(qū)相互聯(lián)動的金融聚集區(qū)，長江以南形成以華中金融城總部金融聚集區(qū)為核心，與武昌濱江商務區(qū)相互聯(lián)動的金融聚集區(qū)?！百Y本谷”：整合東湖高新科技金融、金融后臺及金融要素市場，打造大光谷金融資本谷，全面建成全國性專業(yè)金融中心，形成以科技金融為核心功能的產業(yè)金融及要素市場創(chuàng)新示范區(qū)、全國性金融后臺產業(yè)基地。

二、武漢區(qū)域金融中心對人才的需求分析

（一）崗位人才需求分析

從武漢近幾年的經濟建設與發(fā)展來看，其對金融人才的需求量是不斷上升的，武漢區(qū)域新型金融機構以及金融后臺服務中心的建設將有跨越式的發(fā)展，各種管理、技術以及風控性人才面臨著很大的缺口，具體來說，主要有以下幾類人才比較空缺。

1.管理類人才。這個崗位的人才大多需要有豐富及較強的金融專業(yè)知識和廣闊的視野，最好能對金融業(yè)的發(fā)展能夠有一定的洞察能力，這個崗位的人才大多屬于復合性的人才，比較高級的管理崗位甚至要求具有一定戰(zhàn)略及經濟頭腦的專家型人才，比如保險行業(yè)以及銀行業(yè)內部的高級管理人員等等。

2.技術類人才。這個崗位的人才對金融理論知識的要求更為嚴格，其必須熟知相關的理論知識和實際操作技巧，例如股票分析師、基金管理人員等等。

3.金融營銷人才。這個崗位的人才除了要具備相應的金融知識以外，還應該有靈活的頭腦以及良好的社交能力，熟悉金融產品的特點，更夠較快的與客戶建立關系并且能夠維護好客戶關系，最終把產品推銷出去，例如銀行的客戶經理以及保險經紀人等等

（二）人才素質需求分析

1.要具備基本的技能

作為一名金融人員，首先應該有相應的職業(yè)素養(yǎng)。我們都知道金融行業(yè)屬于一個比較特殊的行業(yè)，這個行業(yè)中最基礎的東西就是信用，這就好像是萬丈高樓的地基一樣重要，從大的方面來講，金融業(yè)發(fā)展的是否順利關系著一個地區(qū)甚至是整個國家的經濟運行。很多的例子也表明，金融業(yè)的發(fā)展不僅有來自市場自身的因素，更與金融行業(yè)從業(yè)人員的素質有著聯(lián)系，所以說，作為一名金融從業(yè)人員，其首先應該具備良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德。

2.要有較強的業(yè)務營銷能力

對于金融業(yè)來說，市場營銷是其不可缺少的環(huán)節(jié)，而且與其他行業(yè)不同的是，一旦進入金融行業(yè)，金融人員面對的將是來自各行各業(yè)的客戶，所以說，在進行營銷的過程中，金融從業(yè)人員必須具備相應的營銷方面的技巧，并且對自家金融產品的經營模式以及運作的規(guī)律有較為清楚的認識，從而為客戶的開拓和維系打下堅實的基礎。從目前的情況來看，無論是銀行、保險還是證券等大型金融機構，其都需要大量的營銷性質的人才，來擴大自身的業(yè)務范圍，而且，對于金融專業(yè)畢業(yè)的學生來說，這些機構也是其就業(yè)的主要渠道和去向。所以，金融專業(yè)的學生應該在學校時期就應該有意識的去培養(yǎng)自身的營銷技能，而校方也可以在學生日常的學習課程中安排一些營銷類的課程和時間活動，來培養(yǎng)學生的營銷技能，為金融專業(yè)的學生步入社會奠定基礎。

3.要有較強的業(yè)務操作能力

剛開始進入金融行業(yè)的從業(yè)者來說，其一般從事的都是比較基層的崗位，工作的內容也比較偏向基礎，這就要求其在進入金融行業(yè)的時候能顧鍛煉自身的業(yè)務操作能力。從目前的情況來說，武漢區(qū)域金融中心建設給武漢帶來了大量的服務應用性質的崗位，這些崗位歸根到底也屬于服務性質的，所以，從事這些崗位的人員應該具備相應的業(yè)務操作的能力。

三、高職金融人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

（一）明確人才培養(yǎng)目標。打造武漢區(qū)域金融中心，需要大量的

金融從業(yè)者。在目標定位上，應該是努力塑造理論功底扎實、專業(yè)技能強以及綜合素養(yǎng)高的人才。 這就要求在學生的培養(yǎng)中不僅需要有良好的基礎知識，并且在專業(yè)實踐上，能夠將理論知識與實踐知識結合起來，能夠熟悉相關的金融法規(guī)和政策，可以順利開展國內甚至是國際金融業(yè)務。

（二）完善教學課程體系。隨著國內金融市場國際化進程和打造

武漢區(qū)域金融中心的推進，金融混業(yè)經營已成必然，單一的知識結構已經不能適應金融業(yè)發(fā)展的需求，因此需要拓寬專業(yè)口徑，擴展專業(yè)知識結構，這就需要課程體系的建立要突出前沿性，充分貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的高職教育辦學方針。在課程體系設計上主要圍繞學生的職業(yè)基礎能力、職業(yè)核心能力和職業(yè)素質能力進行。 保證學生在畢業(yè)之時能夠擁有較強的社會適應能力以及工作能力。

參考文獻：

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作者簡介：

王淋鑫（1985.08-），女，漢族，浙江人，碩士，講師，江漢大學文理學院，研究方向：國際投資。