徐揚(yáng)

【摘要】新課程改革積極倡導(dǎo)“自主合作探究”的教學(xué)模式，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，突出了“學(xué)生為主體”這一教學(xué)理念，采用了情境教學(xué)、一例到底的教學(xué)模式。通過(guò)俞敏洪自身創(chuàng)立并經(jīng)營(yíng)新東方的成功經(jīng)歷，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)的積極性與熱情。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計(jì) 企業(yè)經(jīng)營(yíng) 教育培訓(xùn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0235-02

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.了解企業(yè)、現(xiàn)代企業(yè)組織形式及企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。

2.識(shí)別公司的不同類(lèi)型，簡(jiǎn)述公司的組織機(jī)構(gòu)。

3.理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的影響因素。

4.理解企業(yè)兼并、破產(chǎn)的意義、作用。

（二）能力目標(biāo)

結(jié)合實(shí)際針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題提出自己合理化建議的實(shí)踐能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

樹(shù)立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作等精神。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.有限責(zé)任公司與股份有限公司的區(qū)別

2.影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，有這樣一位企業(yè)家，他的創(chuàng)業(yè)故事被改編成電影《中國(guó)合伙人》，他曾夢(mèng)想去美國(guó)留學(xué)，但總是拿不到簽證，而他現(xiàn)在從事的事業(yè)卻是幫助千千萬(wàn)萬(wàn)考生拿到簽證到國(guó)外留學(xué)，他是誰(shuí)呢？

（二）新授

教學(xué)環(huán)節(jié)一【了解俞敏洪，走近新東方】

一、個(gè)體戶(hù)階段（1991-1993）

1991年，北大辭職的俞敏洪在十幾平方米簡(jiǎn)易木板房成立“東方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部”。俞敏洪自己貼廣告招生，自己付房租，自己備課教學(xué)，一直干到1993年春天，這段時(shí)間的歷練為他創(chuàng)辦新東方起到?jīng)Q定性作用。

二、朋友合伙制階段（1993-2000）

1996年春，俞敏洪的老同學(xué)徐小平、王強(qiáng)受邀回來(lái)一同入股同老余經(jīng)營(yíng)新東方?！皷|方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部”更名為“新東方學(xué)?！?。俞敏洪占有51%的股份，徐小平、王強(qiáng)分別占有25%和24%的股份。

三、新東方結(jié)構(gòu)改造階段（2001-2003）

2001年5月，新東方進(jìn)行公司制改革，一個(gè)嶄新的，產(chǎn)權(quán)明晰的新東方面世了，更名為“新東方教育集團(tuán)”。俞敏洪身兼董事長(zhǎng)和總經(jīng)理職務(wù)，這一舉動(dòng)卻遭到王強(qiáng)和徐小平的不滿(mǎn)，這次事件也導(dǎo)致他們二人先后離開(kāi)管理層。

四、產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)與資本經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的階段（2004-至今）

新東方教育集團(tuán)規(guī)模急劇擴(kuò)大，2006年9月7日，新東方教育集團(tuán)更名為“新東方教育科技集團(tuán)” 在美國(guó)紐約證券交易所正式掛牌上市交易。新東方董事長(zhǎng)、持有公司31.18%股權(quán)（4400萬(wàn)股）的俞敏洪資產(chǎn)一躍超過(guò)10億人民幣，成為中國(guó)最富有的教師。

小組合作探究：

1.“東方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部”、“文山中學(xué)”二者是否都屬于企業(yè)？你的理由是？

2.從企業(yè)的組織形式上看，“東方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部”、“ 新東方學(xué)?！?、“ 新東方教育集團(tuán)”分別是？

3.請(qǐng)你指出“新東方教育集團(tuán)”和“新東方教育科技集團(tuán)”至少三點(diǎn)區(qū)別。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：【榜樣的力量 向俞敏洪學(xué)習(xí)】

【材料一】新東方成立之初時(shí)，培訓(xùn)界競(jìng)爭(zhēng)激烈，俞敏洪根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定了差異化發(fā)展戰(zhàn)略。在企業(yè)成長(zhǎng)期間，新東方采用了多樣化和—體化的戰(zhàn)略進(jìn)—步擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)。

【材料二】新東方的核心競(jìng)爭(zhēng)力是“人才”。在用人上，俞敏洪有他的獨(dú)到之處，挖掘每個(gè)老師的特點(diǎn)和各自擅長(zhǎng)的科目。各具特色的授課方式形成了別人無(wú)法抄襲和模仿的新東方的核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，新東方注重企業(yè)文化，打造教育品牌，“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的校訓(xùn)在學(xué)校隨處可見(jiàn)，樹(shù)立起自己的教育品牌。同時(shí)，新東方狠抓教學(xué)質(zhì)量，價(jià)格合理等因素也成為新東方成功的重要原因。

【材料三】當(dāng)時(shí)許多培訓(xùn)班開(kāi)班后往往在學(xué)費(fèi)之外又以最新資料等名目另外收費(fèi)。在新東方，所有資料對(duì)學(xué)員一律免費(fèi)贈(zèng)送，絕不讓學(xué)生有上當(dāng)受騙的感覺(jué)。同時(shí)，考慮到學(xué)生擔(dān)心價(jià)廉未必質(zhì)優(yōu)，又開(kāi)設(shè)了免費(fèi)培訓(xùn)課，20次授課之后感覺(jué)效果不錯(cuò)的學(xué)生再交費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)。此舉在學(xué)生心中樹(shù)立了良好的信譽(yù)和形象。

小組合作探究：

如何成功的經(jīng)營(yíng)企業(yè)，你向俞敏洪學(xué)到了什么？

教學(xué)環(huán)節(jié)三：【小試鋒芒 假如你是俞敏洪】

有家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“理想學(xué)?！庇捎诠芾聿簧疲潛p80萬(wàn)，資不抵債，面臨破產(chǎn)。

小組合作探究：

假如你是“理想學(xué)?！迸嘤?xùn)公司的董事長(zhǎng)，公司連續(xù)虧損，扭虧無(wú)望，你能不能接受被兼并或者破產(chǎn)，為什么？你有什么辦法幫助公司扭虧為盈嗎？

教學(xué)環(huán)節(jié)四：【總結(jié)升華】

教師：同學(xué)們，剛才我們跟俞敏洪學(xué)習(xí)到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素，但這些足夠了嗎？最重要的是什么？

學(xué)生：堅(jiān)持自己的夢(mèng)想

教師：希望咱每個(gè)同學(xué)都可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，直至成功！