高守安+郭震

為了更好地為地鐵公司輸送優(yōu)質(zhì)人才，濟南市技師學院運輸教研室針對運營專業(yè)學生的學習現(xiàn)狀進行了一次問卷調(diào)查活動，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題，并提出了相應(yīng)的對策。

1.調(diào)查內(nèi)容及分析

（1）教學評價。從表1可以看出，學生最關(guān)注的是現(xiàn)場實習教學，第二是模擬現(xiàn)場及角色扮演，第三是課堂授課，第四是案例分析。

下圖是各年級對學習方式的認可度比較。從圖中可以看出，一年級對課堂教學的認可度最高，占27%；三年級占19%，二年級僅占9.9%。希望學校在今后的教學中多強調(diào)課堂教學的重要性。學生最重視的是現(xiàn)場實習教學，但由于學校受很多因素的制約，目前真正具備現(xiàn)場實習教學條件的項目較少，因此希望學校在今后的教學中，著力優(yōu)先改善或改變現(xiàn)場實習教學條件。案例教學方面，三個年級的比例基本符合要求，但認可度偏低。模擬及角色扮演項一年級明顯偏高，二、三年級屬于正常范圍，也許一年級的學生在選擇該題時對該項內(nèi)涵認識偏差較大，或許也有其他原因影響，可以跟蹤調(diào)查學生對該項內(nèi)容的認識情況，獲取真實原因，以便于更好地解決此問題。

（2）學生管理評價。為了更好地了解學生業(yè)余時間的利用情況，以便于今后引導學生利用課外時間多開展學習活動，筆者設(shè)置了第五個問題，統(tǒng)計結(jié)果如表2所示。

這是一個了解學生如何利用業(yè)余時間的問題，從中可以看出，將時間用在看書學習上的學生太少，建議適當減少學生的其他各種業(yè)余活動，增加看書學習時間；如果不能減少這些活動，可以考慮將活動內(nèi)容與學習知識結(jié)合起來。該調(diào)查結(jié)果還顯示，年級越高手機上網(wǎng)所占用的時間越長，三年級比重為50%。

2.措施建議

（1）教學評價：整體強調(diào)課堂教學的重要性，尤其是低年級學生更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識學習；要以課堂教學為主，將實習教學與基礎(chǔ)知識學習相結(jié)合，使學生在現(xiàn)場實習課和模擬角色扮演課中都能學習更多的知識。

（2）學生管理評價：針對低年級學生，教師應(yīng)向其介紹專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的重要性，適當組織專業(yè)知識競賽活動等，引導學生重視專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習。同時也要引導學生合理控制手機上網(wǎng)時間，將學生的注意力吸引到學習上來。

對于學校來說，教學管理和學生管理是兩個重要方面，必須了解和管控好學生，為學生設(shè)計好學習內(nèi)容，并為他們提供有效的教學規(guī)劃，培養(yǎng)全能型人才。

參考文獻：

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[2]余 晴.城市軌道交通車站運營管理現(xiàn)狀分析[J].中國管理信息化，2016（9）.