暑期生活即將結(jié)束，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，幼兒園也將迎來(lái)一批新入園的幼兒。緩解入園焦慮，縮短幼兒的不適應(yīng)期，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，是家長(zhǎng)和教師共同的心聲，所以需要家園同步努力，方能事半功倍。本文從幼兒園工作的兩個(gè)方面就如何緩解幼兒入園焦慮談點(diǎn)具體的做法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)、各位教師有所幫助。

一、物質(zhì)環(huán)境的準(zhǔn)備

1.溫馨環(huán)境提前布置。教師可以在活動(dòng)室墻面上張貼幼兒的照片或全家福，在寵物玩具區(qū)擺放幼兒熟悉的寵物玩具，使幼兒一入園就有家的溫馨感覺(jué)。

2.玩具圖書(shū)數(shù)量適宜?；顒?dòng)區(qū)中有充足的適合幼兒玩的玩具、適合幼兒看的圖書(shū)。

3.小床、被褥、毛巾的選擇都要充滿童趣，標(biāo)志醒目。

教師可以在小床、毛巾架上提前貼上幼兒的照片等，增加幼兒對(duì)班級(jí)的歸屬感。

4.餐點(diǎn)制作要精心。首先餐點(diǎn)要精細(xì)，如做菜要切小塊，顏色搭配要講究，既要好看，也要好吃。其次，餐具選擇要精致，能夠吸引幼兒的注意，提高幼兒就餐興趣。

二、心理環(huán)境的準(zhǔn)備

1.提前家訪。為了能夠更順利地開(kāi)展工作，教師可以根據(jù)調(diào)研情況有選擇地提前進(jìn)行一次家訪。教師第一次家訪要親切、和藹，儀表得體，要做個(gè)會(huì)溝通、會(huì)玩的教師，還要體現(xiàn)專業(yè)性，給家長(zhǎng)、幼兒留下美好的第一印象，使得家長(zhǎng)信任你，幼兒喜歡你。

2.提前熟悉環(huán)境。辦好入園手續(xù)后，允許家長(zhǎng)帶幼兒提前熟悉幼兒園的環(huán)境，包括幼兒園的門衛(wèi)、幼兒園的玩具、幼兒園的活動(dòng)室等，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用便池等。

3.分批入園。幼兒同時(shí)入園，教師對(duì)每一個(gè)幼兒的關(guān)注不夠，幼兒哭鬧也會(huì)互相影響。所以，幼兒園可以安排幼兒分批入園，先讓適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒入園，教師就是幼兒的玩伴，讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生初步的好感，產(chǎn)生安全感，輕松適應(yīng)幼兒園的生活。先入園的幼兒可以給后入園的幼兒做一個(gè)榜樣，還可以幫助教師安撫情緒不好的幼兒，帶后面入園的幼兒游戲等，使所有幼兒都能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

4.離園時(shí)間巧安排。幼兒離園時(shí)間可以逐漸推遲，第一天離園時(shí)間為午餐前，不要在幼兒園吃午餐；第二天是在吃完午餐后；第三天是午睡起床后；第四天在戶外活動(dòng)后，循序漸進(jìn)。同時(shí)，要提醒家長(zhǎng)接幼兒時(shí)一定要注意按時(shí)或適當(dāng)提前到園，以免讓幼兒產(chǎn)生焦慮感，使幼兒不信任父母，甚至第二天不愿意再入園。

5.進(jìn)餐時(shí)間，教師多點(diǎn)關(guān)注。進(jìn)餐時(shí)間教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，盡快地了解每個(gè)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)進(jìn)餐能力差的或有偏食行為的幼兒要做到心中有數(shù)。

6.教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要有利于促進(jìn)良好師幼關(guān)系的建立，活動(dòng)設(shè)計(jì)充滿趣味性，教師組織充滿親和力。

7.教師對(duì)幼兒要寬容。剛?cè)雸@的幼兒，教師不要給幼兒規(guī)定過(guò)多的規(guī)矩，讓幼兒產(chǎn)生懼怕感。先讓幼兒產(chǎn)生安全感和信任感是最重要的，包容幼兒的錯(cuò)誤，包容幼兒一些不太好的習(xí)慣，等情緒穩(wěn)定以后，再逐步建立班級(jí)初步的常規(guī)。

以上這些做法，希望能為大家提供一些啟示。緩解幼兒入園焦慮，需要教師付出巨大的愛(ài)心和耐心，也需要家庭主動(dòng)調(diào)整和適應(yīng)。唯有家園雙方的共同參與，才能幫助幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，快樂(lè)步入人生的新階段。