摘 要： 作為高校三大支柱之一的圖書館在大學生素質教育中具有開闊知識領域，培養(yǎng)信息能力，提高學生品德修養(yǎng)等重要作用。圖書館在素質教育中發(fā)揮著重要作用，在改變藏書觀念，提高藏書質量，圖書館網(wǎng)絡化建設，參與校園文化建設及提高工作人員等方面采取得力措施，以提高大學生的綜合素質。

關鍵詞：高校圖書館 大學生 素質教育 措施

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0028-02

一、高校圖書館在素質教育中主要作用

素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就有理想、有文化、守紀律、德、智、體、美、全面發(fā)展的棟梁之材，圖書館作為學校教育和科研的重要組成部分，是課堂教育的延伸和深入，圖書館在工作中積極配合高校的教育改革，充分發(fā)揮其教育職能和情報智能，大力支持大學生素質的貫徹、落實。大學生素質教育的實施，不僅需要顯性課程的教育，更離不開隱性課程的淺移默化，素有學生“第二課堂”之稱的圖書館，在培養(yǎng)學生綜合素質方面起著重要的作用。

1.開闊知識領域

素質教育在于使學生獲取廣博的知識，還在于在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，素質教育是激發(fā)人的內(nèi)在潛能，充分發(fā)揮學生主體性和主動精神，是發(fā)展學生個性的教育。素質教育把學習的主動權交給學生，把素質教育的提高建立在學生廣博的視野、獨立思考與思維能力、動手訓練的基礎上。圖書館可以給學生自主支配時間學習的自由，為學生獨立閱讀，獨立思考以及個性的培養(yǎng)提供了自由空間。高校素質教育中，圖書館的教育形式與課堂教學相比，更具有主動性、靈活性、選擇性的特點，有利于培養(yǎng)學生的獨立性、創(chuàng)造性和開拓性。學校的教學，是以教師講授知識、傳授技能為主，學生的學習處于被動接受的地位，這對發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性有很大的限制，而圖書館以它獨特的服務方式，豐富的館藏，正好彌補了這一限制。素質教育要求培養(yǎng)大學生不僅有良好的專業(yè)知識，還要有一定的基礎文化知識，使他們的知識面拓寬，知識結構改善，促進綜合素質的全面發(fā)展。課堂教學中傳授的知識是直接的，知識是有限的，為大學生圖書館提供了廣闊的學習空間。大學生在這里通過閱讀大量的專業(yè)書，可以了解到專業(yè)發(fā)展動態(tài)、趨勢，來獲取最新信息，補充課堂教學內(nèi)容的不足，優(yōu)化自身的科學知識結構。高校圖書館擁有著各種載體的文獻資料，各種科技文化、體育、藝術修養(yǎng)等知識，會使學生通過自主學習，充實新的綜和知識，提高閱讀理解，分析問題，解決問題的能力。圖書館在高校大學生素質教育中具有它獨特的優(yōu)勢，它是素質教育的重要基地，圖書館發(fā)揮的綜合優(yōu)勢作用，是任何課堂教學以及課外活動都無法替代的。

2.培養(yǎng)學生的信息能力

高校圖書館收藏豐富的印刷文獻，機讀資料，電子出版物等各種載體信息，有著良好的信息服務的自動化辦公室和受過專業(yè)教育的館員、信息專家，為培養(yǎng)學生的信息能力提供物質，技術基礎。二十一世紀大學生將面臨一個信息技術高速發(fā)展的時代，科學技術的發(fā)展，使大學生在學校學習的知識已不能適應社會的變化，沒有獲取知更新知識，改變知識機構的能力是不行的，必須培養(yǎng)學生具有獲取信息的能力。高校圖書館通過圖書館利用教育，上好文獻檢索課，來培養(yǎng)大學生的信息意識，使學生充分了解館藏信息資源類型、結構特點、檢索途徑，掌握基礎操作方法，引導學生利用圖書館的信息資源，獲取真正有價值的信息，在學習中不斷提高自身的綜合素質。

3.有利于學生的思想品德教育

素質教育在使學生獲取廣闊知識的同時，不斷增強學生的愛國主義，集體主義思想，培養(yǎng)他們具有高尚的思想品質，學會正確處理智育與德育，理論與實踐、個人與集體、理想與現(xiàn)實的關系，成為一名德才兼?zhèn)涞娜瞬?。高校圖書館擁有古今中外優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和聲像資料，在引導學生樹立正確人生觀，世界觀，價值觀、樹立優(yōu)良品質，啟迪人美好的心靈等方面，都發(fā)揮著積極作用。

二、高校圖書館加強素質教育的措施

1.宣傳教育，提高學生的圖書館意識

剛剛步入大學的學生，對于學校的環(huán)境還比較陌生，大部分學生會對圖書館敬而遠之，缺乏圖書館意識，還不知道如何利用圖書館這一知識寶庫。根據(jù)這種情況，我們圖書館先從宣傳做起，在圖書大廳辦宣傳欄，介紹館藏和圖書借閱知識，使學生對圖書館首先獲得良好的感性認識。在新生入校之際，及時和學校各院系聯(lián)系，有計劃組織學生參觀圖書館，由圖書館工作人員向學生介紹圖書館摡況，如何辦理借閱手續(xù)，如何查詢目錄，以及圖書館網(wǎng)站、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等，使學生認識到圖書館在他們大學學習生活的價值，增強圖書館意識，增加對學生的吸引力。

2.為讀者創(chuàng)造良好的氛圍和學習環(huán)境

為學生營造一個良好的學習環(huán)境是圖書館的一項重要工作，首先我們從館容建設做起，通過多種方法美化圖書館，營造出圖書館獨特的學習氣氛。我館原有館舍陳舊，為適應現(xiàn)代化教學的需要，學校2003年新館落成，兩館總面積為34200平方米，閱覽座位2878個，館藏文獻117萬余冊，設置了開放、半開放書庫13個，開放型藏借閱一體化閱覽室17個，擁有寬敞明亮的目錄大廳。我館對整個館舍容貌、墻壁的裝飾進行了整體策劃，在樓內(nèi)走廊和閱覽室的檣壁上，懸掛著圖書館創(chuàng)建時珍貴的舊照片、字畫、名言警句，寬敞、明亮、整潔的閱覽室，給學生創(chuàng)造了一個好的學習環(huán)境，緊緊吸引著學生們對知識的渴望。在加強圖書館建設的同時，加強圖書館員隊伍的建設也是非常重要的。學校圖書館的服務對象絕大部分是學生，長時間的圖書館工作，往往會使得部分工作人員養(yǎng)成一幅師道尊嚴的面孔，這樣會學生產(chǎn)生一種距離的感，無形中會影響我們對學生的服務質量。因此對工作人員的思想品德和職業(yè)道德教育一直是圖書館的基礎性工作，時刻會提醒全館工作人員自己的職責和義務，不忘我們是人類智慧的守護人和傳播者。要求我們無論對任何讀者都必須熱忱、認真服務，真正以靈魂工程師的形象出現(xiàn)在每一位學生面前。每當學生步入圖書館，全體工作人員溫馨的微笑、和藹的問候，拌隨著翻閱圖書、摘抄筆記的細微聲響，使得人不得不沉下心中的浮燥，溶入到安靜，文雅的氛圍中，靜悄悄走向自己熱愛的書籍，將心智和靈魂投入到人類文化的精粹之中。

3.改變藏書觀念，提高藏書質量

高校圖書館的藏書主要是為了滿足本專業(yè)教育和科研的文獻要求，而這樣的藏書體系已不能完全適應當前素質教育的要求。大學生會通過閱讀大量的古今中外書籍，來提高修養(yǎng)，陶冶情操，獲取進入社會所必須具有的各類知識。要求圖書館必須提高館藏質量和豐富館藏內(nèi)容，圖書館采取了一些必要的措施，首先選擇新方法、新科技、新思維的專業(yè)書籍，讓渴望知識的學生能及時接觸到新的知識、技能、信息和思維方法。通過召開讀者座談會進行讀者調查，通過建立新書薦購欄，來了解讀者的需求。譬如，在教師中召開座談會，了解各學科對其專業(yè)資料的需求，在學生中發(fā)放調查表，了解學生需要和喜愛的圖書種類。圖書館在采購圖書時，會有目的選夠教學需要的圖書，來滿足教師的教學要求，滿足學生的閱讀需求。

4.加強圖書館網(wǎng)絡化建設

圖書館的網(wǎng)絡化是大學生了解世界、未來、現(xiàn)代化的窗口，信息技術的的運用為圖書館網(wǎng)絡化建設提供了物質保障。高校圖書館局域網(wǎng)建設，校園網(wǎng)的聯(lián)通，地區(qū)網(wǎng)，國家網(wǎng)，國際互聯(lián)網(wǎng)絡的開通，使大學生可以直接與世界對話，大學生可以利用現(xiàn)代化技術進行閱讀，學生們提高利用計算機，在最短時間內(nèi)獲取社會各方面發(fā)展最新信息及前沿動態(tài)，瀏覽、查閱所需資料，既開闊了視野又增長了知識，使學生由課堂被動知識接受者轉為知識主動探尋者，引起學生的閱讀興趣，增加對圖書館的吸引力。目前我館有數(shù)字圖書全文數(shù)據(jù)庫三個，中外文學術期刊、法律資訊源、社科類博士論文及專題數(shù)據(jù)庫等二十余個大型數(shù)據(jù)庫，擁有數(shù)字圖書48萬種，存有磁帶、圖書光盤、音響資料2000余種，設有國際學術報告廳和多功能報告廳，120余臺微機的電子閱覽室。圖書館網(wǎng)絡化、數(shù)字化建設已初具規(guī)模，計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和數(shù)字化采用了先進的計算機技術和數(shù)字圖書館技術，建立了兩校區(qū)資源共享管理平臺，圖書館網(wǎng)絡化的發(fā)展，促進了館藏信息資源的開發(fā)和利用，為圖書館提供了廣泛的資源基礎，為高校培養(yǎng)人才起到良好的輔助性作用。

5.積極參與校園文化建設

校園文化是一種特殊的社會文化，它是素質教育的一個重要潛在課堂，它能使生活在校園的每個學生在思想觀念、行為準則、心理因素等方面向著健康方向發(fā)展，培養(yǎng)學生解決問題的能力。圖書館要充分利用館藏的優(yōu)勢，經(jīng)常組織多種形式的活動，如我館組織了學生圖管會，定期舉辦系列講座、讀書研討會、競賽活動，文藝沙龍，書畫展等豐富多彩的課外活動，使大學生不僅加深課堂學習效果，拓寬知識面，還培養(yǎng)了學生獨立思考、組織、社交、語言表達的能力，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生健康、積極向上精神風貌，極大地激發(fā)了學生利用圖書館的自覺性，豐富了學生的課外活動，擴大了知識面，陶冶了情操，提高了修養(yǎng)，使圖書館在大學生素質教育中起到積極的作用。

三、加強圖書館工作人員素質建設，提高信息服務質量

1.加強對圖書館員的職業(yè)道德和職業(yè)技能教育

作為一名圖書館員，首先要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，要具有高尚情操和愛崗敬業(yè)的精神，工作人員要認識到信息時代圖書館的重要性，需要我們熱愛本職工作，優(yōu)質服務，努力創(chuàng)建一個文明優(yōu)雅，方便快捷的現(xiàn)代化信息環(huán)境。這就要求我們在工作中及時調整知識結構，包括專業(yè)知識學習，計算機網(wǎng)絡知識的學習，外語水平的提高，不斷更新知識積累，來提高理論水平和業(yè)務能力，才能適應現(xiàn)代化圖書館的需要。只有圖書館員素質提高了，才能更好地及時準確地幫助讀者解決問題，要充分發(fā)揮館員的積極性、創(chuàng)造性、為讀者營造一個健康向上，和諧舒適的工作環(huán)境和學習氣氛，促進學生閱讀能力，幫助他們樹立正確學習觀念，從而來提高學生的整體素質。無論現(xiàn)代信息發(fā)展多么迅速，現(xiàn)代的服務手段如何高新變化，堅持“讀者第一，服務至上”的服務宗旨，真誠熱情地為讀者服務的態(tài)度始終如一。掌握現(xiàn)代化的管理技能和先進的科學技術以適應高科技的飛速發(fā)展，是圖書館現(xiàn)代化服務對每個館員提出的更高要求。從館藏文獻及網(wǎng)上信息的有效組織到信息服務，都需要大批水平較高，能勝任文獻信息重組和信息服務工作的新型專業(yè)人才。圖書館應在思想觀念和心理上做好準備，在業(yè)務知識和操作技能上加強自我適應能力，努力使自己在服務中承擔諸如信息資源管理者、網(wǎng)絡知識導航，主題咨詢專家等時代賦予的新角色。

2.轉變服務觀念，優(yōu)化信息服務手段

高校圖書館工作者必須適應現(xiàn)代化圖書館建設的需要，工作者必須富有強烈的信息意識，善于收集信息、組織信息、加工信息；在信息加工中需要分析信息的知識含量，從中去粗取精，去偽存真，以有用的信息進行服務，開發(fā)自己的智慧潛能，進行改革創(chuàng)新，變被動服務為主動服務。圖書館工作人員必須提前做好超前性的組織、計劃和準備工作，及時了解學生的需求，不斷擴大、拓寬服務范圍，結合圖書館收藏特點，收集讀者所需信息，開展各種定題服務和回搠服務，主動吸引學生圖書館來，提高圖書館文獻資源利用率。充分利用計算機技術、通訊技術、電子信息技術等現(xiàn)代化手段，不斷拓寬信息服務的廣度和深度，如開展網(wǎng)絡環(huán)境下信息導航、信息檢索、信息組織等信息服務。高校圖書館擁有浩如煙海的文獻信息資源，對于這些館藏資源，應利用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)進行深層次的開發(fā)和利用。許多高校建設成為與教學、科研相關的以及社會用戶所需的專題數(shù)據(jù)庫，向讀者提供信息服務，從而提高圖書館服務質量，使高校圖書館服務不斷邁上新的臺階，從而更好的為學生服務，讓他們在知識的寶庫獲取需要的知識。

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作者簡介：孫鴻，女，本科，館員。