岳志勇

摘要：寢室管理是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想交流的重要場所，隨著高等教育改革的實施，在高校大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)生寢室管理工作已經(jīng)愈來愈為高校所重視。本文從學(xué)生寢室管理工作中的常見問題入手，探討寢室管理問題的具體表現(xiàn)及成因，并提出相應(yīng)的解決措施和策略，期望在實際工作中高校的管理者能夠充分發(fā)揮寢室在學(xué)生教育方面的作用，達到素質(zhì)教育的目的。

關(guān)鍵詞：寢室管理 高校 思想政治教育 措施

【分類號】G641

高等院校加強寢室管理工作不但有助于構(gòu)建和諧、健康、積極、向上的寢室文化氛圍，同時有助于提升學(xué)生的集體意識和獨立意識。寢室管理是高校思想政治教育工作的前沿陣線，是高校實施素質(zhì)教育的重要場所，探求科學(xué)規(guī)范化的寢室管理制度和模式是現(xiàn)階段高等院校學(xué)生管理工作的重中之重。

一、高校學(xué)生寢室管理工作常見問題

1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生不整

內(nèi)務(wù)衛(wèi)生問題是寢室管理工作的首要難題，物品擺放不整齊，室內(nèi)通風(fēng)不好，垃圾堆積，地面臟亂，灰塵嚴重等等都是大學(xué)生寢室的常見現(xiàn)象。高校通常采取的由輔導(dǎo)員或者學(xué)生會定期進行衛(wèi)生檢查的手段也是治標不治本，學(xué)生容易形成為了應(yīng)對檢查而清掃寢室的心理誤區(qū)，并不能有效解決寢室內(nèi)務(wù)問題。

2、學(xué)習(xí)氛圍淡薄

寢室是學(xué)生在校期間的主要活動場所，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和寢室文化是高校寢室建設(shè)的目標，然而實際情況是：大多數(shù)學(xué)生不但不能合理地利用在寢室的時間，反而把寢室當做休息娛樂的場所，網(wǎng)絡(luò)聊天、打游戲、看韓劇儼然已經(jīng)成為寢室生活的主導(dǎo)，更有甚者把寢室當做棋牌室，游戲廳，抽煙、喝酒、聚眾賭博等現(xiàn)象屢禁不止，寢室學(xué)習(xí)氛圍淡薄，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，是高校思想政治教育工作亟待解決的問題。

3、寢室關(guān)系不和

步入大學(xué)二年級之后，學(xué)生寢室特別是女生寢室容易爆發(fā)寢室矛盾，究其原因主要是當前的大學(xué)生群體中獨生子女占絕大部分，個性強烈以自我為中心的現(xiàn)象相對明顯。其次，一部分學(xué)生的人際交往能力相對較差，缺乏集體意識，無法與寢室其他成員和諧相處，寢室成員彼此之間缺乏溝通和交流，從而導(dǎo)致寢室關(guān)系不融洽。

4、安全意識缺乏

長期以來寢室安全教育工作都是高校管理工作中不容忽視的問題，寢室安全直接關(guān)系到學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，安全意識匱乏直接導(dǎo)致了學(xué)生寢室存在多種安全隱患，學(xué)生寢室普遍存在違章用電的現(xiàn)象，大功率用電器屢禁不止，為寢室埋下了火災(zāi)隱患。此外，學(xué)生缺乏基本的防盜意識，盜竊事件時有發(fā)生，為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了困擾。

二、影響寢室管理工作的主要因素

1、寢室管理不到位，工作力度小

當前的寢室管理工作主要由物業(yè)人員、后勤人員以及高校輔導(dǎo)員共同承擔，然而在實際的管理工作中依然存在工作力度小、模式僵硬、漏洞頻現(xiàn)等等問題，面對每月一次或者每周一次的例行檢查，大多數(shù)學(xué)生采取了敷衍了事的態(tài)度和做法，一部分學(xué)生無視寢室規(guī)章依然我行我素，以至于許多規(guī)章制度形容虛設(shè)，成為了一紙空文，寢室管理工作常常陷入僵局。

2、寢室管理人員素質(zhì)有待提高

目前，除高校輔導(dǎo)員外，負責(zé)寢室管理的主要是物業(yè)和后勤人員，其中絕大多數(shù)是下崗以及退休人員，知識程度不高，年齡普遍偏大，與大學(xué)生之間在溝通上存在一定問題，管理能力和手段都亟待加強。高校寢室管理絕對不等同于單純的檢查衛(wèi)生和用電，不能簡單地把小區(qū)物業(yè)管理模式套用到大學(xué)生的寢室管理模式上，而忽視了大學(xué)生群體的特殊性。

3、學(xué)生思想認識不成熟

目前，90后的獨生子女是大學(xué)生群體的主要成員，受到家庭教育和成長環(huán)境的影響，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出生活自理能力差、依賴性強、集體意識淡薄、衛(wèi)生意識欠缺以及怕苦怕累等等特點。寢室成員往往來自于不同的省份和地區(qū)，生活習(xí)慣、性格特征和家庭條件都存在不少差異，爭強好勝、互相攀比，彼此之間不能相互理解包容，是引起寢室不和諧問題的主要因素。

三、解決措施

1、改善硬件設(shè)施，完善后勤保障

硬件設(shè)施陳舊居住環(huán)境擁擠是大部分高校寢室的現(xiàn)狀，八人間寢室、六人間寢室狹小逼仄的格局導(dǎo)致學(xué)生沒用充足的空間安置個人物品，寢室很難做到物放有序，相應(yīng)的一些列寢室環(huán)境問題也就隨之而來。高校后勤部門應(yīng)該盡快將改善學(xué)生居住環(huán)境、擴大平均居住面積、完善寢室硬件設(shè)施等相關(guān)工作提上日程。改善寢室格局、安置衣柜、書柜、增加儲物空間等手段可以再短時間內(nèi)有效緩解寢室的擁擠現(xiàn)象，提升學(xué)生在寢室的居住體驗。

2、健全管理制度，加強思想教育

切實可行、科學(xué)高效的管理制度是高校開展寢室管理工作的前提。寢室管理制度必須具備實際操作的可能性，必須條理清晰、覆蓋全面，必須有實際的針對性和可參照性，寢室管理制度必須具備一定的權(quán)威性，不能淪為一紙空文，應(yīng)當有相應(yīng)的獎懲措施保障制度的運行。在實際的管理過程中，宿管人員、輔導(dǎo)員以及學(xué)生會檢查人員必須做到公平公正一視同仁，嚴格按照寢室管理制度進行相應(yīng)的判罰。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)加強對學(xué)生的思想政治教育工作，將思想政治教育的地點從教室、辦公室轉(zhuǎn)移到生活區(qū)、寢室，充分利用好寢室在素質(zhì)教育過程中的環(huán)境優(yōu)勢，及時拉近自己與學(xué)生的生理距離和心理距離，通過思想政治教育工作扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想上的偏差，有助于將寢室矛盾防患于未然。

3、樹立模范寢室，豐富寢室文化

在學(xué)生群體中樹立典型模范，發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的帶頭作用，先進帶動后進、少數(shù)帶動多數(shù)、黨員帶動群眾，逐步在群體中形成良好的寢室風(fēng)氣和氛圍。同時，可以通過開展寢室文化活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，在展現(xiàn)當代大學(xué)生銳意進取的精神風(fēng)貌的同時，還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓展交際能力，改善寢室風(fēng)貌。

四、結(jié)語

寢室是檢驗高校素質(zhì)教育成果的重要途徑，加強寢室管理工作，營造良好的寢室環(huán)境和寢室風(fēng)貌，對于展現(xiàn)學(xué)校形象，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心全面發(fā)展都有著不可小覷的作用。高校寢室管理工作任重而道遠，仍需要高校學(xué)生管理工作者為之付出持之以恒、長期不懈的努力。

參考文獻：

[1]張寶君.后大學(xué)生心理特點解析與對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2004

[2]毛小玲.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的特點[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2005

[3]甘雅芬.試論寢室文化建設(shè)在高校素質(zhì)教育中的地位與作用[J].贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2003