何平++史學峰

摘要：動畫產(chǎn)業(yè)作為一個新興的并且蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，因此我國對動畫專業(yè)人才的需求是非常大的，這就需要不斷的培養(yǎng)專業(yè)人才。但是在我國的動畫產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)難和企業(yè)招專業(yè)人才難的“兩難現(xiàn)象”，要解決這一現(xiàn)象就要不斷的提升動畫專業(yè)人才的實際應用能力，改善高校的動畫專業(yè)的教學水平，而動畫專業(yè)教學案例及電子教材研究和提升是高效解決這一問題的有效途徑。本文分析了高校中動畫專業(yè)教學案例及電子教材研究與制作，以及其意義和應用前景。

關(guān)鍵詞：動畫專業(yè) 教學案例 電子教材 研究與制作

中圖分類號：G434

2014年遼寧省普通高等教育本科教學改革研究一般項目（項目編號UPRP20140995）

引言

隨著信息時代的告訴發(fā)展，多媒體技術(shù)和信息技術(shù)所提供的人機交互性、信息的多樣化和集成性將是未來教育技術(shù)的基礎，而動畫專業(yè)課程所具有實踐性、綜合性、專業(yè)性特點又決定了兩者結(jié)合所形成的電子教材是對傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的一大突破，并將具有廣闊的發(fā)展前景。將計算機技術(shù)及多媒體教學系統(tǒng)的動畫案例電子教材引入課堂，可以更加形象、生動、直觀地展示真實動畫案例或項目的制作過程，使學生了解動畫制作各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系，是一種新型的教學手段，具有極大的潛力，有待于進一步開發(fā)和研究。

正文

一、動畫專業(yè)教學案例研究與制作

當代教育的項目驅(qū)動法教學法，是教師將實際項目交給學生，提高學生自學能力和創(chuàng)新能力，而動畫專業(yè)的課程在強調(diào)實踐能力的基礎上，還需要緊貼動畫項目制作中的各個環(huán)節(jié)與模塊，因此教師需要帶領學生完成一個完整的、真實的動畫案例，并了解動畫團隊在制作動畫項目中的每一個步驟。

動畫案例制作主要學習圍繞著項目需求，進行鏡頭的設計、動畫的制作。并如何在有效的在項目規(guī)定時間內(nèi)完成工作進度，同時強調(diào)與其他部門的交流，培養(yǎng)團隊合作能力以及職業(yè)素養(yǎng)。材質(zhì)燈光主要包括場景燈光布置，場景材質(zhì)調(diào)整，場景貼圖制作等內(nèi)容，以實際項目規(guī)范要求全程進行指導制作。特效案例制作主要是以在動畫鏡頭基礎上，考慮特效制作電腦運行的硬件問題，同時講解優(yōu)化制作以及根據(jù)需要快速完成效果的方法和技巧，掌握技能的同時強調(diào)提高效率。

二、動畫專業(yè)電子教材研究與制作

電子教材不同于一般的文字教材，它涉及到多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等多門技術(shù)的應用，全面反映實際動畫案例或項目的制作過程。

1、制作繪畫過程的教學視頻循環(huán)使用

繪畫過程教學視頻，是通過利用電腦軟件，在教師進行實踐課教學或繪制動畫作品的同時，同步錄制教師繪畫的過程，記錄繪畫中的每一個細節(jié)，可以在視頻錄制完成后反復播放，供學生學習，教師在課上使用錄制的繪畫視頻，用以詳細的分步驟講解繪畫過程教學。

2、制作虛擬仿真課件

虛擬仿真課件，是對動畫案例制作過程中較重要的環(huán)節(jié)，如二維動畫場景角色的繪制，三維動畫模型建立，利用虛擬現(xiàn)實模擬制作過程，并加入互動程序，形成虛擬仿真課件，把講授內(nèi)容通過文本、圖像、聲音、動畫、交互形式形象地展現(xiàn)出來，闡述動畫原理，并反映較新的動畫技術(shù)和工藝，具有直觀性、容納信息量大、形象性強、易于掌握等特點。

在制作電子教材及其內(nèi)容時，應滿足以下幾個方面的要求：

（1）體系上

從動畫專業(yè)要求出發(fā)，從整體上考慮專業(yè)的課程設置，形成一套完整的體系，而且要求一定的互動性。

（2）內(nèi)容上

不論什么形式的電子教材，都需要反映現(xiàn)代動畫的先進技術(shù)與工藝，并選擇一些同類別的教學視頻，做成專題，形成系列。

（3）互動性

利用虛擬仿真課件，學生采用電腦操控即可了解相應的動畫制作流程，而且能很快建立較深的感性認識，從而理解和掌握動畫技術(shù)與工藝。而繪畫過程教學視頻，針對動畫課程特點，應結(jié)合傳統(tǒng)教材和動畫案例制做成可清晰、流暢播放的視頻，學生可以根據(jù)需要進行反復觀摩學習詳細的動畫制作過程。

三、動畫專業(yè)教學案例及電子教材研究制作的意義與應用前景

1、動畫專業(yè)教學案例及電子教材研究制作的意義

動畫專業(yè)教育必須加強實踐性教學，強化職業(yè)所需實踐能力的培養(yǎng)，使教學內(nèi)容、教學方法、教學手段與社會、行業(yè)的需求和技術(shù)的發(fā)展同步，突出教、學、做的有機結(jié)合。作為動畫專業(yè)的高等教育學院，更加需要貼近實際項目制作的案例作為教材或參考資料，把項目帶到教學中去，以嚴格規(guī)范的制作要求制定教學內(nèi)容和考核標準，始終讓教學不脫離實際制作要求，才能培養(yǎng)出符合社會需求的動畫專業(yè)人才。本院動畫專業(yè)成立以來，積累了豐富的教學經(jīng)驗和項目制作經(jīng)驗，出版和發(fā)表了一部分優(yōu)質(zhì)的針對與動畫各個環(huán)節(jié)的專業(yè)教材，在實踐教學過程中也誕生了一批高水準的原創(chuàng)動畫短片，為了進一步總結(jié)經(jīng)驗，鞏固教學成果，讓更多動畫專業(yè)愛好者參與到原創(chuàng)項目的制作中來，計劃制作一批高水準的動畫案例電子教材（如繪畫過程教學視頻和虛擬仿真課件）將為廣大師生與動畫愛好者呈獻一個完整的“項目+工作室”實踐教學模式，推動專業(yè)教學改革，構(gòu)建產(chǎn)學研用一體化的高等教育教學模式。

2、動畫專業(yè)教學案例及電子教材研究制作的應用前景

隨著信息時代的告訴發(fā)展，多媒體技術(shù)和信息技術(shù)所提供的人機交互性、信息的多樣化和集成性將是未來教育技術(shù)的基礎，而動畫專業(yè)課程所具有實踐性、綜合性、專業(yè)性特點又決定了兩者結(jié)合所形成的電子教材是對傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的一大突破，并將具有廣闊的發(fā)展前景。另外，隨著軟件技術(shù)的高速發(fā)展，作為動畫專業(yè)的制作技術(shù)更新極快，電子教材也將隨著動畫軟件技術(shù)的發(fā)展而不斷更新和升級?？傊瑢⒂嬎銠C技術(shù)及多媒體教學系統(tǒng)的動畫案例電子教材引入課堂，可以更加形象、生動、直觀地展示真實動畫案例或項目的制作過程，使學生了解動畫制作各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系，是一種新型的教學手段，具有極大的潛力，有待于進一步開發(fā)和研究。

結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)的快速進步，高校動畫專業(yè)已經(jīng)越來越受到國家的重視，推廣和發(fā)展動畫課堂的教學方法將有利于我國教育方式的改革和發(fā)展。同時在動畫市場對動畫專業(yè)人才亟需的現(xiàn)狀中，對高校動畫專業(yè)教學的創(chuàng)新是必要的，而通過對動畫專業(yè)教學案例及電子教材進行研究與制作，從而找到更加適合學生學習理論知識和市場徐需求的教材，從而培養(yǎng)出市場需求的專業(yè)動畫人才，從而推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

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