尹平

摘要：科教興國(guó)是我國(guó)現(xiàn)階段重要基本國(guó)策之一，只有堅(jiān)決貫徹落實(shí)我國(guó)科教興國(guó)的基本國(guó)策，才能夠培養(yǎng)出新世紀(jì)需要的新型人才，才能夠不斷提高我國(guó)的綜合國(guó)力，提高人民的基本素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。體育教育是我國(guó)社會(huì)主義教育的重要組成部分，只有探索出正確的體育教育方式，才能從根本上提高我國(guó)體育教育的質(zhì)量，從而有助于提高對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；教學(xué)方案；教學(xué)氛圍

體育教學(xué)是學(xué)校整體工作的中心環(huán)節(jié)，也是體育教師最本質(zhì)的工作。只有上好體育課，向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量，才能全面提高體育教學(xué)水平，才能使每個(gè)學(xué)生受到良好的體育教育，才能使學(xué)生積極參與到體育鍛煉的隊(duì)伍中，素質(zhì)教育在體育教學(xué)中才能得到真正地落實(shí)。

一、體育在素質(zhì)教育中的作用

全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道是要全面地面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康地發(fā)展。從而開始了教育的素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育，從本質(zhì)上來講，它是以受教育者的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體美勞等各方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。現(xiàn)代體育科學(xué)研究表明，體育不僅可以增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還可以通過體育鍛煉來對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。因此，體育不僅是素質(zhì)教育重要內(nèi)容，同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要手段。

二、針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案

體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分之一，具有無可替代的作用，對(duì)青少年的教育起著重要的作用。這就要求我們將學(xué)校的體育教育放在重要的位置之上，對(duì)其予以充分的重視，并且在此基礎(chǔ)上制定行之有效的教育教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)，學(xué)生們樂在其中、玩在其中、練在其中，享受體育教學(xué)帶來的樂趣，從而積極主動(dòng)地去參與。

（一）針對(duì)學(xué)生的年齡特征制定體育教育方式

小學(xué)體育主要是針對(duì)青少年兒童開展，這就要求我們要在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行形象生動(dòng)而且直觀的教學(xué)，使學(xué)生的天真爛漫的本性展示在體育課堂上，小學(xué)生好動(dòng)、愛新鮮、厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要有靈活性、多樣性。如在跳繩活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生拿到跳繩時(shí)，可采取給學(xué)生1～2分鐘時(shí)間讓發(fā)揮學(xué)生們的想象（各種各樣的跳法），他們的欲望得到滿足，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中防止過于成人化，我們不能使學(xué)生在課堂中僅僅享受到運(yùn)動(dòng)的快樂，更要使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)到做人、做事的道理，從而提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。

（二）了解并密切關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，從而適時(shí)的改善教學(xué)方案

俗話說，興趣是最好的老師。小學(xué)體育課堂更應(yīng)該貫徹落實(shí)這一方法。我們要充分的了解和掌握學(xué)生的興趣愛好的變化，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，只有了解學(xué)生所想、所需，才能抓住學(xué)生體育鍛煉的積極性，我們應(yīng)該實(shí)行多種多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，變換方式進(jìn)行體育教學(xué)，防止枯燥、重復(fù)的體育教學(xué)。

1.通過游戲激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。游戲是學(xué)生十分喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和形式可操作性強(qiáng)趣味性強(qiáng)。可選擇針對(duì)性強(qiáng)、難度不大、活動(dòng)量適中的內(nèi)容，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗(yàn)成功的快感。例如：各種方式的單雙腳跳，可以模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳等。有利于引起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，學(xué)生在玩中學(xué)，玩中煉，玩中受到教育和啟發(fā)。

2.通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。采用競(jìng)賽的方法能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。要做到分組合理，比如：男女生要分配、體質(zhì)差與好的同學(xué)的分配等，學(xué)生們都能體會(huì)到成功的樂趣。學(xué)生們樂在其中，動(dòng)在其中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.可以合理利用輔助教材激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。在體育教學(xué)中通過一些輔助材使學(xué)生更直觀、更清晰地理解、掌握動(dòng)作。例如：在前滾翻的教學(xué)中，通過教師講解示范，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)的方法進(jìn)行教學(xué)，但此項(xiàng)動(dòng)作迅速連貫，不容易看清楚?？梢赃\(yùn)用掛圖或多媒將動(dòng)作直接展示給學(xué)生，結(jié)合教師的指導(dǎo)，動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生可以容易掌握，可以提高教學(xué)實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、營(yíng)造寬松和諧的體育教學(xué)氛圍

實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)首先把教學(xué)氛圍變寬松和諧，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)揮他們的主體作用和主動(dòng)精神。教師多充分相信學(xué)生，敢于把“權(quán)”放給學(xué)生，自己多由過去的“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，這樣學(xué)生才能由被動(dòng)變地鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)，也才能真正在體育課中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。還要多觀察學(xué)生，了解學(xué)生身體素質(zhì)的提高和體育技能技術(shù)的形成，學(xué)生通過體育實(shí)踐中練出來的，而不是靠教師講出來的。

四、更新教育理念，提高自身素質(zhì)

教師作為教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的主導(dǎo)者，承擔(dān)著教學(xué)活動(dòng)的重要任務(wù)，把握教學(xué)活動(dòng)的節(jié)奏和方向。作為主導(dǎo)者的我們不僅要有一定的文化底蘊(yùn)，更要有團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力、組織教學(xué)的能力和恰當(dāng)選擇教學(xué)時(shí)機(jī)的能力。

（一）團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生上課積極性

提高教師團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力體現(xiàn)在教師進(jìn)行小學(xué)體育教育教學(xué)中要和學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào)，要使學(xué)生在課堂上充分的展現(xiàn)自我，把自己最本真的一面展現(xiàn)出來，真心誠(chéng)意的與老師進(jìn)行溝通，使老師能夠及時(shí)的得到有關(guān)教學(xué)信息的積極反饋，從而對(duì)教學(xué)方案及計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，從而提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

（二）教師組織教學(xué)的能力，保證課堂教學(xué)質(zhì)量

教師在成為學(xué)生朋友的基礎(chǔ)上，更要盡到作為教師應(yīng)盡的義務(wù)——管理好課堂，保證教學(xué)順利進(jìn)行。這就要求教師應(yīng)該對(duì)課堂秩序進(jìn)行積極有效的管理，這是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在課堂上，教師應(yīng)該對(duì)課堂紀(jì)錄進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，保證學(xué)生出席情況，制定嚴(yán)格的考核制度，嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生的言行，保證學(xué)生嚴(yán)格的遵守課堂紀(jì)律，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境和氛圍，從基礎(chǔ)上保證學(xué)生上課的質(zhì)量。

總之，體育教學(xué)中的各種教育因素至始至終要像一條紅線貫穿課的始終，只要我們研究教育教法，與其它學(xué)科緊密聯(lián)系，提高自身修養(yǎng)，才能提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，做學(xué)生喜歡的體育教師，這樣才能大大增強(qiáng)體育教學(xué)的效果。