摘 要：動(dòng)詞為“給予”和“取得”義雙賓句表完整現(xiàn)象是通過完成一個(gè)完整的物體轉(zhuǎn)移過程體現(xiàn)出來的，這和一般動(dòng)作動(dòng)詞表完整的情況類似。既然雙賓句表完整，那么必然是有界的，其遠(yuǎn)賓語(yǔ)前應(yīng)該能夠加數(shù)量短語(yǔ)。本文運(yùn)用完型理論擬構(gòu)雙賓句的完型結(jié)構(gòu)，并通過這個(gè)完型結(jié)構(gòu)解釋為什么雙賓句的遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能是一個(gè)表示占有屬性的偏正結(jié)構(gòu)。在分析中運(yùn)用變換理論和空位理論，這些理論有助于在語(yǔ)法分析中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)義條件和語(yǔ)義限制。本文把雙賓句的動(dòng)詞范圍限制為表“給予”和“取得”義的動(dòng)詞，正文中的雙賓句即指動(dòng)詞為“給予”和“取得”義的雙賓句。

關(guān)鍵詞：完整 完型 空位 隱含

一、雙賓句表完整現(xiàn)象分析

（一）在運(yùn)用變換分析法分析雙賓句時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)功能同構(gòu)的現(xiàn)象。

a1.送他三本書?！?b1.送了他三本書。→ c1.把三本書送了他。→ d1.送了三本書。

a2.給我一條魚。→ b2.給了我一條魚?！?c2.把一條魚給了我。→ d2.給了一條魚。

a3.拿他十塊錢?！?b3.拿了他十塊錢。→ c3.把十塊錢拿給了他?！?d3.拿了十塊錢。

通過a式變換出來的b式、c式、d式都帶一個(gè)“了”，可以這樣認(rèn)為：a式和b式、c式以及d式在功能上是相同的，不同的只是句式和語(yǔ)義（比如，a式和d式）。由此可以得出一個(gè)結(jié)論：雙賓句其實(shí)是表達(dá)完整范疇的句式。

（二）完整是對(duì)事物或事件的整體觀察，得到的是有關(guān)事物或活動(dòng)的整體印象。雙賓句式的動(dòng)詞都是表“給予”和“獲得”義的，我們可以用一個(gè)例句說明其活動(dòng)模式，如“他送我一本書?！逼溥^程是：

他 → 書 → 我

“他”是送出者，“我”是接受者，中介為“一本書”。雙賓句式的活動(dòng)模式為：

送出者 → 物 → 接受者

這個(gè)過程可以描述為：“送出者”將“物”轉(zhuǎn)移到“接受者”手中。換句話說，一旦出現(xiàn)了“接受者”，則表明這個(gè)過程已經(jīng)完成。“送我”說明“物”到終點(diǎn)，送的過程是一個(gè)完整的過程。由此可見：雙賓句式所體現(xiàn)的是完整，即“物”從“送出者”到“接受者”這一轉(zhuǎn)移（贈(zèng)與）過程的完整。

顯然，雙賓句作為表達(dá)完整的過程，其功能相當(dāng)于“了”，這也解釋了（一）中b式、c式、d式都帶“了”的原因。

既然雙賓句式表達(dá)的是完整的過程，那么它必然是有界的，因?yàn)椤敖纭笔求w現(xiàn)其整體性的最直接證據(jù)。雙賓句的“界”是“始界”（發(fā)出者）與“終界”（接受者），“接受者”出現(xiàn)則說明“物”轉(zhuǎn)移過程的結(jié)束，也恰好說明了“終界”的產(chǎn)生。

（三）語(yǔ)言學(xué)界發(fā)現(xiàn)雙賓句中的遠(yuǎn)賓語(yǔ)往往帶數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)，這種現(xiàn)象如果不用“界”的理論進(jìn)行解釋很難說清楚。其實(shí)，既然雙賓句式表達(dá)的是一個(gè)整體贈(zèng)與（接受）過程，是有界的，那么，上賓句式就應(yīng)該帶數(shù)量短語(yǔ)的定語(yǔ)，因?yàn)閿?shù)量短語(yǔ)表整體時(shí)也是有界的。這樣，有界的雙賓句式要求其遠(yuǎn)賓語(yǔ)帶有界的數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)也就順理成章。例如：

（1）a4.我送他三本書。

（2）a5.市政府分配給圖書館十名大學(xué)生。

（3）a6.小李拿走他三幅畫。

（4）a7.上級(jí)獎(jiǎng)他三千元。

這和“了”表完成，其后經(jīng)常帶數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)的賓語(yǔ)是一樣的道理。

（5）a8.我吃了一碗飯。

（6）a9.小明寫了兩首詩(shī)。

（7）a10.他走了一段路。

綜上，雙賓句式是表完整的，這和“了”表完整相似。由于完整體現(xiàn)的是有界的語(yǔ)義特征，所以它們都要求其后遠(yuǎn)賓語(yǔ)帶有界的數(shù)量短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。

（四）雙賓句體現(xiàn)完整并不完全和“了”表完整相同?！傲恕北硗暾渲械膭?dòng)作過程始終是如一的，是勻質(zhì)的；雙賓句表完整，其中的動(dòng)作過程并非始終如一，是非勻質(zhì)的。如“吃了飯”中，動(dòng)作起點(diǎn)是“吃”，過程是“吃”，終點(diǎn)也是“吃”。而雙賓句的起點(diǎn)是“給予”，過程是“轉(zhuǎn)移”，終點(diǎn)是“接受”。因此不能認(rèn)為雙賓句的動(dòng)作過程是勻質(zhì)的。造成雙賓句非勻質(zhì)性特點(diǎn)的原因在于，雙賓句的活動(dòng)模式和“了”表完整的活動(dòng)模式不同。本文把活動(dòng)的主體分為活動(dòng)項(xiàng)和非活動(dòng)項(xiàng)，活動(dòng)項(xiàng)又分為自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)和非自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)。如圖：

根據(jù)它們的結(jié)合情況，漢語(yǔ)有四種模式：

模式一：①+①。如：他交了一個(gè)朋友。他認(rèn)識(shí)了劉鐵。

模式二：①+②。如：他打了人。他踢了小狗。

模式三：①+③。如：他吃了飯。他扔了自行車。

模式四：①+①+③。如：他給我一本書。小明還他十塊錢。

模式一不能轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句，因?yàn)樗怯蓛蓚€(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)構(gòu)成，自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)很難表達(dá)被動(dòng)。

模式二可以轉(zhuǎn)化為被動(dòng)句，因?yàn)樗怯勺詣?dòng)活動(dòng)項(xiàng)和非自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)構(gòu)成，非自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)（他動(dòng)）比較容易表達(dá)被動(dòng)。

模式三大多可轉(zhuǎn)換為受事主語(yǔ)句，不能轉(zhuǎn)換為受事主語(yǔ)句的也可轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句。因?yàn)樗怯勺詣?dòng)活動(dòng)項(xiàng)和非活動(dòng)項(xiàng)構(gòu)成的，非活動(dòng)項(xiàng)易轉(zhuǎn)換為受事主語(yǔ)句中的主語(yǔ)，即使不能轉(zhuǎn)換為受事主語(yǔ)句的主語(yǔ)，一般也能轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句的主語(yǔ)。

模式四是雙賓句，由兩個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)和一個(gè)非活動(dòng)項(xiàng)構(gòu)成，除了非活動(dòng)項(xiàng)，表接受者的自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)不能成為被動(dòng)句的主語(yǔ)。

我們把模式一和模式四叫作交互式活動(dòng)模式，因?yàn)槠浠顒?dòng)主體有兩個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)。把模式二和模式三稱為主導(dǎo)式活動(dòng)模式，因?yàn)槠浠顒?dòng)主體只有一個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)。所以“了“表完整大多是一種主導(dǎo)式活動(dòng)模式，是施動(dòng)者施加動(dòng)作或行為于受動(dòng)者。

雙賓句本質(zhì)上是一種交互式活動(dòng)模式。交互式活動(dòng)模式反映的是兩個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)之間的關(guān)系，雙賓句兩個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)之間的關(guān)系是圍繞著“物“而發(fā)生的一種轉(zhuǎn)移關(guān)系。主導(dǎo)式活動(dòng)模式注重對(duì)事實(shí)的斷定，自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)只有一個(gè)，主導(dǎo)了這種判斷模式。交互式活動(dòng)模式反映的是兩個(gè)自動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)之間的關(guān)系，這種關(guān)系是平等的、相互的。

二、雙賓句的遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能是表示占有屬性的偏正結(jié)構(gòu)

（一）語(yǔ)言學(xué)界還發(fā)現(xiàn)雙賓句的遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能是一個(gè)表示占有屬性的偏正結(jié)構(gòu)。例如：

（8）b1.送他我的書。*

（9）b2.拿給我你的帽子。*

（10）b3.賠他我家的房子。*

例（8）～（10）不成立。

（11）b4.送他三本書。

（12）b5.拿給我一頂帽子。

（13）b6.賠他一間房子。

例（11）～（13）是成立的，其實(shí)這種現(xiàn)象在“了”表完整的句子中也是如此。

（14）b7.吃了我的飯。*

（15）b8.看了你的書。*

（16）b9.寫了你的文章。*

例（14）～（16）不成立。

（17）b10.吃了三碗飯。

（18）b11.看了一本書。

（19）b12.寫了一篇文章。

例（17）～（19）是成立的。由此可見，雙賓句所遇到的情況其實(shí)和“了”表完整所遇的情況相同，應(yīng)該是同類現(xiàn)象。

（二）從前面的分析可以看出，“送他三本書”的語(yǔ)法功能等同于“送了三本書”，都表達(dá)完整，這兩種現(xiàn)象其實(shí)是一種現(xiàn)象。例如：

（20）b13.送他三本書——送了三本書。

（21）b14.給我一條魚——給了一條魚。

（22）b15.還他十塊錢——還了十塊錢。

同樣，

（23）b16.送他我的書 * ——送了我的書。*

（24）b17.給我我的魚 * ——給了我的魚。*

（25）b18.還他你的錢 * ——還了你的錢。*

通過例（20）～（25）可以看出，雙賓句的遠(yuǎn)賓語(yǔ)和“了”表完整句中“了”后的賓語(yǔ)表現(xiàn)相同：即數(shù)量短語(yǔ)作遠(yuǎn)賓語(yǔ)的定語(yǔ)時(shí)，句子成立；領(lǐng)屬性詞語(yǔ)作遠(yuǎn)賓語(yǔ)的定語(yǔ)時(shí)，句子不成立。

（三）可以認(rèn)為雙賓句和“了”表完整的句子在功能上是同構(gòu)的，它們對(duì)賓語(yǔ)（雙賓句指遠(yuǎn)賓語(yǔ)）的要求是相同的，并且具有相同的推導(dǎo)式，都表完整，因而后面都要求帶數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)的賓語(yǔ)，這種要求也和“界”有關(guān)。

并不是說雙賓句的遠(yuǎn)賓語(yǔ)就一定帶有界的數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)。例如：

（26）b19.給我書！

（27）b20.還他錢！

（28）b21.給你帽子！

（29）b22.賠他鋼筆！

例（26）～（29）是成立的，但這種情況是有條件的，即往往是在祈使句中，并且祈使的語(yǔ)氣比較強(qiáng)。如果祈使語(yǔ)氣不強(qiáng)，則同類結(jié)構(gòu)的句子的合法性就會(huì)變?nèi)?。如?/p>

（30）b23.贈(zèng)你筆記本！

（31）b24.拿你書！

祈使句要求句子簡(jiǎn)短，在較強(qiáng)的語(yǔ)氣下，作定語(yǔ)的數(shù)量短語(yǔ)就被省略掉了，如果加上，句子仍然成立。例如：

（32）b25.給我一本書！

（33）b26.還他十塊錢！

（34）b27.給你一頂帽子！

（35）b28.賠他一支鋼筆！

顯然，加上數(shù)量短語(yǔ)后，句子的祈使語(yǔ)氣明顯減弱。

（四）我們可以這樣認(rèn)為，雙賓句式是有完型格式的，這個(gè)完型格式為：（主語(yǔ)）+雙賓動(dòng)詞+（近賓語(yǔ)）+（數(shù)量短語(yǔ)）+遠(yuǎn)賓語(yǔ)。括號(hào)內(nèi)表示可隱去的項(xiàng)，其中，數(shù)量短語(yǔ)的隱去是有條件的，即必須在祈使句中。（三）中的例句隱去了數(shù)量短語(yǔ)，更確切的說法是隱含，隱含并不代表不存在，其實(shí)它是在這個(gè)位置形成了一個(gè)空位，這個(gè)空位是一個(gè)數(shù)量短語(yǔ)的空位，隱去數(shù)量短語(yǔ)雖然不會(huì)使句子失去合法性（語(yǔ)氣做了彌補(bǔ)），但卻對(duì)其后面的中心語(yǔ)造成限制，即中心語(yǔ)不能與數(shù)量短語(yǔ)形成組合上的矛盾，否則整個(gè)句子就不成立。我們把這種空位限制稱為隱含限制。例如：

（36）b29.送張阿姨媽媽的手表。*

（37）b30.賣給我你的帽子。*

（38）b31.賠給他我家的房子。*

例（36）～（38）中的遠(yuǎn)賓語(yǔ)為“媽媽的手表”“你的帽子”“我家的房子”，前面加上數(shù)量短語(yǔ)同樣是不成立的。

（39）b32.一塊媽媽的手表。*

（40）b33.一頂我的帽子。*

（41）b34.三間我家的房子。*

數(shù)量短語(yǔ)和遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能組合，作定語(yǔ)的數(shù)量短語(yǔ)和具有占有屬性的領(lǐng)屬性中心語(yǔ)的組合是不合法的，這也就解釋了為什么遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能為占有性領(lǐng)屬關(guān)系的短語(yǔ)。即由于“賣給我你的帽子”中，“你的帽子”前隱含一個(gè)數(shù)量短語(yǔ)的空位，這是由雙賓語(yǔ)表完整的“界”決定的，前文已經(jīng)討論過。這個(gè)數(shù)量短語(yǔ)的空位對(duì)后面的中心語(yǔ)形成限制，不允許中心語(yǔ)是和數(shù)量短語(yǔ)無法組合（組合不合法）的短語(yǔ)，而占有性領(lǐng)屬關(guān)系的短語(yǔ)恰好不能和數(shù)量短語(yǔ)組合，由于存在這樣的矛盾，整個(gè)句子就不合法。

（五）如果將“送張阿姨媽媽的手表”變換為“把”字句，這類句子就合法了。

（42）b35.送張阿姨媽媽的手表。*——把媽媽的手表送給張阿姨！

（43）b36.賣給我你的帽子。*——把你的帽子賣給我！

（44）b37.賠給他我家的房子。*——把我家的房子賠給他！

遠(yuǎn)賓語(yǔ)移位到前面后，不再受數(shù)量短語(yǔ)空位的制約，也不會(huì)和數(shù)量短語(yǔ)的空位在位置上形成結(jié)構(gòu)上的組合關(guān)系，不會(huì)造成組合上的矛盾對(duì)立，因此，整個(gè)句子就合法了。但移位后所形成的句類仍然是祈使句，這和（三）討論的情況幾乎相同，我們不妨認(rèn)為，數(shù)量短語(yǔ)在雙賓句式中是可以隱去的，隱去的條件是句子的語(yǔ)氣加強(qiáng)，直至成為祈使句。

（本文為安徽省教育廳人文社科一般項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)論文[項(xiàng)目編號(hào)：22500018]。）

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（張國(guó)華 安徽淮北 淮北師范大學(xué)文學(xué)院 235000）