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        淺談初中體育教學(xué)實(shí)效性

        2017-04-05 12:19:55道日那
        青年時(shí)代 2017年8期
        關(guān)鍵詞:初中體育興趣教學(xué)

        道日那

        摘 要:體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的重要課程。通過(guò)體育鍛煉學(xué)生不僅能掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能提高身體體質(zhì),增強(qiáng)身體免疫力而且還能培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)韌品質(zhì)。然而受師資、場(chǎng)地、設(shè)施等方面的影響體育教學(xué)的隨便意較強(qiáng)課堂教學(xué)效率不高。從事體育教學(xué)工作多年現(xiàn)就提高體育教學(xué)實(shí)效性提出自己的幾點(diǎn)建議。

        關(guān)鍵詞:初中體育;教學(xué);興趣

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的濃厚興趣

        任何課程的學(xué)習(xí)都需要濃厚的興趣做基礎(chǔ),我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”,體育教學(xué)也不例外。大部分人對(duì)于體育鍛煉是抵觸的,因?yàn)槿擞幸环N惰性心理,這是人的本性使然,正因?yàn)槿绱?,每次體育課上都有一些學(xué)生會(huì)偷懶,不愿意鍛煉,想法設(shè)法少運(yùn)動(dòng),歸根結(jié)底是對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有興趣。要想解決這一棘手的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的興趣可謂是主要途徑。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):“教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!睂W(xué)生只有有了興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的激情和活力。有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,即使再累的體育鍛煉,學(xué)生也會(huì)感到輕松。為此,體育教師可以從以下方面去把握。

        (一)樹(shù)立以學(xué)生為本位的教學(xué)思想,注重每一位學(xué)生的發(fā)展

        傳統(tǒng)的體育教學(xué)大都是以教師為主導(dǎo),圍繞著體育教材來(lái)開(kāi)展,這樣,教師教得比較辛苦,學(xué)生也感覺(jué)乏味沒(méi)有興趣,這樣的教學(xué)效果是低下的,沒(méi)有效率的。而新的課程改革強(qiáng)調(diào)要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,要求教師在教學(xué)中要公平地對(duì)待每一位學(xué)生,以學(xué)生為發(fā)展的中心,將學(xué)生放到重要的位置來(lái)看待。因此,在體育教學(xué)中教師要以新課程改革的思想觀念為指導(dǎo),用心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,使每一個(gè)學(xué)生都能在教師的正確指導(dǎo)下得到應(yīng)有的鍛煉和發(fā)展。為此,教師必須要做到以下兩點(diǎn):首先,要正確看待學(xué)生之間的合理差異。學(xué)生因體質(zhì)、環(huán)境等方面的不同會(huì)在體育技能的接受程度上存在差異,教師要能夠正確對(duì)對(duì)待這些問(wèn)題,根據(jù)不同的情況確定明確的教學(xué)目標(biāo),合理安排體育教學(xué)內(nèi)容,讓每一個(gè)學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次,要關(guān)注學(xué)生的需要。每一位學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的需求是不同的,教師要以學(xué)生的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ),不斷創(chuàng)造條件來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓廣大學(xué)生都能夠有參與體育鍛煉的熱情,積極投身于體育活動(dòng)中,提高體育教學(xué)效果。

        (二)積極創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境,營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍

        良好的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此,在初中體育教學(xué)中,教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生營(yíng)造濃厚的體育鍛煉氛圍,使學(xué)生喜歡體育,愿意上體育課。這就需要體育教師采取各種教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣。例如,在教學(xué)排球運(yùn)動(dòng)這一內(nèi)容時(shí),教師如果機(jī)械地讓學(xué)生做動(dòng)作,會(huì)使學(xué)生感到枯燥,沒(méi)有興趣,而教師如果在教學(xué)之初,用繩子綁住排球,讓學(xué)生兩個(gè)人一組進(jìn)行一個(gè)投一個(gè)躲的游戲,會(huì)使學(xué)生在游戲中練習(xí)步法并產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)興趣。

        (三)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)體育的信心

        對(duì)于體育學(xué)習(xí),學(xué)生除了要有濃厚的興趣以外,還要有信心做支撐,這是體育學(xué)習(xí)的保障。學(xué)生對(duì)于任何課程的學(xué)習(xí)都需要教師的鼓勵(lì),這有利于培養(yǎng)學(xué)生的信心。因此,體育教師在教學(xué)中要有意識(shí)地多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)于體育的興趣始終保持旺盛的狀態(tài)。學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)和鍛煉中不可避免地會(huì)遇到一些不如意的事情,這時(shí),教師要教給學(xué)生以積極的心態(tài)去面對(duì),要寓情于教,及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生對(duì)于一些體育技巧的練習(xí)感到吃力時(shí),教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),并適當(dāng)擴(kuò)大,多激勵(lì)、少批評(píng)。學(xué)生只有在教師的表?yè)P(yáng)聲中才能進(jìn)步得快、提高得快。

        二、讓學(xué)生樹(shù)立體育鍛煉意識(shí),將體育鍛煉貫穿于體育教學(xué)的始終

        當(dāng)前,大家對(duì)于體育課程的重視程度是比較高的,但是學(xué)生的體育鍛煉效果是低下的。有的學(xué)生雖然上體育課,但是參與體育鍛煉卻少之又少,達(dá)不到應(yīng)有的效果。因此,教師既要使學(xué)生樹(shù)立參與體育鍛煉的意識(shí),又要為學(xué)生創(chuàng)造體育鍛煉的機(jī)會(huì)。為此,教師要做到以下兩點(diǎn):首先,要將思想工作做到位。其次,教師要強(qiáng)化測(cè)試。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,一些體育技術(shù)方面的練習(xí),除了講解以外,教師要以測(cè)試為手段,增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí),只有有了比較,學(xué)生才能有體育練習(xí)的動(dòng)力,從而參與到體育鍛煉中,促使體育教學(xué)的有效開(kāi)展。

        三、通過(guò)探究使學(xué)生更深入地了解體育、學(xué)習(xí)體育

        中學(xué)生參與體育鍛煉意識(shí)的高低、體育成績(jī)的好壞與學(xué)生本身對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)容的探究程度有重要的關(guān)系。因此,在新的課程改革下,體育教師要引導(dǎo)學(xué)生積極去開(kāi)展體育探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)合作探究、深入研究加深對(duì)體育課程的了解,提高體育鍛煉的意識(shí),提高體育學(xué)習(xí)效率。那么,教師如何才能做到這一點(diǎn)呢?教師可以問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)體育課程的長(zhǎng)處,吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)。例如,在《籃球基本技術(shù):運(yùn)球、傳球》一課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,關(guān)于怎樣運(yùn)球、怎樣傳球、有哪些基本動(dòng)作與要領(lǐng)、要達(dá)到這些要求及要領(lǐng)應(yīng)該怎樣訓(xùn)練等這些問(wèn)題都需要學(xué)生在看了體育教師的示范動(dòng)作以后,通過(guò)仔細(xì)思考、揣摩,才能逐漸掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高體育技能。

        四、總結(jié)

        總之,在初中階段學(xué)好體育課程對(duì)于提高學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合能力水平具有重要的作用。廣大體育教師要通過(guò)各種手段引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái),并使其樹(shù)立終身體育意識(shí)。教師要將體育新課程改革的思想落實(shí)到體育教學(xué)的全過(guò)程,有效提升學(xué)生的整體水平。

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