楊英

[摘要]班集體具有自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，創(chuàng)建先進班集體更能發(fā)揮這種功能。班主任是大學(xué)生的思想政治教育的骨干力量，是班級建設(shè)的領(lǐng)頭人，班主任應(yīng)強化以人為本的教育理念，優(yōu)化工作方法，在先進班集體創(chuàng)建中，踐行職責，帶領(lǐng)全班學(xué)生為共同理想而奮斗。實現(xiàn)先進班集體的功能，體現(xiàn)思想政治教育的有效性。

[關(guān)鍵詞]班集體 先進 高校

[中圖分類號]G645 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）22-0148-02

一、高校班主任和先進班集體的關(guān)系

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育意見（中發(fā)2004 16號文件）》中明確指出：班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強班集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能?？梢?，班級建設(shè)在促進學(xué)生成長成才中發(fā)揮著重要作用。同時，文件中也指出，高校輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，班主任在學(xué)生思想、生活和學(xué)習等方面具有指導(dǎo)學(xué)生的職責。

班級發(fā)揮著重要功能，創(chuàng)建先進班級更能夠凸顯、發(fā)揮這種功能，同時，有利于班主任進一步規(guī)劃好、做好班級工作，更能夠體現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。兵家作戰(zhàn)，千軍萬馬，需要一個良將，形成統(tǒng)一指揮而協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，創(chuàng)建先進班集體更是如此，需要班級的領(lǐng)頭人班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)全班同學(xué)奔向共同的目標。在創(chuàng)建的過程中，踐行了班主任的職責?？梢?，創(chuàng)建先進班集體是高校班主任的職責。

二、先進班集體的作用

（一）班集體與班級的不同點

班集體與班級不同，班級是按照學(xué)校專業(yè)設(shè)置等情況組成的群體，嚴格來說，班級是為了完成教學(xué)管理而設(shè)立，為了教學(xué)任務(wù)而體現(xiàn)；而班集體是班級的外在表現(xiàn)形式，先進的班集體具有清晰而明確的目標、團結(jié)一致的班委、積極向上的氛圍、側(cè)重于凝聚力的提升，在班集體管理和建設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著處理同學(xué)間的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、得與失的關(guān)系，并且通過班級活動、學(xué)風建設(shè)等，向創(chuàng)建先進班集體的目標共同奮斗。在創(chuàng)建的過程中，學(xué)生每個同學(xué)得到提升，專業(yè)思想更加穩(wěn)定，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。班級組織本身就具有一種不可代替的教育因素，具有非他莫屬的教育價值?？梢?，班集體具有內(nèi)在教育生命力。

（二）先進班集體的作用

人的本質(zhì)屬性是社會性，人與人有著密切的聯(lián)系，人不可能脫離群體而獨居生活。按照美國心理學(xué)家馬斯洛需要的層次理論，人有對愛和社會歸屬的需要，尤其是當代大學(xué)生，他們精力旺盛，追求獨特性，追求自由，表面上更喜歡彰顯個性，實際上，他們對集體的歸屬感這種心理需求更為迫切。班集體具有這種功能。從創(chuàng)建先進班集體這一過程中，每個學(xué)生積極參與，共同努力，給每個學(xué)生展現(xiàn)的機會，從中學(xué)生體會到感受到集體的溫暖與力量，找到歸屬感。先進班集體本身具有教育功能，通過先進班集體的口碑和形象，達到學(xué)生自我教育；先進班集體有著清晰的目標，班級同學(xué)分工明確，秩序井然，完成學(xué)校下發(fā)的學(xué)生管理和教學(xué)等各項任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理；先進班集體有著強有力的管理團隊，上到班主任，下到學(xué)生干部，師生共同確保集體各項工作，實現(xiàn)自我服務(wù)的功能。

三、結(jié)合實際，創(chuàng)建先進班集體，班主任應(yīng)做好以下幾點

（一）因材施教，講究方式

作為班主任，我積極配合學(xué)校做好學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè)，并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細心”。同時作為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的良師益友，我充分利用班會時間，深化思想教育，使學(xué)生每次都能有所受益。例如開學(xué)之初，我班開展了“暑期經(jīng)驗交流會”，鼓勵同學(xué)們“分享所見、暢談所感”，既鍛煉了同學(xué)們表達自我的能力，也擴展了視野，加深了同學(xué)之間的友誼，提高了班級的凝聚力。

有經(jīng)驗的班主任提醒過，學(xué)生助學(xué)金的評比發(fā)放很容易出問題，鬧矛盾。為了避免這些情況的發(fā)生，樹立良好的評比氛圍，達到國家發(fā)放助學(xué)金的效果，采取公開、公正、講善良、有愛心的方式，收到良好效果。大膽交由班委去全面實施，吃透文件精神，動員全班，遵循程序，真實反映各自的家庭情況，將書面材料遞交班委會，共同查閱，認真比對，特別是要求同學(xué)們在名額有限的情況下，懂得謙讓，富于同情心，把真正家庭困難、頑強拼搏、品行端正、努力學(xué)習的同學(xué)評選出來。結(jié)果公示后，全班同學(xué)非常認可，無一人有異議，對班委會的工作信任打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）主動出擊，恰當切入

新生入學(xué)，學(xué)生從高中轉(zhuǎn)入大學(xué)的思想變化與現(xiàn)代要求的不相適應(yīng)；家庭舒適生活與大學(xué)集體生活的不相適應(yīng)等矛盾就會顯現(xiàn)出來。

曾經(jīng)自己也是一名大學(xué)生，了解大學(xué)生集體宿舍生活是否融洽和諧，對于五年的大學(xué)生活、學(xué)習、成長非常的重要。基于此，從入學(xué)的當天，逐一深入學(xué)生宿舍，不僅關(guān)心他們相關(guān)手續(xù)辦理情況，更是特別提醒同學(xué)間相互關(guān)心、謙讓、幫助、和睦相處。正是提前的預(yù)防和隨后班委會的扎實工作，我們班每個宿舍的同學(xué)們相處愉快，相互關(guān)愛，相互促進。每每說起宿舍內(nèi)同學(xué)們的關(guān)系時，同學(xué)們從心底里感到滿意，同時把這種良好氛圍和模式傳播到學(xué)習與生活的方方面面。

軍訓(xùn)后開始上課前，必須組成班委會?？吹酵瑢W(xué)們之間的陌生，對新環(huán)境的無所適從，我認為可借此糾正一些同學(xué)的自卑膽怯心，培養(yǎng)同學(xué)們的自信心和集體榮譽感。提前告知同學(xué)們班委會的組成內(nèi)容，專門召開全班大會進行自薦演講，鼓勵同學(xué)們都能上臺自由表達自己的意愿、想法，突破自我，打破常規(guī)，不拘形式，給同學(xué)們就營造公平、自由的機會，特別讓一些內(nèi)向、保守、羞澀的同學(xué)上臺演講，勇于挑戰(zhàn)。實踐證明，通過這種形勢鼓舞了同學(xué)們的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信心和參與意識。

（三）面對錯誤，深刻反思

大學(xué)生思想活躍，但有一部分同學(xué)缺乏勤奮刻苦精神。平素放松自己，考前突擊，考時作弊。其不以為恥，反以為然。對大學(xué)生行為規(guī)范手冊中的規(guī)定和考試違紀行為處理不能引起重視，甚至毫不在乎。在第一學(xué)期考試中我們班就有一個同學(xué)考試作弊被抓。針對這一情況，不包庇，不輕視，緊抓不放，深刻反思，教育大家。立即找這位同學(xué)談話，坦誠說明他所犯的嚴重錯誤，深刻認清該錯誤的處理結(jié)果及其對今后的影響。一定讓該同學(xué)承認錯誤，并要讓他決心改正，絕不再犯。同時，及時召開全班大會，講究方式，但不回避問題，以此為誡深刻教育大家，并且重新學(xué)習相關(guān)文件，加深印象，徹底從內(nèi)心深處認識到考試作弊的恥辱和嚴重影響。隨后又多次與這位同學(xué)談心，鼓勵其積極參加院系組織的各項有益活動，扎實認真學(xué)習每門課程，以優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)，彌補之前的過失。教育了本人，促進了學(xué)習，有利于大家的成長。

良好的班風、學(xué)風是取得班級各項工作優(yōu)異成績的重要前提條件，也是創(chuàng)建先進班集體的必要內(nèi)容。因此，班主任一定要抓好學(xué)風、班風建設(shè)。尤其作為大四班級的班主任，我深知扎實的理論知識是學(xué)生走向臨床的堅實基礎(chǔ)。因此，我們秉持實驗班“通國學(xué)，修醫(yī)德，讀經(jīng)典，跟名師，勤臨床，多感悟，善總結(jié)，成大器”的二十四字方針，成功舉辦了實驗班首屆國學(xué)講座。此次講座不僅提高了同學(xué)們分工協(xié)作的能力，培養(yǎng)了同學(xué)之間的工作默契，同時也讓更多同學(xué)感受到國學(xué)了的魅力，發(fā)揚國學(xué)精神。與此同時，我班還開展晨誦經(jīng)典《傷寒論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》，目的在于“讀經(jīng)典，明事理”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。除此之外，我班還首創(chuàng)學(xué)生學(xué)習小組“共進社”，目的在于穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學(xué)生都掌握了專業(yè)理論知識，取得顯著效果。

（四）團結(jié)創(chuàng)新，健康成長

作為一名班主任，創(chuàng)建一套科學(xué)合理的班級管理辦法尤為重要。在實驗班級成立之初，我們創(chuàng)新班委選取機制，采用學(xué)生會層第結(jié)構(gòu)，以力求班級同學(xué)人人都有機會展示自己的才華，鍛煉自己的能力，我們秉持“一個都不能少的原則”，使人人“所長有所用，所短有所補”。同時，為了促進第一課堂與第二課堂的融合，我班又開展了“感恩母校，提早臨床”的冬季艾灸暖心田活動。此次活動不僅培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，同時為同學(xué)提早接觸臨床創(chuàng)造條件，使同學(xué)們真正學(xué)以致用，發(fā)揮所長。

班委會是全體同學(xué)學(xué)習和生活的核心，培養(yǎng)班委會的成長，有利于整個學(xué)生管理工作的開展，也是抓好班級各項活動的關(guān)鍵點。根據(jù)班委會自薦演講的情況，我特別擴大了班委會人員的數(shù)量，有意培養(yǎng)學(xué)生干部，創(chuàng)造成長鍛煉機會，鼓勵他們團結(jié)創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，大膽工作，不怕出錯，民主協(xié)商，創(chuàng)造性地開展各項工作，這一思路，取得了一定的成效。班委會經(jīng)常自發(fā)地組織全班同學(xué)學(xué)習觀看非常有意義的視頻短片，反省、督促、規(guī)劃自我，明確奮斗目標。

（五）終身學(xué)習、為人師表

作為高校班主任，應(yīng)秉持“終身學(xué)習、為人師表”的理念，通過學(xué)習學(xué)生工作的相關(guān)精神，加強自身能力素質(zhì)，多學(xué)習，多實踐，一要多學(xué)習思想政治教育學(xué)科的內(nèi)容，掌握管理學(xué)生的一般規(guī)律。二要研究相關(guān)論文，將平時的理論指導(dǎo)實踐，并將在學(xué)生工作實踐中零散的、感性的經(jīng)驗心得，不斷研究、探索，上升為理論，實踐與理論相結(jié)合，結(jié)論與實踐相促進。三要拓展思想政治教育的途徑和方法，嘗試和熟練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展思想政治教育。當前，處于信息時代下，學(xué)生時刻與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，與信息打交道，微信、QQ成為重要的交流方式之一。因此，作為學(xué)生的班主任，更要熟悉這些交流的途徑，注意在這些交流方式下，體現(xiàn)的學(xué)生心理，掌握學(xué)生思想、心理動態(tài)。并通過不斷的實踐，逐步占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治的領(lǐng)地，不斷拓展學(xué)生管理途徑，運用網(wǎng)絡(luò)媒介積極開展學(xué)生工作。

擔任班主任在當今大學(xué)里有莫大的責任。社會和家庭寄予大學(xué)教育很高的希望。通過我們勤于思考，善于觀察，多以溝通，用心對待，教書育人，立德樹人，履行好班主任的職責，在班級建設(shè)中，以創(chuàng)建先進班集體為目標、為契機，充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，通過創(chuàng)建，促進建設(shè)和管理，發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與意識。

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責任編輯：張麗