徐薇

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家提高了對教育的重視，在小學教育過程中注重對學生的全面培養(yǎng)。美術教學在小學階段的開展對提升學生綜合素質(zhì)有著重要作用，多媒體技術是科學技術長期發(fā)展的成果，在小學美術教學過程中的運用對提升整體教學質(zhì)量產(chǎn)生了很大影響。將多媒體輔助教學在小學美術教學中的具體運用進行詳細分析，并對教師在多媒體輔助教學過程中應該注意的問題進行闡述。

關鍵詞：多媒體；小學美術；運用分析

在科學技術迅速發(fā)展的現(xiàn)階段，多媒體技術在小學美術教學過程中得到廣泛應用，小學美術在教學形式上發(fā)生了很大變化，逐步提升了整體教學質(zhì)量。隨著教育改革的不斷深入，小學美術在教學形式上有了更高要求，需要將學生作為教學的主體，作為小學美術教師，需要充分利用多媒體輔助日常教學，培養(yǎng)小學生對美術的興趣，在美術教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，促進小學生的全面發(fā)展。

一、多媒體在小學美術教學中應用的重要性

1.多媒體教學的應用，創(chuàng)設美術教學情境

多媒體輔助教學在小學美術教學中的應用，使教師在教學形式上發(fā)生了很大的變化，為學生的課堂學習創(chuàng)設了良好的教學情境，激發(fā)小學生對美術學習的熱情，促進了小學美術教學效率的提高。小學生年齡較小，身心都處于發(fā)展的階段，對外界的知識充滿了好奇。因此，在小學美術教學過程中，教師采用多媒體輔助教學的形式，能夠促進小學生整體學習成績的提高。

2.多媒體輔助小學美術教學，開闊了學生的知識視野

在以往的小學美術教學過程中，由于教學設備不齊全，學生在課堂中對美術的學習知識面較窄，只能通過教師日常教授的內(nèi)容進行學習，小學生美術整體成績較低。多媒體輔助教學在小學美術教學過程中應用，學生在課堂中能夠?qū)W習更多知識，拓展了美術知識的視野，在長期的多媒體美術教學環(huán)境下學習，使學生掌握更扎實的美術功底，為未來的美術學習打下堅實基礎。

3.多媒體在小學美術教學中的應用，提高了學生的創(chuàng)新能力

生動形象是多媒體教學過程中重要的特點，與小學生身心發(fā)展相契合。因此，在小學美術教學過程中采用多媒體輔助教學的形式，能夠為小學生的日常學習營造良好的教學氛圍，對提升小學生創(chuàng)新能力有著重要意義。多媒體輔助教學在課堂中將大量美術作品展現(xiàn)在小學生面前，讓學生在教學環(huán)境的熏陶下加深對美術的認識，從而逐步提升小學生自身的創(chuàng)新能力，在日后的發(fā)展過程中能夠創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

二、多媒體在小學美術教學過程中應用需要注意的問題

1.教師需要合理使用多媒體技術

多媒體技術在小學美術教學過程中的應用，需要美術教師引導小學生在課堂上進行美術知識的學習?，F(xiàn)階段，多媒體涵蓋的內(nèi)容較多，作為小學美術教師，在美術教學過程中采用多媒體輔助教學的過程中，需要合理使用多媒體技術，避免多媒體信息造成小學生心理上的負面影響，提高教師美術教學質(zhì)量的提升，促進小學生的全面發(fā)展。

2.教師需要加強自身專業(yè)素質(zhì)的建設

隨著多媒體輔助教學在小學美術教學中的廣泛應用，對小學美術教師的教學工作提出了更高要求，多媒體輔助教學使教學過程中的美術知識內(nèi)容更加豐富，在教學過程中教師需要熟悉多媒體涵蓋的美術知識，從而進行美術教學工作的開展。因此，作為小學美術教師，需要在日常工作中加強自身專業(yè)素質(zhì)建設，逐步提升自身的美術知識，為小學生提供更好的美術教學。

3.教師需要優(yōu)化美術教學方式

在長期素質(zhì)教育體制下，小學生綜合素質(zhì)的建設對學生整體發(fā)展有著重要影響，美術教學在小學教學中的開設，能夠促進小學生的全面發(fā)展。為了提高小學美術教學效率，在小學美術教學過程中采用多媒體輔助教學的形式，逐漸提高小學生整體美術水平。因此，作為小學美術教師，在多媒體輔助美術教學的過程中要想達到更好的教學效果，需要在教學方式上進行優(yōu)化，結(jié)合小學生身心發(fā)展的特點，開展日常美術教學工作。

總之，在小學美術教學過程中采用多媒體輔助教學的方式，對提升小學美術教學質(zhì)量有著重要意義。多媒體教學在小學美術課堂上的應用，能夠為學生的日常學習展現(xiàn)豐富的美術知識內(nèi)容，給學生視覺上帶來享受，對激發(fā)小學生美術的學習熱情有著良好作用，不斷提高小學生的美術學習成績，從而達到小學美術教學的主要目標。因此，多媒體輔助教學在小學美術教學過程中的應用，對小學美術教學效率的提升有著良好的促進作用。

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