龐春

【關(guān)鍵詞】 小學生；體育教學；興趣；培養(yǎng)；方法

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）01—0123—01

小學階段是一個人學習生涯中最重要的啟蒙階段，這一時期的學習對學生日后的學習與工作都起到了極為重要的作用。在新課程背景下要求老師采用多種教學方法來激發(fā)學生對學習的興趣，讓學生可以自覺積極地參加到學習活動中。因此，在小學體育的教學過程中，也需要教師最大限度激發(fā)學生對體育學習的興趣。

一、小學生心理特點分析

小學生年齡比較小而且情緒異常豐富，在課堂上注意力很難一直集中，同時又有著極為強烈的表現(xiàn)欲。小學階段的學生對學習的興趣點開始一步一步擴大，他們對一些新奇的事物都會感覺到好奇、新鮮。所以，小學階段是對學生進行體育興趣培養(yǎng)的最佳時期。教師需要在教學中針對小學生的體育興趣進行引導、培養(yǎng)，構(gòu)建起學生正確的興趣觀，為他們的終身體育打下良好基礎(chǔ)，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。

小學生都比較愛玩，對體育運動也有一定的興趣。但是，他們的這種興趣常常是比較廣泛的，無法將注意力長久集中在某一項運動中，同時也對一些比較新奇的體育項目會產(chǎn)生興趣。因此可以說，此階段學生對體育項目方面仍是比較盲目的，并不了解自己的條件適合哪一類體育項目，這樣就極不利學生良好習慣的養(yǎng)成。因此，教師一定要在體育教學過程中引導學生選擇適合自己的體育項目，對他們的興趣加以引導和培養(yǎng)。

二、學生興趣的培養(yǎng)方法

1.開展游戲式教學。在小學體育教學中，教師可通過開展各類有趣的游戲活動來培養(yǎng)學生對體育運動項目的熱愛。小學生具有好動、愛玩等特點，他們喜歡熱鬧、嬉戲。因此教師在教授體育知識時，可將這些知識點融入到游戲中，讓學生感受到在上體育時是在愉快地游戲，這樣也可以更好地激發(fā)起學生的活動意識。比如，針對低年級的學生，教師可以帶領(lǐng)學生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，讓學生對學習的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，開心接受教師的提議并認真完成教師所布置的任務(wù)。通過這種游戲教學方法，學生在上體育課時可以充分體驗到體育所帶來的樂趣，激發(fā)他們的運動意識，達到提升教學效果目的的同時提升學生的運動技能。

2.以學生為主體，豐富體育課內(nèi)容。在新課改的背景下，我們大力提倡以學生為主體。體育課也不例外，教師可以向?qū)W生收集意見，豐富體育課的內(nèi)容。如，教師可利用課外時間開展小型調(diào)查活動，向?qū)W生征集點子；或把一些學生平日愛玩的、傳統(tǒng)的活動融入體育教學中。例如，對于游戲《丟沙包》，可讓學生自己制作沙包，將沙包帶入課堂中，開展兩兩對抗的丟沙包活動。因為這本來就是學生自己愛玩的活動，所以在課堂上開展可以極大激發(fā)起學生的興趣，讓他們完全融入到體育課堂中，達到教學效果。再如，可開展一些傳統(tǒng)的體育項目，如藤球等，當教師將藤編的球帶到課堂上本身就可以吸引學生的眼球，然后讓學生自己來訂規(guī)則（藤球本身是比較難掌握技巧的）。通過大家的商量，將斗球的規(guī)則與藤球有機結(jié)合：兩組各出五人，分兩邊站位開始丟球，如果對方未能接住或被球打到則出局，接到球后可以開始反擊，直到剩下最后一名選手為止。這樣的體育活動可以真正激發(fā)起學生對體育的興趣，讓他們在活動中體驗到樂趣。

3.增加棋牌類活動。棋牌類活動也是體育課的一項內(nèi)容，但有的學校并不重視這方面的教學。特別是在天氣不佳、不合適戶外運動時，棋牌類活動作為體育項目的一個重要補充，在這里就起到了極為重要的作用。因此，教師可以讓學生自己報名，對哪項棋牌類活動有興趣，可以讓學生自己選擇。因為小學生年紀比較小，有的棋牌可能難度大，因此教師也可以增加一些難度低但趣味高的棋牌，如飛行棋、大富翁等。

4.教師要善于觀察、創(chuàng)新。作為體育教師，需要思考如何創(chuàng)新才能更好激發(fā)起學生的興趣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多小學生都愛看《奔跑吧！兄弟》，因此教師要敏銳地觀察到這點，將“跑男”中的《撕名牌》活動融入到體育教學中。這種效果非常好，學生運動起來熱情十足，玩得不亦樂乎。由此可見，創(chuàng)新是極為必要的，教師要在平常的生活、工作中多去收集創(chuàng)新型的、適合小學生開展的各類體育項目，將這些內(nèi)容融入到日常教學中，最大限度提升小學生對體育的興趣。編輯：王金梅