王興文

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校；廉政文化；建設(shè)；必要性

【中圖分類號(hào)】 G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0019—01

學(xué)校肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)氣的重任。只有加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的和諧育人環(huán)境，才能促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，因此，加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)意義重大。

一、學(xué)校廉政文化建設(shè)是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

青少年學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，他們正處在人生發(fā)展的重要時(shí)期，遵循青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，全面加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，讓廉政文化教育進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在他們走向社會(huì)前打好思想、政治、道德和身心素質(zhì)基礎(chǔ)，使“清正廉潔”成為每個(gè)人修身立業(yè)之基，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線，無論今后他們從政、經(jīng)商，還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會(huì)根植于大腦之中，從而成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。近年來，社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，一些青少年學(xué)生崇尚權(quán)、錢，對(duì)社會(huì)公平性產(chǎn)生懷疑；缺乏艱苦奮斗的精神，生活上互相攀比，追求高標(biāo)準(zhǔn)；法制觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，甚至以身試法，屢屢出現(xiàn)兇殺、盜竊、考試違規(guī)違法等案件，以及惡意拖欠學(xué)費(fèi)等不講誠(chéng)信的行為。腐敗意識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)向低齡人群蔓延的明顯趨勢(shì)。少年兒童的思想中有了腐敗意識(shí)的萌芽。如果對(duì)此放任自流，那么他們將來一旦接觸到實(shí)實(shí)在在的權(quán)力和利益，就很可能會(huì)走上違法道路，釀成惡果。所以，加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的廉政教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的廉政文化素質(zhì)，使他們樹立廉政思想觀念，養(yǎng)成終身廉潔做人的信念，增強(qiáng)抵制享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽落后的思想意識(shí)和能力，對(duì)構(gòu)建和諧校園、凈化社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧具有重要意義。

二、學(xué)校廉政文化建設(shè)是加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的需要

學(xué)校教職工肩負(fù)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的重任，他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)校的發(fā)展，尤其對(duì)于正處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育期，世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成過程中的青少年學(xué)生影響巨大。學(xué)校廉政文化建設(shè)，有利于學(xué)校教職工約束自己的言行，自覺抵制社會(huì)不量風(fēng)氣的侵蝕，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，做“為人師表”的楷模。當(dāng)前，隨著改革開放的深入，社會(huì)深層次矛盾凸顯，利益沖突加劇，“金錢萬(wàn)能”“享樂主義”觀念也影響到學(xué)校教師的思想，導(dǎo)致某些教師為人師表的行為失范，影響教育水平的提高，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。因此，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校廉政文化建設(shè)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師廉政文化教育，培養(yǎng)教師廉潔的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的工作作風(fēng)、誠(chéng)信的處事方式、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，自覺按照廉政文化的要求約束自己的言行，廉潔從教，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)地履行教師應(yīng)有的道德和法律義務(wù)，樹立教師良好的師德形象，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造出良好的氛圍，成為學(xué)校義不容辭的重要任務(wù)。

三、學(xué)校廉政文化建設(shè)是預(yù)防職務(wù)犯罪的需要

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我國(guó)教育正處于快速發(fā)展的階段，人民群眾對(duì)教育的需求十分強(qiáng)烈。近年來，學(xué)校發(fā)展過程中存在不少問題，社會(huì)上各種消極腐敗現(xiàn)象在學(xué)校滋生蔓延，校園腐敗案件頻發(fā)，在基建、財(cái)務(wù)、儀器設(shè)備采購(gòu)、招生、人事等方面的窩案串案，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成了嚴(yán)重破壞，在社會(huì)上產(chǎn)生了極其惡劣的影響，甚至有媒體稱我國(guó)教育已經(jīng)成為“腐敗的重災(zāi)區(qū)”。加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，是深入開展反腐倡廉建設(shè)的有效舉措，更是在學(xué)校建立起教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要一環(huán)，不僅有利于維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的政治局面，而且對(duì)于預(yù)防職務(wù)犯罪和懲治教育腐敗的意義十分重大。

四、學(xué)校廉政文化是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的客觀需要

當(dāng)前，教育正處在深化改革，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的攻堅(jiān)階段，新形勢(shì)給學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展創(chuàng)造了良好機(jī)遇，同時(shí)，也給教育帶來了新挑戰(zhàn)。學(xué)校要發(fā)展就必須要有精神塑造人、制度管理人、行為約束人、環(huán)境培育人的廉政文化機(jī)制，必須要有政通人和、風(fēng)清氣正的校園政治氛圍。這些都需要通過學(xué)校廉政文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。因此，大力加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，深入開展廉政文化思想教育，是學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和構(gòu)建和諧校園的客觀需要。編輯：蔡揚(yáng)宗