何燕妮

摘 要：校園廉政文化是校園反腐倡廉建設的精神動力和思想保證。充分發(fā)揮好校園廉政文化建設，對于在校園里形成良好的道德風尚、促進和諧校園的健康發(fā)展具有重要意義。本文從廉政文化的內涵、廉政文化進校園的必然要求以及廉政文化進校園的途徑，這三個方面來思考廉政文化進校園工作。

關鍵詞：廉政文化；校園；內涵；途徑

一、廉政文化的內涵

廉政文化，以弘揚清風、鄙棄貪腐為價值取向，是社會主義核心價值體系的有機組成部分。是人們對廉潔從政的認知、信仰以及行為規(guī)范從而產生與之相適應的的生活方式、社會評價的文化形態(tài)的總和。中華民族具有豐富的廉政文化遺產，中國歷史上產生了大量的廉政理論以及豐富的廉詩、廉文、廉戲和廉政格言警句。廉政是中國共產黨執(zhí)政以來，認真學習并且借鑒古今中外的優(yōu)秀廉政文化成果，是深刻反思并總結我黨長期反腐的成功經驗。是在以鞏固黨的執(zhí)政地位和全心全意為人民服務為根本出發(fā)點的基礎上形成的廉潔文化理，是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念在文化領域的延伸，是建設社會主義先進文化的重要內容，并進而發(fā)展成為中國特色社會主義廉政文化。

二、廉政文化進校園的必然性

廉政，是我黨一向的政治追求。我國共產黨“厲行廉潔政治”的理念早在1941年陜甘寧邊區(qū)政策議程中就有明確提出，鄧小平同志在1989年9月對于整個改革開放過程也明確要求反腐倡廉。中共中央十六大期間《關于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）中提出：“我們必須大力加強廉政文化建設，并積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農村”。隨后，中國共產黨第十七次全國代表大會明確要求：“將廉潔教育作為整個社會教育，大力加強廉政文化建設”，黨的十八大報告中明確提出“反對腐敗，搞廉潔政治，是我黨始終堅持的明確政治立場，也是人們聚焦的的重大政治問題”。十八屆五中全會審議通過的《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》使得黨風廉政建設得到不斷完善，我黨也將迎來令人期待的全新的政治文化與廉政風氣。與此同時，廉政文化進校園也將愈發(fā)重要。

在建設廉政文化的過程中，基于黨員領導干部是廉政教育的重中之重，所以廉政教育是離不開城市社區(qū)、農村干部和國有企業(yè)的，但是廉政教育應從青少年抓起，才能保證未來社會的政治廉潔。廉政文化的教育要從小抓起，而青少年正處在人生觀、世界觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，他們身上肩負著歷史的重任，擔負著祖國的希望，在這個階段也是最容易接受廉政教育的，使其從小就接受反腐倡廉的相關知識的影響與熏陶，產成先入為主的效應。這樣廉政教育就會根植于青少年的大腦中，在他們以后的工作和生活中都會受到廉政教育的影響。

三、廉政文化進校園的途徑

（一）加強廉政文化的學習。開展廉潔文化進校園工作，重中之重是領導和老師首先把自己也當作學生，以一個學生的心態(tài)，積極學習，將廉政理念追求內化為廉潔的行為追求。學校應著重對黨員教師進行廉潔教育學習，堅決杜絕各種不正之風、貪污腐敗行為的滋生，采取有力、有效的學習方法提升師生的廉潔意識。我校在加強廉政文化學習方面正在做出全面的努力。2015年11月4日，北京大學政府管理學院李成言教授應邀來榆林學院作黨風廉政建設和反腐敗斗爭專題報告。不僅加深了教育工作者對腐敗問題的認識，而且引發(fā)了黨員干部對腐敗問題治理對策的深入思考。開展廉潔文化進校園，是我們每個榆林學院人應盡的責任，我們老師不僅在平時要加強廉政文化的學習，在關鍵時候更是沖鋒兵，要做好表率，，真正做一名“廉政準則”的踐行者。

十八大報告中指出：“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。因此，學校要堅持把廉政文化的教育工作作為一項長期的、基礎性的工作來抓，把廉政文化的學習納入正常的教學內容中去，提高學生的清正廉潔意識。

（二）營造健康的文化環(huán)境。氛圍的營造以及環(huán)境的創(chuàng)設對于校園廉政文化產生良好影響具有重要的作用。首先營造廉潔的校園文化氛圍，從校園實際出發(fā)，結合廉政文化，深入挖掘并充分利用廉潔教育資源在校園的生活區(qū)掛一些廉潔工作者、學者、科學家的畫像就是一種不錯的方式，另外開展有關廉潔教育的演講比賽、征文大賽；題寫振奮人心的廉政標語、引人深思的反腐倡廉錦句。其次創(chuàng)設優(yōu)雅的校園生活環(huán)境，通過合理規(guī)劃校園道路，統(tǒng)籌安排學生社區(qū)、文化活動中心，重視校園環(huán)境的綠化美化以及基礎設施的的完善等，不斷加強校園硬件設施的建設，打造整潔、廉明的校園環(huán)境。最后創(chuàng)造健康的周圍環(huán)境，加強對學校周邊環(huán)境如網吧、酒吧、電影院等公眾場所的治理整頓，杜絕一切影響學生健康成長的外來不良因素的滋生。

（三）構建多樣的文化宣傳載體。校園是文化傳播的主要場所，充分利用校園的活動平臺，開展各種廉政文化宣傳活動。不僅要學生們積極參加，更要深入到教師隊伍中。一要合理有效的利用傳統(tǒng)教學媒介，在傳統(tǒng)教育教學計劃中納入廉政文化教育的內容，通過平時課堂教學培養(yǎng)學生廉潔意識，滲透廉政文化。二要為廉政文化教育構建宣傳平臺，廣泛運用校園廣播、校園網絡、校報?？榷喾N宣傳方式，對學生進行廉政先進事跡宣傳教育，實時刊登廉政文化相關資料，及時更新廉政文化信息。三要開展豐富的廉政文化教育活動，活動內容既要吸取傳統(tǒng)廉政文化的精華又要緊跟時代潮流，活動形式要多樣化，這樣，不僅能充分將學生的積極性利用起來，也可以根據(jù)學生的實際情況，將學生分類，分層的開展廉政文化校園活動。比如廉政文化征文大賽、征集廉潔自律名言錦句、參觀廉政文化教育基地、廉政百科知識競賽等，借此加深廉政文化的滲透力，擴大廉政文化影響力，并提高廉政文化全社會參與的廣度和深度。使廉政知識在各項活動中得到廣泛傳播。如榆林學院為深入推進廉政教育進校園和廉政文化建設進一步加強校風、教風、學風建設，于2015年6月舉辦了廉政文化作品征集暨廉潔教育系列活動，各院系、部門積極參與，推薦了一批優(yōu)秀作品，扎實推進了廉政校園文化建設，引導廣大師生員工倡廉潔、行勤儉、樹清風，牢固樹立勤儉廉潔意識，引領了廉榮貪恥的社會風尚。

（四）構筑規(guī)范的校園管理機制。在推進廉政文化建設的過程中，采取規(guī)范有序的管理辦法是非常有必要的。首先，形成由全體干部與師生監(jiān)督，學校黨委領導，黨委與行政部門共同管理及其他相關部門協(xié)同負責的相對強有力的組織領導體制和運行模式。同時，組建一個由學校領導團隊和團組織共同參與的以研究和探討校園廉政文化為主題，從學校實際情況出發(fā)，加強校園廉政文化建設的研究小組。另外，利用黨組織和共青團、學生會等校園團體組織的優(yōu)勢成立一支由學生自己組成的校園執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊提高學生約束自我、教育自我、管理自我、服務自我的能力。其次，建立嚴格的管理制度，在校園制度建設中加入校園廉政文化建設的內容，將校園廉政文化建設與校園政治文明、精神文明、物質文明建設緊密結合起來，與此同時，強化責任細分，嚴格責任考核與責任追究。再次，要建立有效的激勵機制。獎勵在學習廉政文化方面成績優(yōu)異的個人，這樣，不僅能將校園廉政文化機制建設由被動變主動，更能激勵廉政文化發(fā)展的積極性。隨著時代的進步與發(fā)展，要不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設的工作方法。推進大眾化，接地氣，并且和學生的學習生活緊密聯(lián)系的方式，通過正面引導、反面警示等方法力求廉政文化建設在校園能夠的深入而長效的發(fā)展。

總之，推進廉政文化進校園，不僅能鞏固并發(fā)揚我黨長期以來反腐倡廉斗爭的成功經驗，更是對我國現(xiàn)在及未來建設者擁有健康正確的道德觀念、法律意識及社會責任感具有重要意義。做好校園廉政文化教育工作任重而道遠，需要我們榆林學院全體教育工作者長期的探索和共同努力。

參考文獻：

[1] 林德泉.加強廉政文化建設的思考[J].福建農林大學學報（哲學社會科學版）.2009（04）

[2] 楊華春.著力打造校園廉政文化 扎實推進黨風廉政建設[J].科教導刊（上旬刊）.2011（04）