冉鵬飛
摘 要:在社會高速發(fā)展的同時,人們在各種壓力下,疲于奔波,忙于生計,從而忽略了對孩子的關(guān)愛。怎樣給予孩子正確的愛,尤其是那些家庭背景特殊的孩子,讓他們有一個健康的心理呢?這就需要教育工作者在實踐中不斷反思、調(diào)整,有針對性地進行愛的教育,更需要我們教師給予他們更多關(guān)愛,讓愛伴隨他們健康成長。
關(guān)鍵詞:愛;健康;幸福;自信;驕傲
在幼教崗位上干了十七年,隨著年齡的增長,我深深地感受到愛孩子是每個教師的職責,怎樣給予孩子正確的愛,需要教師在實踐中不斷反思、調(diào)整。尤其是家庭背景特殊的孩子,更需要我們教師的愛伴隨他們健康成長。
開學伊始,我們班上來了一位澳大利亞籍的小男孩名叫艾倫,他長著高高的鼻子,白皮膚,說起中文有些結(jié)巴,與人交流的時候,時不時地夾雜著流利的英文,他一進班級就睜大眼睛到處看,表情豐富的樣子很是可愛。入園一周,我發(fā)現(xiàn)他不像中國孩子那么嬌氣,很放得開,也很大方,一下就激起我的興趣。后來我了解到他出生在澳洲,長到四歲被媽媽送回外婆身邊學習中文。
小家伙上了一陣子幼兒園后,就告訴外婆他想退休,我知道后就找他談,我問他:“你知道退休是什么意思嗎?”他說:“就是像外婆、外公那樣整天在家里玩啊。”我聽后笑了,我知道他是在找不想上幼兒園的借口,“外婆、外公年紀大了,所以退休在家休息。你就不一樣啊,還小呀,要上幼兒園和小朋友一起玩游戲,學知識?!彼牶笳f:“你們幼兒園不好玩,沒有玩具玩,我不喜歡來?!贝_實我們的條件沒有他們原來幼兒園的設(shè)施好,孩子人數(shù)又多,教師為了安全把孩子限制在可控范圍內(nèi),幼兒自然失去了很多自由空間。為了讓他喜歡上幼兒園,我讓小朋友把自己喜歡的玩具帶來,班里一下有了很多玩具,我們還在下午專門給小朋友預(yù)留了玩具活動時間,他們每天都盼望這一時間,大家可以自由地選擇玩具,自己選擇玩伴,那種氛圍太美好了!每天一到時間,艾倫就特別開心,第一個沖過去,投入玩具的世界,從那以后艾倫不再說“他要退休了”。
有一次到了下午的游戲時間,我決定和孩子玩他們都喜歡的“老狼老狼幾點鐘”的游戲,我扮“老狼”,孩子扮演小動物,我反復(fù)強調(diào)了游戲規(guī)則,對個別調(diào)皮的孩子更是特別提醒,再三叮囑。
游戲開始了,孩子正兒八經(jīng)地問我:“老狼老狼幾點鐘?”“八點鐘!”……隨著我一聲“天黑了!”孩子四散逃跑,我正準備“奮力”去追時,不小心被椅子絆倒了,一陣鉆心的疼使我一時站不起來,連眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。正當我想努力站起來時,發(fā)現(xiàn)異常的孩子從遠處跑了過來,圍在我的身邊,艾倫第一個跑過來想攙扶我,還不時地提醒:“老師身體剛好,當下又受傷,不能給我們上課了!”“都是你們不好(指著幾個男生),聲音太吵了,害老師受傷!”在那一刻,我的心里是酸酸甜甜、說不出的滋味。
還記得是一個秋季的周末,我接了艾倫外婆的電話,由于天氣變化,孩子得了感冒,在醫(yī)院打點滴,我忙關(guān)心地問候了幾句。艾倫外婆說:“艾倫在醫(yī)院打點滴想要找你,怎么說都不聽,麻煩你和他說幾句話,讓他配合治療,他最聽你的話了,謝謝你了冉老師。”我當時聽了以后心里有說不出的滋味,一方面是擔心孩子,另一方面又為孩子能想到我而開心。我能在他這么幼小的心里占據(jù)那么重要的位置,說話的分量甚至超過了他的家人,這個孩子太特殊了,我想,我是幸福的。雖然幼教工作很辛苦,但是,我喜歡孩子,我愛他們,我給了他們愛,在他們的心中也給我留了別人代替不了的位置。
轉(zhuǎn)眼到了大班第二學期,艾倫的情緒這幾天有些波動,我觀察了幾天,發(fā)現(xiàn)他只要見到小朋友的媽媽來接,眼睛里就露出羨慕的目光。有一天下午快離園時,我把他叫到跟前:“你想媽媽了嗎?”他看了我一會,眼里有了一些淚光,狠狠地點了點頭。我心里一酸,是啊,這么小的孩子一年多沒有見媽媽,肯定是想媽媽了,于是我說:“老師就是你的媽媽,我每天都抱抱你,好嗎?”他含著眼淚笑了并點點頭,一下?lián)涞轿覒牙?,緊緊地抱著我,我用手輕輕地撫摸著他的頭,看著他閉著眼睛享受的樣子,我就和他約定每天都抱他,他開心地笑了,那天離園時,他又恢復(fù)了自信,快樂的像小鳥一樣飛到外公身邊。第二天,他第一個來園,外婆悄悄告訴我,“艾倫說他有媽媽了,老師就是他的媽媽。小家伙興奮得早早地就要來,太謝謝你們了!”現(xiàn)在艾倫已經(jīng)畢業(yè)了,在澳大利亞和自己的媽媽在一起,但他的笑容還時常出現(xiàn)在我的眼前。
每當聽到家長對我工作肯定的話語時,我就充滿了力量,為自己感到驕傲和自豪。作為一個教育者,我認為要善于針對不同的孩子,隨機應(yīng)變,采取不同的教育措施以取得最佳的教育效果,將自己的愛全部給可愛的孩子,讓愛伴隨孩子一起成長!
參考文獻:
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