黃海鵬

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)信息的多元化，對于小學(xué)德育工作的影響不容忽視，特別是現(xiàn)在的小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的機會越來越多，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的可能性大大提高，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息也越來越便捷，這就需要加強引導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)德育的正面作用，實現(xiàn)小學(xué)德育的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；小學(xué)德育；對策

小學(xué)德育即學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，貫穿于小學(xué)教育教學(xué)工作的全過程和日常學(xué)習(xí)、生活的各個方面，滲透于智育、體育、美育和勞動教育等方面的教育之中，各種教育內(nèi)容和體系相輔相成，共同促進(jìn)小學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

一、小學(xué)德育工作的目標(biāo)和要求

1.小學(xué)德育工作的目標(biāo)

“百年大計，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，小學(xué)階段是少年兒童長身體、長知識的最佳時期，加強小學(xué)生德育工作，引導(dǎo)小學(xué)生樹立良好的道德品行、塑造良好的道德品質(zhì)，對學(xué)生的成長和素質(zhì)養(yǎng)成具有終身意義。

2.小學(xué)德育工作的內(nèi)容和要求

小學(xué)德育主要是在小學(xué)生中開展以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育和必要的生活常識、淺顯的政治常識以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識等社會常識教育，著重培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

二、網(wǎng)絡(luò)的特點

日益發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給我們的生活帶來革新性的變化，其技術(shù)本身的發(fā)展也日新月異。它具有以下幾個特點：

1.互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面廣；

2.傳播和更新速度快；

3.信息交換具有互動性；

4.信息量大；

5.形式多樣。

三、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)德育工作的作用和影響

由于網(wǎng)絡(luò)無處不在、無孔不入，對小學(xué)德育工作產(chǎn)生了方方面面的影響，發(fā)揮著不同的作用。

1.網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)德育提供正面引導(dǎo)的信息和案例

網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會出現(xiàn)一些愛國主義教育、道德模范、個人成長、助人為樂等方面勵志類的信息，小學(xué)生自己有時可以從網(wǎng)絡(luò)獲取這方面的知識或訊息，從而為自己確立一種學(xué)習(xí)的榜樣、范式。學(xué)?；蚪處熢陂_展小學(xué)德育的過程中，也可以從網(wǎng)絡(luò)上選取一些最新的案例，特別是發(fā)生在小學(xué)生身邊或小學(xué)校園容易發(fā)生、小學(xué)生容易理解的案例，作為小學(xué)德育工作的素材。利用網(wǎng)絡(luò)的力量，來達(dá)到德育的目的，鞏固和提升德育效果。

2.網(wǎng)絡(luò)為開展小學(xué)德育工作開辟另一種載體和手段

網(wǎng)絡(luò)作為一種信息發(fā)布、信息溝通、互動交流的一種工具，也逐漸被學(xué)校、教師用來作為開展小學(xué)德育工作的載體和手段，通過網(wǎng)絡(luò)，比如QQ、QQ群、微信、網(wǎng)站、論壇等途徑，對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，或者圍繞小學(xué)德育開展討論。網(wǎng)絡(luò)的便捷性大大提高了小學(xué)德育工作的效率和效能，小學(xué)生喜聞樂見，愿意參與，德育效果更加明顯。

3.網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)德育中的負(fù)面作用

網(wǎng)絡(luò)信息的包容性、傳遞的便捷性，也給小學(xué)德育工作帶來一些負(fù)面作用。

（1）學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，小學(xué)生可以輕易地從網(wǎng)絡(luò)獲取自己感興趣的信息。由于小學(xué)生本身自我控制能力比較弱，使得一些小學(xué)生逐漸沉溺于網(wǎng)絡(luò)，甚至不能自拔，身心都受到了傷害。

（2）教師依賴網(wǎng)絡(luò)。也正是由于網(wǎng)絡(luò)信息隨手可得，個別教師習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)上尋求靈感，搜集素材，這也在一定程度上加大了教師在教學(xué)工作中對網(wǎng)絡(luò)的依賴，而忽視了德育工作的靈活性和實踐性，忽視了小學(xué)生的個體性和參與性，使德育工作不能收到應(yīng)有的效果。

四、加強小學(xué)德育工作的對策

1.正確把握網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)德育工作的作用

網(wǎng)絡(luò)自身的特點，決定了網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)德育工作的正反兩方面的作用，我們在小學(xué)德育工作中，應(yīng)正確把握網(wǎng)絡(luò)的規(guī)律，辯證分析其利弊，科學(xué)發(fā)揮其正面作用。對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行及時篩選，找出小學(xué)生可能關(guān)心的熱點問題，主動進(jìn)行分析或組織討論，引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，堅持真善美、反對假惡丑，通過正面的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的道德品質(zhì)觀念，養(yǎng)成良好的思想道德品行。

2.合理利用網(wǎng)絡(luò)信息和載體

網(wǎng)絡(luò)只是開展小學(xué)德育工作的工具，不能過分依賴于網(wǎng)絡(luò)，也不能完全脫離于網(wǎng)絡(luò)。在開展小學(xué)德育工作時，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具的即時性特點，加強師生互動，拓展小學(xué)德育工作的渠道。并通過網(wǎng)絡(luò)工具，引導(dǎo)小學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，正確辨析善惡，遇到疑問愿意并且能夠及時與教師溝通，避免陷入誤區(qū)。

3.創(chuàng)新小學(xué)德育的載體和形式

小學(xué)德育的形式應(yīng)是多樣的，突出實效性、趣味性。比如開展團(tuán)隊合作的游戲，參觀愛國主義教育基地，組織自我管理、自我救治、自我防范等方面的模擬活動，農(nóng)作物種植，小動物喂養(yǎng)等，這些小學(xué)生愿意參加的社會實踐，對于鞏固和提升小學(xué)德育效果，作用不可小覷。

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