施勇

摘 要：小學(xué)時期是學(xué)生生長發(fā)育的重要階段，擁有良好的身體素質(zhì)是進行智力開發(fā)的有效保障。因此，加強對學(xué)生進行體育教學(xué)，運用快樂體育教學(xué)的模式，使學(xué)生投入到陽光體育運動中，是我國小學(xué)體育教學(xué)的主要教學(xué)任務(wù)。文章論述了小學(xué)體育從快樂體育到陽光體育的發(fā)展轉(zhuǎn)變，為加快我國小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育；快樂體育；陽光體育；轉(zhuǎn)變

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）09-0085-01

體育作為文化教育中的組成部分，目的是為了配合文化課程教育，實現(xiàn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。體育教學(xué)對于學(xué)生來說，不但可以增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生堅毅的意志力和良好的鍛煉習(xí)慣。目前，我國的小學(xué)體育正處于從“快樂體育”向“陽光體育”的轉(zhuǎn)變時期，快樂體育重視學(xué)生的身心健康，教學(xué)重點在于對學(xué)生實施情感教育，以此來激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣?！瓣柟怏w育”教學(xué)側(cè)重于推廣我國的陽光體育運動項目。兩者在我國的小學(xué)體育教學(xué)中都發(fā)揮了重要作用，而當前我國的小學(xué)體育模式，也在教育改革的要求下不斷創(chuàng)新和改革，從快樂體育向陽光體育轉(zhuǎn)變，不僅能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，而且能夠進一步推動我國小學(xué)體育的發(fā)展。

一、“快樂體育”和“陽光體育”

1. 快樂體育的概念、特點與作用

快樂體育是指通過內(nèi)容豐富有趣、形式靈活多樣的體育教學(xué)方法，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)手段?？鞓敷w育教學(xué)法不僅可以給學(xué)生帶來輕松愉悅的感受，還能調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，有助于學(xué)生從中體驗到體育運動的樂趣，從而對體育活動產(chǎn)生更大的熱情，養(yǎng)成運動的好習(xí)慣?？鞓敷w育是一種重視學(xué)生心理感受和情感體驗的教學(xué)模式，快樂體育不僅能使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生因為學(xué)習(xí)而感到快樂。因此，快樂體育教學(xué)模式的“快樂”不僅僅是指體育教學(xué)的過程，也是體育教學(xué)的結(jié)果?？鞓敷w育教學(xué)法的教學(xué)主體是學(xué)生，以滿足學(xué)生的情感需求為教學(xué)目標，重視學(xué)生的教學(xué)主體地位，在進行體育教學(xué)的過程中，不僅可以加深學(xué)生與教師之間的聯(lián)系和感情，還能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛運動的良好習(xí)慣，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2. 陽光體育的概念與意義

陽光體育是指在體育教學(xué)中，按照國家教育部門和體育總局的要求，在體育教學(xué)當中開展陽光體育活動的教學(xué)模式。陽光體育教學(xué)的目的是為了吸引廣大青少年投身到陽光體育運動中，積極鍛煉身體，從而提高自身的身體素質(zhì)。陽光體育教學(xué)的內(nèi)容主要是保證學(xué)生的鍛煉時間，使學(xué)生掌握一些日常的體育技能。在體育教學(xué)中，開展陽光體育教學(xué)活動，一方面可以增強學(xué)生的體質(zhì)，另一方面也有助于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，從而促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、小學(xué)體育從“快樂體育”到“陽光體育”的轉(zhuǎn)變

1. 轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，重視學(xué)生的教學(xué)主體地位

在當前我國大力倡導(dǎo)全民運動的環(huán)境下，加強開展陽光體育運動教學(xué)活動，將“陽光體育”教學(xué)模式落實在體育教學(xué)中，對于體育教學(xué)的發(fā)展具有一定的積極影響。另外，體育教師要對陽光體育教學(xué)的作用和意義有一個正確的認識和理解，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，合理設(shè)計陽光體育活動的內(nèi)容，科學(xué)安排體育活動的時間。同時，體育教師還要重視開展陽光體育活動時的安全問題，確保學(xué)生能夠每天都進行體育鍛煉。在開展體育教學(xué)活動時，體育教師還要對傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念進行創(chuàng)新，重視學(xué)生的教學(xué)主體性，按照學(xué)生的興趣愛好來設(shè)計體育活動項目，一方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性，另一方面也能夠使學(xué)生感受到體育活動的樂趣，從而使學(xué)生在進行體育活動的過程中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2. 對體育教學(xué)模式進行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

體育教學(xué)從“快樂體育”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣柟怏w育”教學(xué)，還要重視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而想要使學(xué)生積極參與到陽光體育活動中，體育教師就要根據(jù)學(xué)生的性格特點，對當前的體育教學(xué)方法進行革新。例如，體育教師可以在進行體育課堂教學(xué)過程中設(shè)計一些趣味性游戲，或是創(chuàng)設(shè)一些體育教學(xué)的情境，帶給學(xué)生一種新鮮的體育教學(xué)活動體驗，使學(xué)生對體育教學(xué)活動產(chǎn)生興趣，從而積極參與體育教學(xué)活動，增強體育教學(xué)活動的效果。比如，體育教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三步上籃”的投球技能時，可以采用游戲的方式指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的技能訓(xùn)練任務(wù)，并讓學(xué)生組建比賽小組，進行合作競技比賽。這種游戲教學(xué)的方法，不但可以增強體育教學(xué)活動的趣味性，還能使學(xué)生在快樂愉悅的環(huán)境下掌握一些基本的體育活動技能。

三、結(jié)束語

總之，體育教學(xué)從“快樂體育”教學(xué)到“陽光體育”教學(xué)的轉(zhuǎn)變，不僅是國家體育教學(xué)改革的重要體現(xiàn)，也是促進我國小學(xué)體育發(fā)展的有利舉措。而為了實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，還需要教師在教學(xué)過程中運用“快樂體育”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，然后在快樂體育學(xué)習(xí)的體驗下，參與到陽光體育活動中，從而推動體育的健康有序發(fā)展。

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