趙俊韜

摘 要：微時代使社會的信息生產(chǎn)和傳播方式發(fā)生了根本性變革，對于微時代的來臨，高校在開展新聞宣傳工作時，需全面了解新興媒體的傳播規(guī)律，進行理念創(chuàng)新，要把握社會主義核心價值觀這個精神內(nèi)核，著重提升理論引導(dǎo)與輿論影響兩方面能力。在實踐層面上，需要著力完善平臺建設(shè)、機制建設(shè)和保障能力建設(shè)，全面提升新聞宣傳工作能力。著重探討微時代背景下高校組織宣傳路徑的抉擇，并分析其運作的方式，以期促進高校組織宣傳工作的有效開展。

關(guān)鍵詞：微時代；高校宣傳；理念創(chuàng)新

中圖分類號：F713.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0146-02

一、微時代的傳播特點

有人會問：什么是微時代，它有什么特點？微時代以微信、QQ等新興媒體為代表，使得信息傳播更加迅速簡便，具有“微”特性。微時代的到來，極大地改變著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式，微時代以即時交流工具和現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)作為傳播媒介，以快速海量的信息時刻沖擊著大學(xué)生。

微時代信息傳播方式發(fā)生了根本性變化，大學(xué)生是推動微時代的主力軍，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于新媒體總有著很大的熱情。高校學(xué)生通過微時代新媒體雖然可以更加迅速地易在多彩的信息環(huán)境中迷失自我。所以，大學(xué)生應(yīng)該加強明辨是非真假的能力，高校宣傳組織也應(yīng)該更加深入了解其特點與傳播規(guī)律，讓其更好地服務(wù)于高校新聞宣傳工作。

現(xiàn)代傳播信息媒介更多是是數(shù)字化媒體，隨著現(xiàn)代信息的成熟，對于信息的傳播我們可以通過微信、QQ等新興媒體軟件，只需要動動手指就可輕輕松松地完成。同時，微時代的海量信息和受眾人群有限精力的矛盾，這使信息動態(tài)的傳播更加容易簡便。微時代突破的以前傳統(tǒng)信息傳播的單一，使得信息來源更加的多樣化、多元化。

微時代信息傳播工具門檻也逐漸降低，信息內(nèi)容可以來自不同的地區(qū)、行業(yè)、文化背景，信息量巨大。一個信息被關(guān)注后，互相轉(zhuǎn)發(fā)，使信息得以迅速傳播。由于微時代新媒體的迅猛發(fā)展，信息內(nèi)容紛繁多樣，傳播信息碎化、可信度差，監(jiān)管機制缺失，致使大量難辨真假、不明的信息出現(xiàn)在新媒體中。

微時代傳播，網(wǎng)絡(luò)傳媒是主要傳播渠道。高校學(xué)生很難離開網(wǎng)絡(luò)，他們的注意力幾乎被網(wǎng)絡(luò)控制和吸引。信息的傳播非常多樣化，它們通過各種方式無處不在。微時代傳播過程中，網(wǎng)絡(luò)傳媒是主要傳播渠道。高校學(xué)生很難離開網(wǎng)絡(luò)，他們的注意力幾乎被網(wǎng)絡(luò)控制和吸引。來自新興媒體的信息以不同方式入侵學(xué)生的大腦，使其具有的獨立思考能力大大削弱。

二、高校新聞宣傳工作在微時代面臨的挑戰(zhàn)

微時代不僅是一個新的突破，也同時帶來許多挑戰(zhàn)。微時代的信息傳播特點，使傳統(tǒng)媒體的弊端一覽無余，從而漸漸地取代其在學(xué)生心中的地位。微時代的到來，各種各樣微媒介形態(tài)的出現(xiàn)，都沖擊了高校學(xué)生對傳統(tǒng)事物的認(rèn)識，使學(xué)生加快了追逐時代的步伐，導(dǎo)致學(xué)生對于傳統(tǒng)生活方式包括傳統(tǒng)的新聞傳播方式失去了耐心，使得傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性逐漸喪失。高校學(xué)生熱衷于微信、QQ等軟件工具，所以相對的，我們的生活中出現(xiàn)了很多“低頭族”。在如今的時代，因為新媒體傳播方式的出現(xiàn)，使得校園傳統(tǒng)信息傳播方式逐漸落后，不斷被邊緣化。

微時代使高校宣傳主流價值觀和先進思想難度加大。微時代大量真假難辨的信息傳播，讓虛假信息搭上網(wǎng)絡(luò)媒體的快船，造成錯誤的傳播。雖然信息的來源更加的多樣化，但是信息也因此變得碎片化，大學(xué)生對于信息的真假又無法考證，只能人云亦云。大量碎片化信息的傳播使得大學(xué)生無法正確地去分辨真正有用的信息，無法分清主流。由于主流信息的來源比較單一死板，使大學(xué)生并不如以前一樣去關(guān)注主流信息，產(chǎn)生了逆反心理，逐漸忽視主流信息的傳播。所以，微時代新媒體的出現(xiàn)，不僅改變了信息的傳播方式，也使得傳統(tǒng)高校傳播媒體遇到了很大的挫折與挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代信息傳播具有即時性、互動性特點，顛覆了過去高校主流媒體的絕對優(yōu)勢，對傳統(tǒng)高校宣傳媒體提出了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)高校宣傳媒體雖說占有了信息優(yōu)勢，具有了信息權(quán)威性，但是傳播方式過于單一，也就使得學(xué)生們獲得信息的途徑比較狹窄，而新媒體傳播方式采用了背道而行的方式，使學(xué)生擁有一個互相平等的交流平臺，學(xué)生獲取信息的途徑多樣，這就在很大程度上削弱了傳統(tǒng)宣傳媒體的權(quán)威性。微時代的到來，各種各樣微媒介形態(tài)的出現(xiàn)，改變了青年學(xué)生對傳統(tǒng)信息傳播的認(rèn)知與態(tài)度，促使了學(xué)生追隨著微時代的腳步，對于信息的來源也更加迫切與多樣，表達(dá)方式更加的簡便快捷。高校的學(xué)生喜歡追求新的事物，嘗試新的發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的傳播方式讓他們已經(jīng)漸漸地失去了耐心，轉(zhuǎn)而去追求那些短時間便可換來大量信息的方式，他們喜歡標(biāo)新立異，喜歡重點清晰的信息傳遞方式，正因為如此，傳統(tǒng)新聞媒體逐漸被學(xué)生們拋之腦后，不被看好，失去了權(quán)威性。

三、微時代下高?！拔⑿麄鳌惫ぷ鲗Σ?/p>

面對挑戰(zhàn)，就同時應(yīng)該有應(yīng)對挑戰(zhàn)的對策。微時代下的媒體傳播迅速，傳播量大，信息來源廣闊，對于高校，不僅是機遇也是挑戰(zhàn)，高校傳統(tǒng)媒體傳播方式應(yīng)該不斷創(chuàng)新，與新媒體傳播方式應(yīng)該合二為一。高校宣傳部門也應(yīng)該改革創(chuàng)新，采用讓大學(xué)生更加容易接受的方式去傳播信息，有目的、有方向地去開展工作，既要開放新媒體，接受新方式，又要讓傳統(tǒng)媒體保持活力，強化其對社會主旋律的倡導(dǎo)與弘揚作用。只有這樣，高校傳統(tǒng)媒體傳播方式才能更好地在學(xué)生中擁有影響力，使其在學(xué)校中發(fā)揮更大的作用。

宣傳思想工作要創(chuàng)新，建設(shè)一支新興的對于微時代有著強烈認(rèn)知新聞宣傳工作的團隊是做好新聞宣傳工作的關(guān)鍵。宣傳工作教師要借鑒學(xué)習(xí)微時代宣傳信息的優(yōu)勢特征，而且要與學(xué)生要擁有一個平等互動的平臺，更好地了解與研究新媒體信息傳播的特點，從而更好地為學(xué)校提供更加迅速權(quán)威的信息。高校新聞宣傳應(yīng)該借鑒新媒體傳播信息的特點，應(yīng)該取長補短，從而建立一個步驟嚴(yán)謹(jǐn)、簡便的宣傳方式與渠道。學(xué)校的宣傳部門還應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，了解大學(xué)生的心理，也應(yīng)該追求現(xiàn)代潮流通過手機媒體軟件與大學(xué)生拉近距離，切實為大學(xué)生服務(wù)，宣傳渠道應(yīng)多樣化、多元化。要融入大學(xué)生的生活當(dāng)中去，同時應(yīng)該避除新媒體信息虛假的弊端。要形成一股主流思想，引導(dǎo)大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)社會正能量，起到良好的感染引導(dǎo)作用。

高校宣傳部門在如今的時代中，隨著言論的自由，應(yīng)該更加謹(jǐn)慎地對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管采取良好的措施。高校宣傳部門應(yīng)加強教育與監(jiān)管力度，樹立學(xué)生的“健康”意識，利用學(xué)校的公共平臺，關(guān)注學(xué)生的言論，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督過程中的作用，為學(xué)生營造良好的“微時代”環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)微時代新媒體的對于信息反應(yīng)迅速的特點，加強對于突發(fā)事件的應(yīng)急能力，要從根源處避免信息爆炸式的弊端造成的不良影響。

高校應(yīng)該打造多功能、多位一體的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想文化平臺，要充分開發(fā)和利用所管理的微媒介平臺的功能，充分利用現(xiàn)代媒體設(shè)備，拓寬渠道，加強與大眾溝通，進行正面宣傳，充分發(fā)揮新媒體對于主流思想的影響。學(xué)校傳統(tǒng)媒體宣傳應(yīng)該力求突破，跟隨現(xiàn)代的主流信息傳播方式，開拓思維，同時也應(yīng)該與微時代信息傳播方式互相融合。事實證明，“合二為一”是大勢所趨，輿論引導(dǎo)、服務(wù)師生、文化生活生態(tài)社區(qū)建設(shè)等各項工作，應(yīng)該及時對疑問做出應(yīng)答。信息的多樣化與碎片化造成許多虛假信息魚目混珠，應(yīng)該避免這一情況的發(fā)生，交流平臺與師生相互信任、相互依賴、相互支持、共同發(fā)展、攜手前行，打造成多位一體深受師生喜歡的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想文化平臺。

微時代下“微宣傳”工作在高校還處于初創(chuàng)階段，有許多問題需要去解決，需要高校黨委、宣傳部門、各級黨群團組織去重視這項工作，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把思想、知識、內(nèi)涵、活力、情懷、品質(zhì)等融于一體，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，有效實施，構(gòu)建師生人人都是“理性宣傳員”、各部門團體團結(jié)協(xié)作、網(wǎng)上網(wǎng)下互動結(jié)合的良好宣傳思想工作體系。微時代的來臨，高校新聞宣傳部門應(yīng)盡快適應(yīng)并掌握其特征，將其特征與傳統(tǒng)的宣傳方式加以良性結(jié)合，使其更好地為高校新聞宣傳服務(wù)。同時，高校宣傳部門應(yīng)該好好利用這次機遇，將壓力變成動力，實現(xiàn)傳播方式的新型轉(zhuǎn)換，從而更好地為校園服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)！

[責(zé)任編輯 李曉群]