湯惠亞

摘要：本文擬在前人對對外漢語教學中文化環(huán)境構建研究的基礎上， 分析文化環(huán)境構建并提出可行性建議，主要從以下幾個方面對對外漢語教學相關研究進行補充和闡述：1.文化環(huán)境構建的重要性分析；2.實例研析--“紅包”這一詞語的學習；3.對外漢語教學中文化環(huán)境構建的具體實施方法與建議。旨在幫助漢語學習者更加清晰地了解文化環(huán)境的構建，為其漢語學習添磚加瓦。

關鍵詞：對外漢語；文化環(huán)境；中國文化

一、文化環(huán)境構建的重要性分析

漢語學習者對中國文化進行了一定的了解，即有了一定文化環(huán)境的構建，就會使他們的學習主動性變得更強，因為由于截然不同的文化背景，他們必然會對中國文化中的很多因素產生疑問，有自己的想法和思考，一定程度上有助于他們對漢語學習興趣的培養(yǎng)，并且增加了他們對漢語學習的熱情和渴望。

對于一個海外的漢語學習者來說，中國文化的博大精深，能夠衍生出許許多多以漢語為基礎的文化形態(tài)。在了解中國文化的過程中，漢語學習者能夠從中汲取大量的信息，從而對自己的漢語學習動機以及未來的發(fā)展方向有更加深刻的認識。如，在文化環(huán)境的構建中，有些人可能會發(fā)現(xiàn)自己對中國書法有獨特的理解，于是他為了研究學習書法好好學習漢語言文化，為今后的書法學習打下堅實的基礎。諸如此類，通過文化環(huán)境的構建能夠讓自己的學習目標更加明確，讓自己學習漢語的步伐更加堅定，目光更加堅毅。而一個漢語學習者一旦對中國文化有了一定的了解并且不斷深入，他就會發(fā)現(xiàn)自己在漢語學習過程中的腳步變得更加輕盈了。

二、實例研析--“紅包”這一詞語的學習

海外漢語學習者在拿到這一詞語時，若單是從字面上理解，一般會簡單地理解成“紅色的包”，而對于其他一切與之相關的內容，如不結合文化背景，是難以徹底地理解和運用的。

對于一個有一定的中國文化知識或者說愿意進行文化環(huán)境構建的海外漢語學習者來說就截然不同了。

首先通過了解過年給紅包也就是俗話說的壓歲錢這一中國傳統(tǒng)習俗進行切入，第二步自然會承接到這一風俗形成的原因進而聯(lián)系到紅包的由來--“年”的傳說，然后拓展出用紅色的原因，紅包的數(shù)額，紅包的發(fā)展等等，接著還可以擴展到現(xiàn)今社會中的 “紅包”，即當代網絡時代紅包種類的增加和意義的演變如微信紅包，搶紅包等等。思維擴散能力比較強的，還能夠繼續(xù)深入，從紅色聯(lián)想到紅色在中國傳統(tǒng)文化中的象征以及具體的實例，甚至可以繼續(xù)延伸到其他的顏色等等。

類似這樣的不斷擴展，圍繞該詞形成一個包圍圈，對詞語進行透徹的理解，上升到對該國家文化的理解，然后不斷地拓展，不斷地構建文化環(huán)境，在腦海中形成一個思維導圖，每時每刻不斷擴充。

三、對外漢語教學中文化環(huán)境構建的具體實施方法與建議

（一）課堂學習中的文化環(huán)境構建

對外漢語課堂是一個開放的，對外漢語教師在引導學生學習漢語時必須要注意漢語文化環(huán)境的構建。

首先，根據學生的具體情況，進行不同程度上的中國文化引入和介紹，力求形式多樣，生動具體。以漢字演變的過程舉例，老師在進行相關的介紹時，可以將筆墨紙硯搬上課堂，在墨香中親自示范各個字體，講解其區(qū)別和特征。如果有條件的話，還可以讓學生自己嘗試，進行軟筆練習，最近距離地感受文字不同形態(tài)的魅力?；蛘呒尤胗螒颦h(huán)節(jié)，讓學生在游戲中能夠辨認出不同時期不同形態(tài)的字體，更進一步地了解相關知識，增強記憶效果。其次，師生問答也是引導學生了解中國文化的良好契機，多用啟發(fā)式的問題激起學生興趣，引發(fā)學生思考，讓其能夠主動地去搜尋答案，從而對增加對中國文化的了解和掌握。

（二）課余學習中的文化環(huán)境構建

如果說在課堂學習中的文化環(huán)境構建的主要領導者是老師的話，那么課余學習中的文化環(huán)境構建的主體必然是學生自己，老師起到的只是咨詢輔助的作用。

海外漢語學習者可以根據自身的情況，進行大量書籍的閱覽，在平時的生活中，盡可能多地接觸漢語，接觸中國文化。有機會的話，可以到中國進行交流學習，游覽名山大川，體會風土人情，感受傳統(tǒng)風俗等等。在平時的學習生活中，多和老師同學溝通，交流思想，分享快樂，為自己的漢語學習找適合自己的方法。

（三）結合網絡的文化環(huán)境構建

現(xiàn)今是網絡極其發(fā)達的社會，盡可能多地有效地利用豐富的網絡資源?？梢杂靡恍┙挥压ぞ吲c一些中國朋友建立良好的關系，平時用中文發(fā)發(fā)郵件也是挺好地方式。還可以下載一些適合自己的輔助學習的APP，觀看一些網絡漢語學習課程，參加網絡上的漢語比賽，如果有能力的話，也可以參加一些大型的漢語比賽比如漢語橋等等，在一路過關斬將中必將收獲很多。文化環(huán)境的構建會在漢語綜合能力不斷的提升中，自然而然地發(fā)揮出更加巨大的作用。

四、總結

文化環(huán)境的構建在對外漢語教學中和漢語的習得中具有不可替代的作用，漢語學習學習者在學習漢語的過程中，不能忽略最基礎的文化環(huán)境構建，要主動地了解中國文化，不斷儲備中國文化知識，面對龐大的文化體系不要望而卻步，中國文化是學習漢語的基石，文化環(huán)境的構建將在漢語學習中發(fā)揮意想不到的作用。

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