田軍霖

摘 要：以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)的玉露滋潤(rùn)孩子們的心田，這些來(lái)自父母、老師、孩子身邊人的愛(ài)，絕不局限于人本能的心疼、呵護(hù)，還必須充滿理性和智慧。作為父母，請(qǐng)記?。汉⒆邮呛苊舾械?，請(qǐng)小心地使用你的語(yǔ)言，如果不小心傷害了，請(qǐng)放下你所謂的面子，及時(shí)地道歉或補(bǔ)償，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)槔锩嬗袗?ài)，愛(ài)是最好的療傷藥，要傾注愛(ài)心喚回他們的自尊自信，降低或者避免因?yàn)閼岩蓪?duì)孩子造成的傷害力。

關(guān)鍵詞：懷疑；愛(ài)；健康教育；傷害力

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）07-0238-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.151

孩子的教育問(wèn)題，是每一家庭的核心問(wèn)題，可謂千頭萬(wàn)緒，如何去繁就簡(jiǎn)，得心應(yīng)手地處理好父母與孩子的關(guān)系，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何將理論與實(shí)踐結(jié)合，真可謂“說(shuō)起容易，做起難啊” 。作為母親，總是希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，最出色的，同時(shí)，作為教師，針對(duì)同樣的錯(cuò)誤，要是對(duì)象是自己的學(xué)生，批評(píng)一下，只要學(xué)生誠(chéng)心改過(guò)，這件事就算過(guò)去了，可有時(shí)同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)在自己的孩子身上，總會(huì)出奇的生氣，或許是出于私心，或許更多是因?yàn)橐蟾甙桑∵@些年我一直都在思考，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的教育更加有效；校園和家庭應(yīng)該如何融洽地配合，才能讓我們的孩子感到生活的幸福。

記得一次晚飯過(guò)后，女兒讓我給她批改試卷，我很納悶，以往像這樣的事都是我主動(dòng)找她的，可這次不一樣，她主動(dòng)讓我給她批改，我感到好奇，懷疑她是不是在搞鬼，不過(guò)，我還是很鎮(zhèn)定地接過(guò)試卷，哇！試卷怎么這么整齊，字跡也很工整，我的第一反應(yīng)，這家伙肯定抄答案了，不過(guò)，這時(shí)我還沒(méi)有找到證據(jù)，也就不好說(shuō)什么，只好靜靜地從頭開始批閱。前面的題做得都沒(méi)有問(wèn)題，當(dāng)我批到《短文閱讀》時(shí)，一個(gè)醒目的“略”字嚇了我一跳，怎么回事？本應(yīng)該仿寫一段話的，怎么變成了“略”字了？本來(lái)就懷疑試卷的真實(shí)性，這下子找到證據(jù)了，于是我更加確定，這一定是抄標(biāo)準(zhǔn)答案的。

我最擔(dān)憂的事還是發(fā)生了，像這種違背原則的錯(cuò)誤，讓我感到很羞愧，別提有多惱怒，我很不友善地訓(xùn)到：“誰(shuí)讓你抄答案的？”本來(lái)很安靜的她被我的怒訴聲嚇了一大跳，委屈地說(shuō)：“我沒(méi)抄答案?！边呎f(shuō)邊抽泣起來(lái)，這下我更生氣了，抄了答案還有理了，我讓她把答案找來(lái)我核對(duì)，一看答案我傻眼了，她前面的組詞有好多和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣，更出奇的是《短文閱讀》這兒，是一段仿寫的文字，而不是“略”字。我腦袋一蒙，完了，這下冤枉她了，我趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了?！边@下她哭得更傷心了，只是礙于我的威嚴(yán)，勉強(qiáng)把“略”字改成了一段仿寫的文字，我以為這件事就這樣過(guò)去了，我的道歉可能早已撫平孩子心上的傷痕了，沒(méi)想到第二天早上，起床后看到女兒已經(jīng)起來(lái)了，我看著她的聲色有些奇怪，也沒(méi)太在意，無(wú)意間一摸衣服口袋，怎么里面有一張紙，我拿出一看，是女兒寫給我的，封面上寫著，給媽媽的信，打開來(lái)，上面寫道：“媽媽，你的不相信讓我沒(méi)有了信心，希望您理解?！蔽疑瞪档乜粗@幾個(gè)字，淚水潤(rùn)濕了眼眶，心痛極了，她才八歲呀！我到底對(duì)她做了些什么？我很自責(zé)，很難過(guò)。

這件事之后，我想了好多，我們雖然做了父母，以為我們會(huì)很了解自己的孩子，也一直站在自己的角度，以為孩子會(huì)像我們一樣會(huì)無(wú)所謂，可曾想，她只是一個(gè)孩子??！他們的心靈很脆弱，心是玻璃做的，很容易碎的。

天下所有孩子都有一個(gè)理想的期待，期待被呵護(hù)、被接納，所以，只要經(jīng)受到父母惡意的、不友善的對(duì)待，孩子的心靈立刻就會(huì)受傷，感覺(jué)到背叛，這就是他們很真實(shí)的感受。

當(dāng)然，作為父母，哪個(gè)愿意故意傷害自己的孩子，很多時(shí)候都是“無(wú)心”地傷了自己的孩子而不自知，是?。〈蠹叶贾滥悴皇枪室獾?，但是父母的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，在孩子眼里都會(huì)被放大解讀，所以說(shuō)，作為父母，請(qǐng)記?。汉⒆邮呛苊舾械?，請(qǐng)小心地使用你的語(yǔ)言，如果不小心傷害了，請(qǐng)放下你所謂的面子，及時(shí)地道歉或補(bǔ)償，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)槔锩嬗袗?ài)，愛(ài)就是最好的療傷藥。

畢竟，在我們的世界里，孩子比面子重要得多，難道不是嗎？作為每一位父母，特別是年輕的父母?jìng)?，更要懂得這其中的意義所在。我一直在不停地努力與實(shí)踐，深深地認(rèn)識(shí)到：以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)的玉露滋潤(rùn)孩子們的心田。這些來(lái)自父母、老師、孩子身邊人的愛(ài)，絕不局限于人本能的心疼、呵護(hù)，還必須充滿理性和智慧。為此，我堅(jiān)信真正有力量的愛(ài)，是一種不可忽視的教育力量，是一種偉大的愛(ài)。

作為教育工作者，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)就是力量”固然沒(méi)錯(cuò)，而我更堅(jiān)信：良知才是方向。要傾注愛(ài)心喚回他們的自尊自信。大家常常說(shuō)落后就要挨打，在這里我要補(bǔ)充一句，野蠻也會(huì)挨打。父母的教育尤為重要，尤其是年輕的父母，通過(guò)教育年輕的父母，提升孩子的教養(yǎng)。畢竟情急之下的“打罵教育”不是我們最終的目的，更不是每一個(gè)家庭樂(lè)意面對(duì)的呀！

作為父母，我們要時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，要有耐心、有信心，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少地改變自己，只有那些擁有成長(zhǎng)的自覺(jué)的改變，才能更深地體會(huì)“真實(shí)且富有力量的教育之愛(ài)”。同時(shí)在平常的生活中，也要多讀書看報(bào)，翻閱教育類雜志、關(guān)注教育新聞、了解教育信息，時(shí)時(shí)填充自己的教育能量，才不至于讓自己落伍，不至于讓這個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代所淘汰！

教育的問(wèn)題很多，關(guān)鍵在于找到根本問(wèn)題，知道了存在的問(wèn)題，就盡可能從根子上去解決。也許我們的微薄之力不能改變教育大環(huán)境，但是會(huì)盡可能多的改變家長(zhǎng)，從而給孩子帶來(lái)良好的家庭教育，必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真切感受他們的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)以真誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)他們，以樸實(shí)之言引導(dǎo)他們，以寬容之情懷感化他們，傾注更多的愛(ài)心喚回他們的自尊自信，還他們一個(gè)幸?？鞓?lè)的生活大環(huán)境，造就更多天真爛漫、優(yōu)秀有良知的孩子。