蔡正麗

[摘 要] 高校思想政治教育教學(xué)最終落腳點(diǎn)都在于培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生的政治質(zhì)素、理論素養(yǎng)和綜合能力。為此，當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育教學(xué)要重在鍛造大學(xué)生的理想信念，通過(guò)提高其工作的科學(xué)化水平為奠定大學(xué)生的人生黃金底色。

[關(guān)鍵詞] 高校；思想政治教育教學(xué)；理想信念

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2017） 03-0102-02

2015年1月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，從近一年多的貫徹狀況還看，確實(shí)較好地改善了目前高校思想政治教育教學(xué)的形勢(shì)，扭轉(zhuǎn)了高校思想政治教育教學(xué)某些領(lǐng)域內(nèi)的不良苗頭。目前高校黨政管理、教育教學(xué)部門，特別是理論教育與宣傳部門需要進(jìn)一步切實(shí)地貫徹該《意見(jiàn)》精神，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育教學(xué)的新局面，激發(fā)高校思想政治教育教學(xué)的新活力，拓展高校思想政治教育教學(xué)的新路徑。但無(wú)論是怎樣的新局面、何種的新活力、哪般的新路徑，高校思想政治教育教學(xué)最終落腳點(diǎn)都在于培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生的政治質(zhì)素、理論素養(yǎng)和綜合能力，為其人生的科學(xué)發(fā)展奠定黃金底色。為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)任務(wù)，當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育教學(xué)需要高度重視從以下三大方面著手提高其實(shí)效性。

一 高校思想政治教育教學(xué)重在鍛造大學(xué)生的理想信念

過(guò)硬的思想政治素質(zhì)和優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)是高等教育給予大學(xué)生安身立命的兩把“利劍”。專業(yè)知識(shí)教育提供給大學(xué)生的是謀生與職業(yè)的技能，思想政治教育教學(xué)是教會(huì)他們?yōu)槿撕妥鍪碌臏?zhǔn)則，二者相輔相成。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源，他們堅(jiān)定怎樣的理想信念不僅事關(guān)個(gè)人的前途命運(yùn)，也關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。17歲的馬克思誓要從事“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，12歲的周恩來(lái)志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，無(wú)數(shù)偉人的事跡證明，越是具有正確而堅(jiān)定思想信仰和政治信念的人，其取得的成就也就越大，對(duì)于推動(dòng)歷史發(fā)展所起到的作用也就越顯著。

在當(dāng)前多元的文化價(jià)值觀念和紛雜的各類社會(huì)不良現(xiàn)象的多重影響與沖擊下，“一些過(guò)去曾經(jīng)洗滌過(guò)的腐朽、落后、不健康的價(jià)值觀理念、生活方式和生活惡習(xí)重新泛濫。整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)道德出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的亂象?！笔艿缴鐣?huì)環(huán)境的影響，部分大學(xué)生容易陷入人生的迷惘、困惑和彷徨中，思想開(kāi)始渙散、價(jià)值有所扭曲，倘若此時(shí)我們的高校思想政治教育教學(xué)工作不能及時(shí)有效地跟進(jìn)的話，大學(xué)生自身又不能很好地進(jìn)行自我調(diào)適的話，那么，他們的人生之路可能就會(huì)越走越窄。高校思想政治教育教學(xué)需要積極塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀念、努力鍛煉他們的思維能力、不斷拓展他們的知識(shí)廣度與深度，讓他們成為有理想信念、有道德品質(zhì)的站得住、立著穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，能辨是非、知榮辱、明事理的社會(huì)公民和國(guó)家棟梁。要言之，大學(xué)生要贏得未來(lái)，在思想政治方面就必須要過(guò)硬，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，真正信奉黨的理論，自覺(jué)地做一名光榮的青年馬克思主義者。

二 高校思想政治教育教學(xué)重在提高工作的科學(xué)化水平

毋庸置疑，高校是學(xué)術(shù)的殿堂，學(xué)術(shù)自由是保證學(xué)術(shù)思想相互碰撞、競(jìng)相迸發(fā)的前提。但是脫離政治信仰和政治紀(jì)律的學(xué)術(shù)自由是不存在的，任何以“學(xué)術(shù)自由”為幌子而妄圖突破政治底線、法律底線、道德底線的思想與行為不僅違背了“大學(xué)精神”，也必將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的思想混亂與行為錯(cuò)亂，這是社會(huì)主義大學(xué)所絕對(duì)不能容忍和姑息的現(xiàn)象。

不言而喻，高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。在我國(guó)，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。目前隨著社會(huì)改革逐步進(jìn)入“深水區(qū)”和“攻堅(jiān)期”，各種利益主體不斷進(jìn)行著思想的博弈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)也是思潮迭起，高校所處的思想文化環(huán)境愈加復(fù)雜，加強(qiáng)和改善高校思想政治教育教學(xué)工作愈加緊迫。當(dāng)前放眼望去，不難發(fā)現(xiàn)多種理論觀念、思想觀念在高校的交流、交融、交鋒日趨頻繁，“眾聲喧嘩”的局面中難免有雜音、噪聲，一批諸如新自由主義、歷史虛無(wú)主義、普世價(jià)值等錯(cuò)誤思潮甚至急于在高?！皳尀┑顷憽保龍D影響青年知識(shí)分子和爭(zhēng)奪高校意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，對(duì)此，高校要積極主動(dòng)、沉著冷靜應(yīng)對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的意識(shí)形態(tài)陣地戰(zhàn)。守好主陣地、唱響主旋律、打贏主戰(zhàn)場(chǎng)、建強(qiáng)主力軍是時(shí)代賦予高校思想政治教育教學(xué)工作的一項(xiàng)光榮使命。

“我們不知道有任何一種力量能夠強(qiáng)制處于健康清醒狀態(tài)的每個(gè)人接受某種思想”，這就說(shuō)明了任何思想政治教育教學(xué)決非是思想理論的簡(jiǎn)單搬運(yùn)和單純灌輸。思想政治教育教學(xué)其實(shí)是一項(xiàng)激活思想、點(diǎn)燃靈魂、觸動(dòng)心靈、事關(guān)大是大非的大事業(yè)，也是一項(xiàng)高難度、非常復(fù)雜、異常精深的工作。高校思想政治教育教學(xué)工作者理應(yīng)對(duì)此抱有敬畏之心、自豪之感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這要求高校思想政治教育教學(xué)工作在具體開(kāi)展時(shí)要對(duì)大學(xué)生少一些冷面孔、多一些熱心腸，少一些繁瑣說(shuō)教、多一些溫馨關(guān)懷，少一些抽象空洞的灌輸、多一些理論聯(lián)系實(shí)際的思想滋養(yǎng)與實(shí)踐養(yǎng)成。在思想理論教育過(guò)程中，面對(duì)目前在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的由西方敵對(duì)勢(shì)力有意為之妄圖滲透分化的“顛覆之聲”、由深化改革中不可避免引發(fā)的對(duì)新的矛盾與問(wèn)題的“不滿之聲”、由貪污腐敗等少數(shù)消極負(fù)面現(xiàn)象引發(fā)的“疑惑之聲”，高校思想政治教育教學(xué)工作者必須要勇于積極迎接多方思想挑戰(zhàn)，敢于主動(dòng)發(fā)出正面正義之聲，善于運(yùn)用多樣宣傳教育手段，通過(guò)自身的努力著力提升高校思想政治教育教學(xué)科學(xué)化水平，讓“正能量”、主流意識(shí)形態(tài)占據(jù)輿論的制高點(diǎn)。

三 高校思想政治教育教學(xué)重在奠定大學(xué)生的人生黃金底色

高校思想政治教育教學(xué)一定要突出社會(huì)主義的性質(zhì)，彰顯社會(huì)主義先進(jìn)文化的力量。時(shí)代潮流浩浩蕩蕩，當(dāng)今時(shí)代最大的政治問(wèn)題仍然是資本主義與社會(huì)主義之間的較量與角逐。有人說(shuō)，全球化才是時(shí)代的方向，其實(shí)不然，全球化只是為當(dāng)今各種社會(huì)制度、體制的競(jìng)爭(zhēng)提供了一個(gè)舞臺(tái)。中國(guó)發(fā)展離不開(kāi)對(duì)世界優(yōu)秀文明成果的汲取，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在全球化的背景下，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)，這才是時(shí)代的根本方向，也是高校思想政治教育教學(xué)必須堅(jiān)守和倡導(dǎo)的時(shí)代方向。任何抹黑社會(huì)主義的言論與行為都是在逆時(shí)代進(jìn)步之潮流，違背時(shí)代發(fā)展方向，為此，引導(dǎo)大學(xué)生不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，這才是在真正地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展方向。

高校思想政治教育教學(xué)必須讓大學(xué)生明白國(guó)家利益至上，國(guó)家形象不容損毀。要教育大學(xué)生揚(yáng)棄僅僅只考慮自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的“小我”情結(jié)，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)主義的“大我”情懷，引導(dǎo)大學(xué)生在不斷將“小我”情結(jié)與“大我”情懷合理地統(tǒng)一起來(lái)的過(guò)程中，深刻地認(rèn)識(shí)到國(guó)家與個(gè)人是同命運(yùn)、共呼吸的。目前任何歪曲、丑化、描黑中國(guó)之舉不是認(rèn)知偏頗、情緒失控的非理性行為，就是包藏“禍心”的意識(shí)形態(tài)顛覆行動(dòng)，對(duì)此，高校師生要始終保持清醒的認(rèn)識(shí)和高度的警惕，決不能做隔岸觀火的“旁觀者”，更不能不明事理或因個(gè)人得失以抱怨心態(tài)而摻和其中，為損國(guó)利、毀國(guó)容、喪國(guó)格的行徑幫腔壯勢(shì)。維護(hù)國(guó)家利益、珍惜國(guó)家形象，培育大學(xué)生一顆紅彤彤、熱騰騰、理性而堅(jiān)貞的愛(ài)國(guó)心，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，已成為當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)的重要任務(wù)。

立足于培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義可靠的建設(shè)者和接班人，才是社會(huì)主義高校的正道，才是中國(guó)大學(xué)的正道。當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)需要注重塑造大學(xué)生健全的人格，打造他們的“陽(yáng)光心態(tài)”，使其在成長(zhǎng)的道路上滿懷強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷追求高尚的道德情操。當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)要讓文明的思想之光照亮大學(xué)生的心田，使其遠(yuǎn)離低俗、庸俗和媚俗，有能力在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，駕馭自我，不迷失自我，“要讓思想之光照亮心田，使精神世界免于陷入低級(jí)趣味，抵擋住物欲的誘惑，努力提升自己的人生境界。”當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)要積極幫助大學(xué)生積聚人生的“正能量”，促使他們能客觀分析、正確辨識(shí)各類社會(huì)思潮和形形色色的價(jià)值觀念，自覺(jué)地運(yùn)用正確的理論來(lái)武裝自己，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中努力鍛煉自己的品格、磨練自己的意志、完善自己的心智，以充滿“正能量”的社會(huì)心態(tài)和積極的人生態(tài)度恪守“此時(shí)、此地、此身”。說(shuō)到底，高校要努力通過(guò)良好的思想政治教育教學(xué)為大學(xué)生奠定人生燦爛的“黃金底色”，通過(guò)良好的思想政治教育教學(xué)為大學(xué)生的前行聚集向真、向善、向美、向上的力量，這是高校須臾不可懈怠的重要職責(zé)。

當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)還要特別注重運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，切實(shí)提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要進(jìn)一步樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育教學(xué)理念，把網(wǎng)絡(luò)從教育的工具手段上升到教育的戰(zhàn)略舉措來(lái)定位，從一般運(yùn)用上升到全局謀劃來(lái)對(duì)待。高校思想政治教育教學(xué)要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際，充分利用大學(xué)生常用的傳播媒介話語(yǔ)和大學(xué)生的流行話語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，大膽探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，推動(dòng)思想政治教育教學(xué)工作由平面向立體、由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)、由單一向多維轉(zhuǎn)變，不斷拓展新路徑、開(kāi)拓新空間。遵循網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，提高網(wǎng)路思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)既堅(jiān)持“面對(duì)面”又發(fā)展“鍵對(duì)鍵”，既堅(jiān)持“線連線”又做到“心貼心”，使整個(gè)教育過(guò)程在及時(shí)的師生線上、線下的互動(dòng)中準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，積極回應(yīng)理論熱點(diǎn)與難點(diǎn)。高校思想政治教育教學(xué)科學(xué)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維就要最大限度和卓有成效地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)推送最優(yōu)質(zhì)的理論資源、最前沿的理論成果，解決大學(xué)生思想上的困惑、理論上的疑惑、精神上的迷惑，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，使其在保持理論上的清醒狀態(tài)下自覺(jué)擁有政治上的堅(jiān)定信念，對(duì)國(guó)家、人民充滿感情，對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)生活充滿信心，為其奠定人生的黃金底色。

參考文獻(xiàn)

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