吳宇灃

摘 要：大學(xué)生思想政治教育是高等教育的重要組成部分，是確保大學(xué)生健康成長(zhǎng)，能夠成為合格的社會(huì)主義接班人的有效手段。大學(xué)生思想政治教育要與大學(xué)生就業(yè)密切相連，要以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為教育需要，就離不開(kāi)心理健康教育，大學(xué)生只有在心理健康的前提下，才能夠正確對(duì)待人生觀和價(jià)值觀，才能夠?qū)Ξ厴I(yè)后走上社會(huì)有著良好的心理準(zhǔn)備，因此，對(duì)大學(xué)生思想政治教育中心理健康輔導(dǎo)的作用進(jìn)行分析研究有助于高校更好的開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；心理健康輔導(dǎo)；作用

一、思想上思想政治教育中心理健康輔導(dǎo)的作用

（一）塑造大學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境以及就業(yè)的壓力，都在很大程度上影響著大學(xué)生的心理，要保證大學(xué)生思想政治的先進(jìn)性，保證大學(xué)生能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，就要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，而思想政治教育能否取得實(shí)效就要保證大學(xué)生有一個(gè)積極健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，大學(xué)生的心理是健康的，從而才能夠?qū)ξ磥?lái)充滿希望，對(duì)遇到的困難敢于去面對(duì)，特別是對(duì)就業(yè)難有著心理思想準(zhǔn)備，要做到這些就要在大學(xué)生思想政治教育中有效的進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，高校輔導(dǎo)員能夠?yàn)榇髮W(xué)生破解在思想政治教育學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，使大學(xué)生拋下思想包袱，暢談人生，積極樂(lè)觀的面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，不會(huì)在思想政治教育學(xué)習(xí)中因?yàn)樾睦韱?wèn)題，而情緒低落、消極對(duì)待，而是以積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)投入到思想政治教育學(xué)習(xí)之中。

（二）破解大學(xué)生思想問(wèn)題的重要手段。思想意識(shí)與心理變化是不可分割的，大學(xué)生思想活躍，其心理表現(xiàn)就是積極的，反之，大學(xué)生思想被禁錮，那么其心理也是消極的，在大學(xué)生思想政治教育中有效的進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，就能夠準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是大學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生態(tài)度，客觀的看待大學(xué)生就業(yè)，與心理健康教育是分不開(kāi)的，輔導(dǎo)員通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，能夠幫助大學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的能力、性格及優(yōu)缺點(diǎn)，能夠使自己的理想切合現(xiàn)實(shí)發(fā)展，對(duì)思想上無(wú)法破解的問(wèn)題，能夠通過(guò)心理健康輔導(dǎo)加以解決。如有些大學(xué)生把自己的人生觀定格為考研、出國(guó)，一旦這個(gè)人生目標(biāo)無(wú)法達(dá)到，就會(huì)悲觀失望，甚至出現(xiàn)厭世心理，這時(shí)就要依靠輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，通過(guò)心理干預(yù)讓大學(xué)生走出誤區(qū)，樹(shù)立正確的人生觀。可見(jiàn)心理健康輔導(dǎo)是破解大學(xué)生思想問(wèn)題的重要手段。

（三）心理健康輔導(dǎo)是大學(xué)生思想政治教育的重要保障。大學(xué)生思想政治教育是理論聯(lián)系實(shí)際，需要大學(xué)生在接受思想政治教育上是心理與行為相統(tǒng)一，心理素質(zhì)與思想意識(shí)形態(tài)相統(tǒng)一，一個(gè)有著先進(jìn)性思想的大學(xué)生，其心理必然是健康的，是積極向上的，這樣才能夠在思想政治教育中既能夠?qū)W好理論知識(shí)，又敢于實(shí)踐檢驗(yàn)，而且還能夠在理論聯(lián)系實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，反之，一個(gè)心理不健康的大學(xué)生，是不會(huì)有先進(jìn)的思想，更不會(huì)積極認(rèn)真的進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，因此，在大學(xué)生思想政治教育中有機(jī)的融入心理健康幅度，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)，為大學(xué)生思想政治教育的健康開(kāi)展提供保障。

二、大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)作用的方法

（一）注重觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理問(wèn)題。輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，要善于觀察大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，特別是要注意觀察大學(xué)生情緒是否穩(wěn)定、精神面貌是否良好、對(duì)待就業(yè)是否理智等等，而且還要通過(guò)細(xì)致的觀察去發(fā)現(xiàn)大學(xué)生面對(duì)人生是否是積極樂(lè)觀還是悲觀失望，只有這樣才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理問(wèn)題，從而能夠在大學(xué)生思想政治教育中有效的實(shí)施心理健康輔導(dǎo)，做好大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生消除心理障礙，以正確的、積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)人生，使大學(xué)生思想政治教育得以實(shí)現(xiàn)。

（二）積極引導(dǎo)，克服心理障礙。在思想政治教育中，輔導(dǎo)員要借助心理健康輔導(dǎo)，有條不紊地引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)人生觀、價(jià)值觀有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)就業(yè)難有著心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種壓力，都能夠以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，如：有些大學(xué)生雖然在思想政治教育中對(duì)馬克思主義原理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻不能夠正確分析對(duì)待，不僅有追求享樂(lè)主義，拜金主義的思想，而且還產(chǎn)生了怨天尤人、生不逢時(shí)的心理，這時(shí)就需要教師在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用好心理健康教育輔導(dǎo)，首先讓大學(xué)生走出心理誤區(qū)，克服心理障礙，能夠在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀態(tài)，拒絕誘惑、腐蝕與思想之外。

（三）加強(qiáng)人格培養(yǎng)，保持良好心理素質(zhì)。在大學(xué)生思想政治教育中，輔導(dǎo)員還要不斷的加強(qiáng)大學(xué)生的人格培養(yǎng)，人格是大學(xué)生人生價(jià)值觀念形成的心理基礎(chǔ)，大學(xué)生人格培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的關(guān)鍵所在，因此，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育的心理健康輔導(dǎo)上，就要以塑造大學(xué)生良好的人格為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生的人格培養(yǎng)，才能夠使馬克思主義原理、毛澤東思想等理論內(nèi)化并滲透到大學(xué)生個(gè)體人格特質(zhì)中，使大學(xué)生思想能夠逐步走向成熟。不僅如此，大學(xué)生在良性的人格培養(yǎng)下，才能夠保持良好的心理素質(zhì)，而大學(xué)生在精神面貌、氣質(zhì)、性格以及情緒等心理素質(zhì)上保持良好，就能夠?yàn)槠渌刭|(zhì)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，為大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施提供心理健康的保障，才能夠使大學(xué)生形成健康的人生觀和價(jià)值觀。

大學(xué)生心理健康是思想政治教育有效實(shí)施的重要保障，在大學(xué)生思想政治教育中教師要因人而異、因材施教，客觀的觀察與發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理變化，正確實(shí)施心理健康輔導(dǎo)，發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)的重要作用，使大學(xué)生始終保持樂(lè)觀和積極向上的心理，從而在正確樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀上發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)的作用。

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