孫令通

[摘 要]互聯(lián)網(wǎng)給高校安全保衛(wèi)工作帶來一定沖擊，但目前高校安全保衛(wèi)工作缺乏足夠人力、物力、財(cái)力與制度管理的支持，高校安保工作水平難以有效提升。因此，需要大力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，為高校安全保衛(wèi)工作提供人才支持，建立完善的高校互聯(lián)網(wǎng)安保工作體系，提高安保工作效率。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校；安全保衛(wèi)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.165

[中圖分類號(hào)]G647.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）04-0-01

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校安全保衛(wèi)工作狀況

1.1 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面宣傳多，煽動(dòng)性強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)相對開放的虛擬空間，學(xué)生可以從中接觸到多種多樣的內(nèi)容，其中反動(dòng)性、負(fù)面宣傳內(nèi)容的煽動(dòng)性較強(qiáng)，對于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與辨別能力的高校學(xué)生而言，其面對相關(guān)不良信息的處理能力較弱。相關(guān)反動(dòng)內(nèi)容極力宣揚(yáng)反政府、反社會(huì)類的信息，內(nèi)容極具有煽動(dòng)力，言語激憤，配合歪曲事實(shí)的圖片或者視頻內(nèi)容，對學(xué)生產(chǎn)生較大的煽動(dòng)效果。高校學(xué)生自身如果缺乏較強(qiáng)的辨識(shí)能力，會(huì)深信不疑，甚至被謠言內(nèi)容所左右，被主導(dǎo)者利用而參與到不良事件與行動(dòng)中，對社會(huì)與學(xué)校的安全管理形成一定的威脅。

1.2 國外文化的大量滲透，對學(xué)生思想造成沖擊

通過互聯(lián)網(wǎng)可以接觸到來自多方面的信息內(nèi)容，包括國外文化。在多種文化的碰撞中，高校學(xué)生會(huì)被國外看似開放的文化所吸引，甚至對于國外的社會(huì)生活、政治文化、經(jīng)濟(jì)狀況心生向往，在一定程度上影響了自身的價(jià)值觀。高校學(xué)生缺乏足夠的認(rèn)知能力與見識(shí)，容易受到其文化宣傳內(nèi)容的感染，甚至?xí)梢曋袊緡幕c生活環(huán)境，盲目地崇拜國外。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)犯罪情況突出

互聯(lián)網(wǎng)不僅可以傳播信息，也會(huì)潛藏很多犯罪活動(dòng)。部分大學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)中涉及的犯罪或者違規(guī)行為缺乏辨識(shí)能力，例如：竊取別人隱私、不法交易、惡意中傷誹謗、傳播病毒等。當(dāng)前部分高校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)本身的內(nèi)容涉及違規(guī)內(nèi)容，學(xué)生自身卻缺乏辨識(shí)能力。

2 互聯(lián)網(wǎng)沖擊下高校安全保衛(wèi)工作常見問題

2.1 工作團(tuán)隊(duì)缺乏專業(yè)素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)沖擊下的高校安全保衛(wèi)工作，工作團(tuán)隊(duì)在整體上缺乏專業(yè)意識(shí)與技術(shù)。首先，對于互聯(lián)網(wǎng)的安全問題采取漠視態(tài)度，認(rèn)為是公安系統(tǒng)關(guān)注的問題，與學(xué)校自身安全保衛(wèi)工作沒有聯(lián)系?；蛘咴诩夹g(shù)上缺乏及時(shí)有效的應(yīng)對能力，互聯(lián)網(wǎng)管理能力較為匱乏。對于網(wǎng)絡(luò)安全沖擊行為缺乏及時(shí)有效的反應(yīng)與預(yù)防能力，一般情況都是在事后找專業(yè)人員處理，缺乏事前的防控能力。對學(xué)生群體中的互聯(lián)網(wǎng)行為，缺乏有效的監(jiān)管，沒有行之有效的監(jiān)管體系，同時(shí)也缺乏完善的監(jiān)管流程與操作制度，從而導(dǎo)致相關(guān)管理工作體系無法有效成熟完善。甚至安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)人員也缺乏互聯(lián)網(wǎng)管理意識(shí)，在相關(guān)人員的管理上，沒有對他們進(jìn)行有效的培訓(xùn)管理，同時(shí)也沒有配合有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致整體安保工作人員缺乏工作動(dòng)力，專業(yè)素養(yǎng)不足。

2.2 對安保工作投入不足

高校中安保工作需要各方面配合，人力、物力、財(cái)力、制度等各方面的配合才能有效地促使整體工作的有序開展。但是在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，安保工作出現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員不足，安保工具設(shè)備不完善，專業(yè)管理經(jīng)費(fèi)較為缺乏等問題。在制度方面，出現(xiàn)管理制度與本校情況不契合，定位不清，缺乏對執(zhí)行工作的指導(dǎo)等情況，工作人員在操作上仍舊不能清晰地了解操作流程與標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致實(shí)際工作無法有效推進(jìn)。在高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)上，缺乏先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)的支持，從而導(dǎo)致安全防護(hù)停留在較為基礎(chǔ)的部分，對于更新的病毒侵入等則無法達(dá)到有效的控制。在人員配置上，缺乏足夠多的專業(yè)技術(shù)人員，對于互聯(lián)網(wǎng)安全問題無法有效地達(dá)到全面有效的防護(hù)效果。

3 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校安全保衛(wèi)工作

3.1 做好宣傳教育

互聯(lián)網(wǎng)下的高校安全保衛(wèi)工作，首先需要做好全校的宣傳教育工作，讓學(xué)生充分了解互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中不良行為與有害信息，提升學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)問題的辨別能力，讓學(xué)生能夠形成自覺性的互聯(lián)網(wǎng)健康傳播意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離有害信息與活動(dòng)。在宣傳教育上，需要選擇在學(xué)校中具有一定影響力或者號(hào)召力的意見領(lǐng)袖，來獲得良好的宣傳教育效果。此外，要采用網(wǎng)絡(luò)宣傳軟文、校園橫幅、班級(jí)主題班會(huì)等形式配合宣傳教育，引起學(xué)生的足夠重視。

3.2 強(qiáng)化安保隊(duì)伍建設(shè)

要讓安保隊(duì)伍人員呈現(xiàn)多樣化結(jié)構(gòu)，其中要納入一批對互聯(lián)網(wǎng)安全問題較為熟悉，并且有較強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安保技術(shù)的安保人員。安保人員要每天動(dòng)態(tài)性地做好高?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境的監(jiān)控，有效應(yīng)用技術(shù)設(shè)備，提升監(jiān)控效率。安保部門要做好人員培訓(xùn)管理工作，對安保人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)，還要做好分層管理。對不同資歷、文化程度、專業(yè)能力的安保人員有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，對于優(yōu)秀安保人員提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，以獲得優(yōu)秀安保管理經(jīng)驗(yàn)。

3.3 加強(qiáng)監(jiān)督體系建設(shè)

學(xué)校要提升對互聯(lián)網(wǎng)安全保衛(wèi)工作重視程度，切實(shí)地保護(hù)師生財(cái)產(chǎn)與生命安全。依據(jù)本校情況建立不同類別的互聯(lián)網(wǎng)安全保衛(wèi)工作制度，有效防控多樣性的互聯(lián)網(wǎng)侵襲，提升師生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的安全感。建立完善巡查網(wǎng)，在學(xué)校不同區(qū)域安排安保人員，隨時(shí)監(jiān)測與指導(dǎo)師生做好互聯(lián)網(wǎng)安全問題防控工作。要完善相關(guān)設(shè)備，提供相關(guān)技術(shù)支持，通過技術(shù)手段彌補(bǔ)人力的不足，提升工作效率。同時(shí)，要在學(xué)生群體中建立安全防護(hù)機(jī)制，班級(jí)干部發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)安全問題后要及時(shí)反饋給學(xué)校安保工作對接人員，形成強(qiáng)大的學(xué)生群體安保網(wǎng)。

4 結(jié) 語

互聯(lián)網(wǎng)使人們生活更加便捷，但也加大了安全風(fēng)險(xiǎn)，對于高校來說，要做好安保工作，要對互聯(lián)網(wǎng)安全問題提升警覺，投入充足的人力、物力、財(cái)力支持，提升高校安保管理工作質(zhì)量。

主要參考文獻(xiàn)

[1]蔣明.關(guān)于高校安全保衛(wèi)社會(huì)化模式問題探析[J].未來與發(fā)展，2016（2）.