穆春榮

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士李慧波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事；一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤(pán)散沙；一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大?！痹趯W(xué)校管理過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更多追求高尚的精神生活。在多年的管理工作中，我從以下幾點(diǎn)人手，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)精神，完善教師師德行為，展示幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造良好園風(fēng)

責(zé)任是一種忠誠(chéng)，責(zé)任是一種義務(wù)，責(zé)任是一種壓力，責(zé)任是一種操守，責(zé)任也是一種動(dòng)力。總之，責(zé)任是一種文化，是一種浸潤(rùn)在人血液里的秉性，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神和靈魂。如何強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清自身崗位工作在幼兒園全局工作中的位置與作用，在崗位工作中創(chuàng)造最佳效益，形成我園優(yōu)秀高效的教師團(tuán)隊(duì)，辦好優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村幼兒園教育，是我們每一位干部教職工面臨的新課題。為解決好這一新課題，打造愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、追求高效的干部教職工團(tuán)隊(duì)，我園在全園干部教職工中廣泛深入開(kāi)展“我就是工作第一責(zé)任人”主題教育活動(dòng)。活動(dòng)共分四個(gè)階段：學(xué)習(xí)宣傳、提升認(rèn)識(shí)階段，崗位找責(zé)、制定措施階段，崗位盡責(zé)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精業(yè)階段，回看效果、總結(jié)述職階段。在活動(dòng)中，我們組織了“幼兒喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意”總結(jié)表彰、研討、師德演講等系列活動(dòng)，大力頌揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等先進(jìn)教師及其事跡，使教師們?cè)谶@一過(guò)程中受到感染和教育。

二、保持良好心態(tài)，享受健康人生

擁有良好心態(tài)的人，必定是生理、心理和道德完全健康的人，必定是與長(zhǎng)壽有緣的人，必定是能夠享受健康人生的人。良好心態(tài)的具體表現(xiàn)包括崇高的人生目標(biāo)、正確的價(jià)值取向、廣泛的興趣愛(ài)好、良好的彈性心理、戰(zhàn)勝自我的本領(lǐng)、利導(dǎo)思維的能力、適量運(yùn)動(dòng)的毅力、幽默大度的性格、篩選記憶的心力、與人為善的美德等。保持積極心態(tài)，與人為善，在愛(ài)與被愛(ài)中構(gòu)建人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧環(huán)境，感恩自己周?chē)磺忻篮玫氖挛?，是我們享受健康人生最基本的要素。如何“保持良好心態(tài)，享受健康人生”，《不知道的真相——此生必看的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》或許會(huì)給我們有益的啟示。為此，我校組織全體教職工觀(guān)看了《圣賢教育，改變命運(yùn)》之《不知道的真相——此生必看的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》視頻，組織了“保持良好心態(tài)，享受健康人生”主題教育活動(dòng)，使教師懂得做好一件事態(tài)度最重要，工作不僅僅是為了生存，而是要把個(gè)人的生活賦予意義，把自己的生命賦予光彩。我們倡導(dǎo)教師要做兩種人，一是教師要做興趣人，喜歡、熱愛(ài)幼教工作；二是教師要做智慧人，用心，用頭腦去工作，并用“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”這句話(huà)勉勵(lì)教師多些靜氣，少些浮躁。我們還經(jīng)常利用講故事的方式使教師們得到正面的心理暗示。例如，《向和尚推銷(xiāo)梳子》的故事啟發(fā)教職工：在困難面前應(yīng)主動(dòng)想出解決問(wèn)題的辦法，變不可能為可能，永遠(yuǎn)有一顆追求卓越的心?！渡w房子》的故事告訴教師：我們的生活、工作和蓋房子一樣，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，在服務(wù)于他人的同時(shí)也讓自己的生活走向完美。經(jīng)常性的思想引領(lǐng)激發(fā)了教師的敬業(yè)精神和進(jìn)取意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持、積極向上、共同向前的良好園風(fēng)正在形成。

三、以園為基，以德為先，以人為本

（一）以園為基，共謀發(fā)展

幼兒園是教職工共同的家園，是教職工事業(yè)的根基。教職工要樹(shù)立“園榮我榮，園恥我恥”的思想，隨時(shí)隨地自覺(jué)維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，把個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)合二為一，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。明確的辦園宗旨和清晰的發(fā)展目標(biāo)決定著幼兒園的發(fā)展方向。每學(xué)期我們都要給教職工宣講“綠色教育和諧發(fā)展”的辦園理念，宣講“讓幼兒園成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃；讓幼兒園成為每個(gè)教師獲得成功體驗(yàn)的園；讓社會(huì)、讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園充滿(mǎn)信任”的辦園宗旨，宣講幼兒園辦園總目標(biāo)、管理目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、保教工作目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)宣講使全體教職工知曉幼兒園的發(fā)展目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，盡可能讓每位教師都順著同一個(gè)方向，朝著幼兒園的共同愿景奮進(jìn)。

（二）以德為先，共促師風(fēng)

作為社會(huì)人，我們要講社會(huì)公德；作為教師，我們要重師德。我園不斷強(qiáng)化教職工的角色意識(shí)：站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。面對(duì)家長(zhǎng)的合理要求，我們要滿(mǎn)足；面對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，我們要耐心解答；面對(duì)家長(zhǎng)的誤會(huì)，我們要冷靜解釋?zhuān)嬲\(chéng)溝通。平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)和幼兒，尊重互敬，做到以德為先，共同促進(jìn)良好師風(fēng)的形成。

（三）以人為本，共筑愛(ài)心

我們尊重廣大教職工，充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用。認(rèn)真履行教代會(huì)制度，嚴(yán)格政務(wù)公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi)，保障教職工主人翁地位。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的職工活動(dòng)室，購(gòu)買(mǎi)音響、彩電、籃球、羽毛球等文體用品，開(kāi)展豐富多彩的職工娛樂(lè)活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。面對(duì)其他幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，人心的偏向，愛(ài)是最得力的砝碼。愛(ài)事業(yè)，愛(ài)孩子，把愛(ài)留在心底，付諸行動(dòng)，生活上細(xì)心照顧幼兒，學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，不得體罰幼兒，用我們的愛(ài)心換來(lái)家長(zhǎng)的放心和幼兒的開(kāi)心。

學(xué)校的發(fā)展靠的不是個(gè)人，靠的是教師這個(gè)集體。只有人人愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能形成一股強(qiáng)大的合力，推動(dòng)學(xué)校健康快速地發(fā)展；只有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，完善師德行為，規(guī)范學(xué)校管理，才能建設(shè)一支和諧的教師隊(duì)伍。