摘 要講授完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的理論知識(shí)后，為了幫助學(xué)生熟悉賬務(wù)處理程序，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)校都會(huì)安排為期一到兩周的手工綜合模擬實(shí)訓(xùn)，但在實(shí)訓(xùn)期間總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因影響到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果。本文整理、分析和綜合了多位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的常見問(wèn)題，并就此提出了有效預(yù)防和盡量避免問(wèn)題再次發(fā)生的建議。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；手工做賬；模擬實(shí)訓(xùn)

按照教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》，以提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線的要求，在上完一學(xué)期的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》后，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排一到兩周時(shí)間進(jìn)行手工模擬實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師手把手的教和學(xué)生自己動(dòng)手完成高仿真模擬實(shí)驗(yàn)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的具體方法和基本程序，幫助學(xué)生在準(zhǔn)確理解熟練掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，真正達(dá)到將理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的。

1 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》手工模擬實(shí)訓(xùn)的目的

（1）通過(guò)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握會(huì)計(jì)操作的全部基本技能，促使學(xué)生有效提高其從事會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)技能。如促使學(xué)生系統(tǒng)掌握工業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，從而加強(qiáng)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，盡快實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的認(rèn)知過(guò)程。

（2）通過(guò)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)會(huì)計(jì)核算的綜合性、完整性、系統(tǒng)性。實(shí)訓(xùn)時(shí)必須提供一個(gè)高度仿真的工業(yè)企業(yè)的特定會(huì)計(jì)期間所發(fā)生業(yè)務(wù)的原始資料，并將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與該企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和將來(lái)從事會(huì)計(jì)核算工作起到先導(dǎo)作用，讓手工模擬實(shí)訓(xùn)真能為學(xué)生走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

（3）通過(guò)實(shí)訓(xùn)，給學(xué)生提供了相互溝通和交流的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力。

（4） 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到謹(jǐn)慎、認(rèn)真、細(xì)心、耐心的工作態(tài)度是從事財(cái)會(huì)工作應(yīng)具備的前提條件。通過(guò)學(xué)生的親身感受，讓其明白會(huì)計(jì)工作不僅僅是一份謀生的職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。

（5）通過(guò)實(shí)訓(xùn)，要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的眼高手低的毛病，從而培養(yǎng)其一絲不茍腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。

2 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》手工模擬實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！奔热灰M織大型的手工模擬實(shí)訓(xùn)，就必須做好充分的準(zhǔn)備工作。實(shí)訓(xùn)前，除了在思想上要求學(xué)生重視外，還需師生共同做好如下兩項(xiàng)具體準(zhǔn)備工作：

（1）學(xué)生要檢查所發(fā)的業(yè)務(wù)資料、粘貼單、原始憑證、記賬憑證及其封面、現(xiàn)金日記賬賬頁(yè)、銀行存款日記賬賬頁(yè)、總賬賬頁(yè)、各種明細(xì)賬賬頁(yè)、科目匯總表、試算平衡表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等的種類和數(shù)量是否齊全，將其放置到文件夾或檔案袋。另外，還需準(zhǔn)備剪刀，膠水，紅筆，黑筆，繩子，尺子、打孔機(jī)等。

（2）選組長(zhǎng)和分組，按組參加實(shí)訓(xùn)。選組長(zhǎng)非常關(guān)鍵，這是領(lǐng)頭羊。要選會(huì)計(jì)理論知識(shí)學(xué)得扎實(shí)、溝通能力較強(qiáng)、勤快而且熱心的同學(xué)為組長(zhǎng)，可以結(jié)合平時(shí)的課堂表現(xiàn)，輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的推薦，分組前進(jìn)行業(yè)務(wù)處理測(cè)驗(yàn)的成績(jī)來(lái)決定組長(zhǎng)。按會(huì)計(jì)科的崗位設(shè)置，一般設(shè)四崗一組共四人，實(shí)訓(xùn)中按崗位輪值。分組時(shí)，為了盡可能地照顧到大多數(shù)同學(xué)和增加大家的相處機(jī)會(huì)，所以要求同宿舍的不同組，男女生同組，成績(jī)好的和成績(jī)差的同組，原則就是便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高和增進(jìn)友誼。

3 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》手工模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中的應(yīng)注意事項(xiàng)

要想取得良好的實(shí)訓(xùn)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，除了事前要科學(xué)設(shè)計(jì)、合理組織外，事中還必須適當(dāng)控制。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師除了要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，還必須全程陪同，隨時(shí)答疑解惑。應(yīng)特別注意的事項(xiàng)如下：

（1）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。實(shí)訓(xùn)就是從事崗位工作，必須遵守嚴(yán)格的工作紀(jì)律，每個(gè)組長(zhǎng)必須帶著你的組員準(zhǔn)時(shí)開始實(shí)訓(xùn)工作，而且不得脫崗、曠工和提前下班。這是為了讓學(xué)生對(duì)工作產(chǎn)生一種敬畏感，避免隨意和散漫。

（2）指導(dǎo)老師在第一時(shí)間明確告知工作流程，讓學(xué)生感受到實(shí)訓(xùn)工作的完整性、系統(tǒng)性，清楚每一天上午、下午應(yīng)該處理完哪些具體工作，而且實(shí)訓(xùn)組長(zhǎng)下班前要將該組每個(gè)成員的工作進(jìn)度告知指導(dǎo)老師，便于老師清楚要重點(diǎn)輔導(dǎo)和督促的學(xué)生。

（3）要讓學(xué)生明確工作責(zé)任和操作權(quán)限，盡量要與實(shí)際崗位工作高度吻合，避免有的學(xué)生單打獨(dú)斗，填制完記賬憑證后就立即登賬、出報(bào)表。指導(dǎo)老師要用實(shí)例教學(xué)生在手工做賬時(shí)，填制記賬憑證、復(fù)核、記賬等都需由不同的人簽名才有效。每個(gè)同學(xué)在實(shí)訓(xùn)中要分別扮演4次不同崗位的角色，并完成每輪實(shí)訓(xùn)的全部工作和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

（4）強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，要將實(shí)訓(xùn)工作做成流水線，四個(gè)同學(xué)四條流水線，每個(gè)同學(xué)在不同的時(shí)間、處理不同的工作時(shí)擔(dān)任不同的角色，這樣便于大家熟悉不同的崗位職責(zé)。為了促進(jìn)團(tuán)結(jié)和互助互利，實(shí)訓(xùn)成績(jī)按組給分，不按人給分，這樣才會(huì)出現(xiàn)先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的現(xiàn)象，同時(shí)要盡量避免抄襲。

（5）老師指導(dǎo)時(shí)要突出重點(diǎn)，每天要花半個(gè)小時(shí)提前集中處理當(dāng)天很可能出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，集中處理時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽講，不可旁若無(wú)人地忙自己的，否則，指導(dǎo)老師就會(huì)忙成陀螺一樣，答了張三再回答李四。如制造費(fèi)用結(jié)轉(zhuǎn)、已完工產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)、已銷產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)等就是相對(duì)較難的部分，指導(dǎo)老師就應(yīng)該提前提醒大家應(yīng)該怎么處理。

（6） 建群答疑。學(xué)生為了趕進(jìn)度，即使再懶惰的學(xué)生一般也都會(huì)加班，為了及時(shí)回答學(xué)生的提問(wèn)，指導(dǎo)老師最好建群答疑，這樣既可以及時(shí)指導(dǎo)大家，有可以給后面的同學(xué)提個(gè)醒。但過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，尤其是課本上有答案的，就必須要求學(xué)生自己翻書或上網(wǎng)解決問(wèn)題，避免學(xué)生養(yǎng)成遇事就問(wèn)老師的懶惰毛病，培養(yǎng)學(xué)生知難而上，積極進(jìn)取的精神。

4 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》手工模擬實(shí)訓(xùn)要完成的任務(wù)

（1）第一崗位工作：（第一天和第二天的工作）包括建賬；審核和粘貼原始憑證；填制記賬憑證并簽字。

（2） 第二崗位工作：（第三天的工作）包括審核記賬憑證并簽字；登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；登記各種明細(xì)賬。

（3）第三崗位工作：（第四天的工作）包括編制科目匯總表；登記總賬；期末對(duì)賬；期末結(jié)賬。

（4）第四崗位工作：（第五天的工作）包括編制利潤(rùn)表、編制試算平衡表、編制資產(chǎn)負(fù)債表；裝訂記賬憑證、總賬、日記賬和明細(xì)賬；完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

5 將素質(zhì)教育融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在手工模擬實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)老師要注意結(jié)合實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

5.1 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信素質(zhì)

在模擬實(shí)訓(xùn)中，有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是要將業(yè)務(wù)發(fā)生后產(chǎn)生的原始憑證粘貼到粘貼單上，然后附在記賬憑證的后面，作為填制記賬憑證的原始依據(jù)。指導(dǎo)老師就可結(jié)合沒(méi)有合法的原始憑證就不能證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，會(huì)計(jì)就不可以進(jìn)行賬務(wù)處理來(lái)教育學(xué)生做人必須誠(chéng)信，做事必須認(rèn)真，做會(huì)計(jì)必須講證據(jù)，否則你就會(huì)失去大家的信任，你提供的會(huì)計(jì)信息就不可靠。

5.2 重塑學(xué)生的自信

高職學(xué)生的高考成績(jī)普遍不太理想，在中學(xué)階段已經(jīng)遭受了無(wú)數(shù)次打擊，自信心早已消失殆盡。作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，可以結(jié)合學(xué)生從實(shí)訓(xùn)開始時(shí)的茫然不知所措到后來(lái)的有條不紊來(lái)教育學(xué)生重新審視自己，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)認(rèn)真、努力去干一件事后帶來(lái)的成就感和喜悅，而且要讓這種成就感幫助學(xué)生有信心面對(duì)今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活。

5.3 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)眼高手低的毛病，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。

不管是粘貼原始憑證、填制記賬憑證還是編制科目匯總表等，整天都在與數(shù)字打交道，既繁瑣又容易出錯(cuò)，稍有不慎就滿盤皆輸。指導(dǎo)老師就可結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)和感受來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，敬業(yè)精神無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)都是非常重要的，從事財(cái)會(huì)工作更需要敬業(yè)精神，一個(gè)人只有滿腔熱忱地去面對(duì)自己的工作，才能不斷地進(jìn)步，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

5.4 加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德培養(yǎng)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的觀念。

雖然現(xiàn)實(shí)工作中存在財(cái)務(wù)制度形同虛設(shè)，假賬滿天飛的現(xiàn)象，但作為新一代財(cái)會(huì)人員，要嚴(yán)守職業(yè)道德，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不做假賬。

5.5 感恩父母

雖然實(shí)訓(xùn)時(shí)間只有一周，但這一周的工作量卻非常大，大部分學(xué)生都必須加班加點(diǎn)地趕工作進(jìn)度，所以大家的普遍感覺(jué)就是辛苦，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)老師就可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到掙錢不易，要學(xué)會(huì)感恩父母，珍惜時(shí)間，為將來(lái)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)而努力學(xué)習(xí)。

綜上所述，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科，開展《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》手工綜合模擬實(shí)訓(xùn)不僅能幫助財(cái)會(huì)專業(yè)的新生增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和熟悉，提高處理工業(yè)企業(yè)常見的基本業(yè)務(wù)的能力，系統(tǒng)掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，而且有助于增強(qiáng)學(xué)生的分工協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和遵紀(jì)守法觀念，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力，所以實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在不斷提高學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)幫助學(xué)生提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]黃雅平，滿莉，張巖.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2014.

[2]李海波，蔣瑛.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)仿真操作指導(dǎo)[M].上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2014.

[3]丁庭選，張凌云.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)[M].鄭州：河南科學(xué)技術(shù)出版社，2013.

[4]程淮中.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2012.

作者簡(jiǎn)介

錢薇（1970-），女，湖南省常德市人?，F(xiàn)為河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院科學(xué)研究處副處長(zhǎng)、工商管理專業(yè)教授、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。研究方向?yàn)闀?huì)計(jì)。

作者單位

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院科學(xué)研究處 河南省鄭州市 450012