烏云其木格

摘 要：隨著高校圖書館管理模式的不斷改革的創(chuàng)新，和諧閱讀已經(jīng)成為高校圖書館的重要目標(biāo)，而要想使高校圖書館構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，最為重要的就是要提高管理員的整體素質(zhì)，為構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。該文基于構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，就高校圖書館管理員素質(zhì)的重要作用進(jìn)行了全面、深入的分析，首先分析了管理員素質(zhì)在和諧閱讀中的重要作用；在此基礎(chǔ)上，從構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境的角度，就如何提高高校圖書館管理員素質(zhì)提出了一些有針對性的措施，旨在為高校圖書館更好的構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 管理員素質(zhì) 和諧圖書館 構(gòu)建模式

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）09（c）-0114-02

作為高等教育的重要組成部分，高校圖書館不僅是高校的文獻(xiàn)、信息中心，而且也是人類知識的寶庫，對于為大學(xué)生提升學(xué)習(xí)的平臺具有十分重要的價值，可以說是大學(xué)生教育的“第二大課堂”。隨著高校圖書館管理工作的不斷改革和創(chuàng)新，構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境已經(jīng)成為高校圖書館發(fā)展的重要目標(biāo)，但當(dāng)前一些高校圖書館在開展管理工作過程中，對如何構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境缺乏深刻的認(rèn)識，特別是個別高校圖書館還沒有深刻認(rèn)識到構(gòu)建和諧圖書館與管理員素質(zhì)之間的關(guān)系，而圖書館管理員是圖書館的靈魂和核心，圖書館管理員的素質(zhì)如何，不僅具有重要的導(dǎo)向作用，而且也具有重要的教育功能，因而高校圖書館在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境的過程中，必須高度重視管理員素質(zhì)的提升，使其在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面發(fā)揮更大的作用。

1 高校圖書館管理員素質(zhì)在和諧閱讀中的作用分析

高校圖書館管理員不僅是圖書館管理的管理者，而且也是知識傳播者以及教育工作者，因而高校圖書館管理員在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境過程中，具有十分重要的作用，突出表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是高校圖書館管理員具有榜樣作用。構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，最為重要的就是要使圖書館的管理環(huán)境更具有和諧性，而管理員與讀者之間的關(guān)系如何至關(guān)重要，特別是從管理員的情況來看，管理員與教師的作用具有一定的相通之處，除了要加強管理工作之外，還要高度重視自身的楷模作用，使管理員成為讀者的榜樣。高校圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)更好的發(fā)揮這種榜樣作用，在開展圖書館管理工作過程中，加強與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，特別是要發(fā)揮“親其師、信其道”的重要作用，只有這樣，才能使圖書館管理員在構(gòu)建和諧閱讀方面發(fā)揮更大的作用。

二是高校圖書館管理員具有教育作用。高校圖書館管理員可以說是培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)、科研能力的啟蒙教師，因而高校圖書館管理員必須具備良好的知識素質(zhì)以及文化素質(zhì)，同時還要具備很強的教育能力，這也是高校管理員在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面需要發(fā)揮的重要作用。比如對于剛剛步入大學(xué)生校園的新生來說，在高校圖書館閱讀方面由于自身的經(jīng)驗不足，因而會顯得束手無策，同時對一些圖書的內(nèi)容也可以會出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，這就需要發(fā)揮高校圖書館的教育作用，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生不僅能夠快速找出自己閱讀的圖書，而且還能夠給學(xué)生一些必要的解答。

三是高校圖書館管理員具有協(xié)調(diào)作用。構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，除了要高度重視硬件環(huán)境建設(shè)之外，還必須在軟件建設(shè)方面下功夫，而更為重要的則是圖書館管理員必須能夠發(fā)揮好各方面的協(xié)調(diào)作用，使讀者在閱讀期間能夠更具有和諧性。這就需要高校圖書館管理員必須高度重視自身的素質(zhì)建設(shè)，大力提升自身的管理能力，使圖書館管理員在開展管理工作過程中能夠協(xié)調(diào)內(nèi)外、協(xié)調(diào)上下，大力營造和諧的閱讀模式。比如管理員在開展管理工作過程中，要將“人性化”作為重中之重，除了要落實好圖書館的各項管理制度之外，最為重要的就是要加強對讀者的人文關(guān)懷，使讀者在高新圖書館閱讀期間不僅獲取更多的知識，而且還能夠身心愉悅；再比如當(dāng)讀者之間發(fā)生矛盾的時候，高校圖書館管理員能夠采取更加有效的方式進(jìn)行化解，同時還能夠達(dá)到教育人、引導(dǎo)人的目的，因而高新圖書館的素質(zhì)就顯得十分重要，只有具備良好素質(zhì)的高校圖書館管理員，才能做好各方面的協(xié)調(diào)工作，進(jìn)而在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面取得成效。

2 基于和諧閱讀的高校圖書館管理員素質(zhì)提升策略

高校圖書館管理員的素質(zhì)如何，在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面具有十分重要的作用。要想更好的構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，必須高度重視高校圖書館管理員素質(zhì)建設(shè)，重點要在以下幾個方面狠下功夫。

一是堅持以人為本的服務(wù)理念。要想更好的發(fā)揮高校圖書館管理員在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面的重要作用，最為重要的就是要提高圖書館管理員的綜合素質(zhì)，特別是要使圖書館管理員轉(zhuǎn)變管理思維，從傳統(tǒng)的以“管理”為主的觀念中解脫出來，樹立“以為人本”的管理理念，使高校管理員更好地發(fā)揮構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面的重要。這就需要高校圖書館必須正確處理好“管”與“理”的關(guān)系，將“人性化”管理作為高校圖書館管理員開展管理工作的重要基礎(chǔ)，引導(dǎo)高校管理員積極探索柔性管理的有效模式，進(jìn)而使高校管理員的管理理念發(fā)生深刻的變化，使服務(wù)讀者成為管理員的自覺行動。作為高校管理員，要從構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境出發(fā)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維，強化服務(wù)意識，發(fā)揮自身在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面的重要作用。

二是加強管理員教育培訓(xùn)工作。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，必須充分發(fā)揮高校圖書館管理員的重要作用，不斷提升他們的綜合素質(zhì)，重中之重的就是要高度重視教育培訓(xùn)工作。要大力加強高校管理員現(xiàn)代經(jīng)營管理方面的教育和培訓(xùn)，要從單純的書本出借，逐步向信息文獻(xiàn)搜集、加工以及提供全方位、多元化、特色性的服務(wù)轉(zhuǎn)變。圖書館要以全體管理員作為重要的基礎(chǔ)，使高校圖書館管理員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)他們提出合理化建議，好的建議應(yīng)當(dāng)采納，這樣能夠提升他們的主人翁精神。要大力加強高校圖書館管理員職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)、人文素質(zhì)以及文化素質(zhì)方面的教育和培訓(xùn)，提高圖書館管理員的綜合素質(zhì)，使他們能夠更加負(fù)責(zé)的投入到管理工作中，積極推動管理創(chuàng)新。

三是著力強化管理員個人修養(yǎng)。高校圖書館在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面，至關(guān)重要的就是要發(fā)揮管理員自身的素質(zhì)，而加強管理員個人修養(yǎng)則是構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境的重要基礎(chǔ)。如果說圖書館管理員的崗位十分平凡，但圖書館管理員的個人修養(yǎng)如何，學(xué)生都看在眼里，良好的個人修養(yǎng)，不僅能夠更好的開展工作，而且也能夠潛移默化的影響學(xué)生。這就需要圖書館管理員要深刻認(rèn)識到自身管理工作的重要作用，大力加強自身的個人修養(yǎng)建設(shè)，使自己能夠成為教育的引導(dǎo)者和思想道德建設(shè)的影響者。比如圖書館管理員在與讀者進(jìn)行溝通的過程中，言行舉止要符合自身的崗位，特別是在與讀者進(jìn)行交流的過程中，要盡量從學(xué)生的角度出發(fā)，避免出現(xiàn)矛盾和問題，這也是對圖書館管理員個人修養(yǎng)的考驗，同時也是構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境不可或缺的重要組成部分。

通過對高校圖書館管理員素質(zhì)在和諧閱讀方面的重要作用進(jìn)行分析，高校圖書館管理員素質(zhì)建設(shè)至關(guān)重要，高素質(zhì)的高校圖書館管理員能夠在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面發(fā)揮榜樣作用、教育作用以及協(xié)調(diào)作用。這就需要高校圖書館在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面，必須高度重視圖書館管理員素質(zhì)提升，積極探索基于和諧閱讀的高校圖書館管理員素質(zhì)提升素質(zhì)，重點要在堅持以人為本的服務(wù)理念、加強管理員教育培訓(xùn)工作、著力強化管理員個人修養(yǎng)等諸多方面狠下功夫，使圖書館管理員在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境方面發(fā)揮更多、更好、更有效的作用。

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