李虹

摘 要 大學(xué)生的就業(yè)問題關(guān)乎千家萬戶的和睦與幸福，關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。本文以滇西科技師范學(xué)院為個(gè)案，闡述了云南地州高校在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳落實(shí)、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)分析、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的主要做法。

關(guān)鍵詞 云南地州高校 畢業(yè)生 就業(yè)工作

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.090

滇西科技師范學(xué)院位于云南省臨滄市，于2015年4月28日經(jīng)教育部批準(zhǔn)同意，在臨滄師范高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)上建立的本科學(xué)院，是臨滄市唯一的全日制普通本科高校。地州高校開展好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳和落實(shí)、初次就業(yè)率分析、做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，對(duì)培養(yǎng)云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)高層次人才具有重要意義。

1 全校上下聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真組織開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，層層抓落實(shí)

為全面貫徹國務(wù)院和云南省政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，學(xué)校于每年的學(xué)期開始就組織全校教職員工召開“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)” 和“就業(yè)工作專題研究會(huì)”，安排部署全年的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對(duì)各教學(xué)系、各相關(guān)部門提出做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳和落實(shí)的具體要求。主要做法和落實(shí)情況：一是各教學(xué)系成立了由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班班主任、系學(xué)生工作秘書、專職就業(yè)指導(dǎo)教師、班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的辦公室，明確專人具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。二是學(xué)務(wù)處組織召開全校畢業(yè)生會(huì)議，面對(duì)廣大畢業(yè)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策解讀會(huì)。從政策清理、政策解讀和用好政策這三個(gè)方面為廣大畢業(yè)生做出詳細(xì)解讀，幫助廣大畢業(yè)生及時(shí)準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策；三是各教學(xué)系開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策專題，通過分析目前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)相關(guān)信息動(dòng)態(tài)，讓畢業(yè)生詳細(xì)了解當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)狀況以更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四是邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回到母校為畢業(yè)生開展現(xiàn)身說法，通過真實(shí)而鮮活的親身實(shí)踐鼓勵(lì)畢業(yè)生敢于奮斗、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)業(yè)。五是通過主題班會(huì)、就業(yè)QQ群、宣傳欄、校園網(wǎng)站、廣播等開展形式多樣的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳。

2 做好就業(yè)率統(tǒng)計(jì)，分析畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況

2016年滇西科技師范學(xué)院共有9個(gè)教學(xué)系，?？飘厴I(yè)生1816人，截止2016年8月31日，全校的初次就業(yè)率88.1%。

（1）畢業(yè)生的畢業(yè)形式和去向分布主要是其他錄用形式的就業(yè)和簽訂就業(yè)協(xié)議形式的就業(yè)，如通過公務(wù)員、事業(yè)單位、農(nóng)村特崗教師等招考項(xiàng)目類的錄用形式就業(yè)，到企業(yè)工作的以簽訂就業(yè)協(xié)議形式類的就業(yè)。具體比例如如下表1所示：

（2）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)門類是文化教育類和財(cái)經(jīng)類，主要是由于學(xué)校自成立以來就是師范類的高等院校，隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)校的轉(zhuǎn)型，財(cái)經(jīng)大類的學(xué)生招生較多，畢業(yè)生就業(yè)也相對(duì)順暢。該校各專業(yè)大類就業(yè)率和就業(yè)人數(shù)占比如表2所示：

（3）離校未就業(yè)畢業(yè)生的情況跟蹤情況。根據(jù)班主任、二級(jí)學(xué)院、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)部門對(duì)2016屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，滇西科技師范學(xué)院離校未就業(yè)的畢業(yè)生主要是在準(zhǔn)備參加各種公務(wù)員、事業(yè)單位等所謂的“鐵飯碗”類考試，部分畢業(yè)生存在有業(yè)不就，一心等待公招考試的情況。究其原因，主要是學(xué)校在地理區(qū)位上位于云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，云南地州高校的絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)和畢業(yè)生的就業(yè)思想觀念固化，在就業(yè)中持有“求穩(wěn)”心態(tài)，認(rèn)為只有考上公務(wù)員、事業(yè)單位等有個(gè)穩(wěn)定的工作才算就業(yè)，所以出現(xiàn)畢業(yè)生寧愿閑在家等待省內(nèi)和本地州市招考安置項(xiàng)目考試，也不愿意到中小企業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀。

3 就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作主要做法

多年來，畢業(yè)生就業(yè)工作已面向市場(chǎng)、面向社會(huì)，實(shí)行雙向選擇。滇西科技師范學(xué)院主要從以下幾個(gè)方面做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作：

一是充分了解學(xué)生的就業(yè)意愿，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，班主任和輔導(dǎo)員經(jīng)常與大學(xué)生接觸，能夠在第一時(shí)間洞悉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，滇西科技師范學(xué)院通過開展主題班會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座、“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)、典型事跡交流會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等方式了解學(xué)生的就業(yè)思想。對(duì)于不想就業(yè)的學(xué)生給予心理輔導(dǎo)，對(duì)就業(yè)方向不明確的學(xué)生給予職業(yè)生涯規(guī)劃方面的引導(dǎo)，對(duì)就業(yè)思想觀念狹隘的學(xué)生給予思想觀念上的引導(dǎo)，用同校同專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的案例鼓勵(lì)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。

二是召開雙選會(huì)和宣講會(huì)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和實(shí)習(xí)見習(xí)的平臺(tái)。2016年滇西科技師范學(xué)院共舉辦用人單位宣講會(huì)45次，大型供需見面會(huì)2次、各系組織小型招聘會(huì)46場(chǎng)，總計(jì)提供就業(yè)崗位3000余個(gè)。

三是通過互聯(lián)網(wǎng)建立就業(yè)信息交互平臺(tái)開展大學(xué)生“就業(yè)服務(wù)季”宣傳活動(dòng)。學(xué)校就業(yè)工作人員第一時(shí)間將就業(yè)信息發(fā)布到學(xué)校官網(wǎng)，畢業(yè)生可以隨時(shí)隨地查閱招聘信息，選擇用人單位，同時(shí)也適時(shí)為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息，拓寬學(xué)生就業(yè)信息的收集渠道。

四是組織各類考前輔導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2016年，組織“專升本”培訓(xùn)355人，公務(wù)員考前培訓(xùn)120人、“特崗教師”考前輔導(dǎo)280人。經(jīng)過培訓(xùn)，2016年滇西科技師范學(xué)院考取專升本187人，參加職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生共有718人，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格368人。

總之，作為云南省的地州高校，只有認(rèn)真宣傳和貫徹落實(shí)國家和省內(nèi)關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、主動(dòng)而清晰地分析就業(yè)率、做細(xì)做實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作，才能暢通學(xué)生的“出口”，為學(xué)校的生存和發(fā)展贏得契機(jī)，為云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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