虢晶

【摘要】高校學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建和管理的關(guān)鍵問(wèn)題在于系統(tǒng)內(nèi)各要素之間的協(xié)調(diào)，即社團(tuán)內(nèi)部、學(xué)校內(nèi)部社團(tuán)與社團(tuán)隸屬組織、社團(tuán)與學(xué)生組織等各部門(mén)、社團(tuán)與社會(huì)之間，是否可以形成合力，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引入?yún)f(xié)同理論，為我國(guó)社團(tuán)創(chuàng)建與發(fā)展模式提供一個(gè)新的研究視角。

【關(guān)鍵詞】高校 社團(tuán)組織 協(xié)同理論

一、高校學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展現(xiàn)狀

時(shí)代迅速發(fā)展，高速的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，適處于青春期的大學(xué)生自身都出現(xiàn)了各種成長(zhǎng)問(wèn)題。隨著我國(guó)高校教育改革的不斷深入，大學(xué)生社團(tuán)組織已然成為高校深化、拓展育人途徑的創(chuàng)新舉措之一。

（一）高校學(xué)生社團(tuán)組織現(xiàn)狀

學(xué)生社團(tuán)是以共同的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，以“自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)”為主要形式的校園團(tuán)體組織。它不僅能夠豐富同學(xué)們的課余生活、使個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)得以展示，而且還有利于營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，推動(dòng)學(xué)生教育管理創(chuàng)新。國(guó)內(nèi)各高校根據(jù)管理需要，都先后創(chuàng)建了一定數(shù)量的社團(tuán)組織，一般有以下幾類：一是培養(yǎng)語(yǔ)言、溝通藝術(shù)為目的的語(yǔ)言文學(xué)型社團(tuán)；是陶冶身心、培養(yǎng)氣質(zhì)為目的的文化藝術(shù)型社團(tuán)；三是為社會(huì)付出關(guān)懷與服務(wù)的服務(wù)公益型社團(tuán)；四是鍛煉體力與運(yùn)動(dòng)技巧的體能性社團(tuán)。

（二）“護(hù)理之家”協(xié)會(huì)的創(chuàng)建及基本情況

針對(duì)我院職業(yè)院校特點(diǎn)，我校特創(chuàng)建為專業(yè)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練起促進(jìn)作用的專業(yè)性、技能型社團(tuán)——“護(hù)理之家”?！白o(hù)理之家”，是由廣大護(hù)理人員愛(ài)好者自發(fā)組織成立的，是以“服務(wù)他人，快樂(lè)自己”為口號(hào)，以“幫助他人，友好交流，提高護(hù)理水平，增強(qiáng)身體素質(zhì)”為宗旨，以“學(xué)以致用，展示青春風(fēng)采”為目標(biāo)的專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)組織。社團(tuán)有著專業(yè)教師和企業(yè)人員的指導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)生專業(yè)，把社團(tuán)活動(dòng)與專業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職、創(chuàng)業(yè)等多方面因素結(jié)合在一起，既滿足學(xué)生興趣，又突出專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)提升技能。它彌補(bǔ)了基本社團(tuán)建設(shè)存在的組織結(jié)構(gòu)缺乏規(guī)范化管理、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新等普遍性問(wèn)題。然而，各類社團(tuán)組織多數(shù)成“單一獨(dú)立”社團(tuán)模式?！白o(hù)理之家”社團(tuán)職能僅限于社團(tuán)內(nèi)部范圍，各社團(tuán)之間的交流和協(xié)調(diào)溝通均不健全，部門(mén)間合作往往流于形式，因此，探索如何通過(guò)社團(tuán)在管理模式上開(kāi)展“協(xié)同創(chuàng)新”，從而進(jìn)一步激發(fā)各社團(tuán)之間合作的積極性和創(chuàng)造性，成為當(dāng)下高校社團(tuán)組織的創(chuàng)新模式研究思路。

二、協(xié)同理論概述及應(yīng)用

（一）協(xié)同理論概述

協(xié)同學(xué)亦稱“協(xié)同論”或“協(xié)同學(xué)”，被譽(yù)為“協(xié)調(diào)合作之學(xué)”，由20世紀(jì)70年代聯(lián)邦德國(guó)物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立?？细爬ǔ鲆粋€(gè)由大量子系統(tǒng)所構(gòu)成的系統(tǒng)，在一定條件下，子系統(tǒng)之間通過(guò)非線性的相互作用產(chǎn)生協(xié)同現(xiàn)象，使系統(tǒng)形成具有一定功能的自組織結(jié)構(gòu)，在宏觀上形成了新的有序狀態(tài)。簡(jiǎn)而言之，協(xié)同學(xué)就是研究系統(tǒng)從無(wú)序到有序的理論。

（二）協(xié)同理論引入社團(tuán)創(chuàng)建研究的可行性及必要性

協(xié)同理論具有普適性特征，屬于自組織理論的范疇，是一門(mén)以研究完全不同學(xué)科中共同存在的本質(zhì)特征為目的的系統(tǒng)理論，其廣泛的適用性或普適性是顯而易見(jiàn)的。高校學(xué)生社團(tuán)的組建和管理，面臨著很多問(wèn)題，如上述，社團(tuán)之間創(chuàng)建和管理能體現(xiàn)出協(xié)同效應(yīng)，甚至產(chǎn)生最大的附加協(xié)同效益。

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有必要運(yùn)用系統(tǒng)的科學(xué)的理論與方法對(duì)它展開(kāi)多層面、多角度的研究。社團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題在于協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的關(guān)系，平衡好社團(tuán)與隸屬組織之間的雙重管理，形成促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的合力，這在客觀上需要借鑒新的理論，闡釋高校學(xué)生社團(tuán)建管理中的種種問(wèn)題，更好的指導(dǎo)社團(tuán)的建設(shè)，引入?yún)f(xié)同理論指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，必將為我們更好的研究社團(tuán)組織的建設(shè)提供一種新的思維模式與方法。

三、基于協(xié)同理論的高校學(xué)生社團(tuán)組織創(chuàng)建模式研究

（一）明晰社團(tuán)建設(shè)理念目標(biāo)協(xié)同性

1.社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生個(gè)人目標(biāo)保持一致性。高校學(xué)生社團(tuán)組織的創(chuàng)建發(fā)展，一定要以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為考慮基點(diǎn)，為學(xué)生鍛煉成才提高素養(yǎng)提供平臺(tái)和空間，社團(tuán)組織要以學(xué)生為本，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際水平，充分拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的能力鍛煉和提高提供一個(gè)廣闊的“創(chuàng)新場(chǎng)所”。

2.社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)與社團(tuán)隸屬的上級(jí)組織目標(biāo)要保持一致性。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，要服務(wù)于學(xué)校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大局，成為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐育人的有效載體。學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中應(yīng)該起到提升層次、模范示眾、凝聚學(xué)生的作用。在學(xué)生社團(tuán)組織中，潛移默化的影響著學(xué)生的知情意行等。

（二）協(xié)同整合社團(tuán)組織資源形成合力

1.社團(tuán)協(xié)同。學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建和發(fā)展，能否為學(xué)校提供一個(gè)有效的教育管理載體，其首要標(biāo)準(zhǔn)，即社團(tuán)組織內(nèi)部是否能協(xié)同管理，發(fā)揮最大限度的作用。在開(kāi)展學(xué)生工作中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是如何去溝通、協(xié)調(diào)和合作。社團(tuán)的發(fā)展要求在組織內(nèi)部指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的自我定位，保持社團(tuán)內(nèi)部個(gè)人目標(biāo)與社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)一致，并協(xié)同致力于社團(tuán)的建設(shè)。

2.學(xué)校協(xié)同。學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建與發(fā)展過(guò)程，要與外部環(huán)境保持密切的信息交換。大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的設(shè)置主要是以各專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)專業(yè)興趣、提高專業(yè)節(jié)能、提升就業(yè)力等為目的，而其他類型的社團(tuán)以豐富學(xué)生課余生活拓展知識(shí)面為主。學(xué)校中各社團(tuán)之間應(yīng)該保持密切的交流，并且在活動(dòng)組織開(kāi)展中，能協(xié)同安排各類性質(zhì)、形式的活動(dòng)，全方位的促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

3.社會(huì)合力。社團(tuán)要積極爭(zhēng)取校內(nèi)外各種資源的協(xié)同支持，既要積極主動(dòng)與校內(nèi)社團(tuán)指導(dǎo)教師溝通，又要充分發(fā)揮校外社會(huì)實(shí)踐基地的作用。將社會(huì)實(shí)踐與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合，充分拓展活動(dòng)范圍、創(chuàng)新形式。同時(shí)，社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展要調(diào)動(dòng)和廣泛應(yīng)用新媒體。學(xué)生社團(tuán)要充分利用新媒體，創(chuàng)辦微信平臺(tái)應(yīng)用、手機(jī)軟件應(yīng)用等，及時(shí)宣傳和反饋、創(chuàng)新活動(dòng)發(fā)展。

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