李杰

摘 要：在高中階段，政治中的文化生活部分顯得格外重要，所以教師要從教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法兩方面入手，幫助學(xué)生學(xué)好文化生活。共同承擔(dān)起大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)展新文化的責(zé)任，推動(dòng)中華文化更好、更快發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治；文化生活；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)方法

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年的文明影響深遠(yuǎn)。在文化極度繁榮的今天，國(guó)家大力提倡促進(jìn)文化發(fā)展，提高文化軟實(shí)力。中華文化的內(nèi)容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學(xué)、道德方面的內(nèi)容，也包括文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。高中政治文化生活從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深和包容性三個(gè)方面展示了中華文化的魅力。除此之外，文化生活包括文化的作用、文化對(duì)人的影響、文化的特性、文化的創(chuàng)新、中華民族精神、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化等內(nèi)容。如今，立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，大力弘揚(yáng)中華文化和民族精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)精神。

本文主要從兩個(gè)方面展開(kāi)論述：第一部分是對(duì)當(dāng)前高中政治文化生活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析；第二部分是對(duì)今后教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)提出了幾點(diǎn)可供參考的建議。

一、高中政治文化生活教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法存在的問(wèn)題分析

（一）教師局限于傳統(tǒng)教學(xué)方式

高中政治雖然絕大部分內(nèi)容需要記憶，但隨著近幾年來(lái)高考的改革，對(duì)學(xué)生理解材料的能力有了更高的要求。而部分高中政治教師仍然采用過(guò)去那種陳舊的教學(xué)方式，只是把課本上的重點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，讓學(xué)生死記硬背。高中政治文化生活的內(nèi)容較多，許多教師在課上匆匆忙忙地把課本上的內(nèi)容講完，不顧學(xué)生是不是消化吸收了。同時(shí)，老師不對(duì)授課方式進(jìn)行創(chuàng)新，局限于傳統(tǒng)教學(xué)方式，使得學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣。

（二）應(yīng)試教育僵化學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方式

我國(guó)仍然以分?jǐn)?shù)作為升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，教師只能在應(yīng)試教育制度下進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生按照教師的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式受到了限制。高中政治文化生活，學(xué)生僅僅按照老師畫(huà)的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，僅僅為了提高成績(jī)而記住課本上的知識(shí)點(diǎn)，不能很好地進(jìn)行思考和提問(wèn)。很多學(xué)生即使記住了知識(shí)點(diǎn)，遇到材料卻不會(huì)分析，照樣在考試中拿不到高分?jǐn)?shù)，所以應(yīng)試教育制度導(dǎo)致了學(xué)生的“死學(xué)習(xí)”。

二、高中政治文化生活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)建議

（一）教師對(duì)授課方式進(jìn)行創(chuàng)新

高中政治文化生活與現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的聯(lián)系較為密切，教師在進(jìn)行授課的時(shí)候可以結(jié)合當(dāng)前實(shí)例進(jìn)行講解，以給學(xué)生留下更加深刻的印象。教師在授課的時(shí)候可以采用構(gòu)建框架的方式，文化生活每一章節(jié)的內(nèi)容都很有條理性，教師可以幫助學(xué)生構(gòu)建每一部分的框架來(lái)進(jìn)行整體記憶。除了板書(shū)的形式，現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用也顯得格外重要，教師可以用PPT展示的方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)文化生活的方法，而不是一味為了考試成績(jī)而進(jìn)行教學(xué)。教師要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行材料分析的訓(xùn)練，不要讓學(xué)生只是單純的記住知識(shí)，而要讓他們會(huì)靈活的運(yùn)用這些知識(shí)。高中政治文化生活需要老師付出一定的心思對(duì)授課方式有所創(chuàng)新。

（二）學(xué)生主動(dòng)改變學(xué)習(xí)方式

在學(xué)習(xí)高中政治文化生活及文化創(chuàng)新時(shí)，有一句非常重要的話，是這樣說(shuō)的：“在文化創(chuàng)新的過(guò)程中，要防止故步自封、因循守舊?！蓖瑯拥牡览?，在學(xué)習(xí)方法上也是一樣，學(xué)生不能固守原來(lái)的學(xué)習(xí)方法，要有所改變，有所創(chuàng)新。自身的經(jīng)驗(yàn)是改變學(xué)習(xí)方式的強(qiáng)大動(dòng)力，當(dāng)在學(xué)習(xí)文化生活中遇到問(wèn)題時(shí)、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于改正問(wèn)題，在必要的時(shí)候可以向老師尋求幫助。對(duì)于課本中重要的知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)要密切關(guān)注文化動(dòng)態(tài)，把握文化方向。在課下，要進(jìn)行材料分析的訓(xùn)練，不能機(jī)械地記住知識(shí)點(diǎn)。文化是與人們的生活密切相關(guān)的，在生活中，要注意觀察，社會(huì)實(shí)踐是文化的來(lái)源。學(xué)生要主動(dòng)進(jìn)行更多的社會(huì)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中掌握文化的作用，掌握文化的傳承。電影、電視、報(bào)紙等大眾傳媒都是學(xué)生進(jìn)行文化生活學(xué)習(xí)很好的途徑，學(xué)生可以通過(guò)這些了解最新的文化動(dòng)態(tài)。

（三）學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教育方式

隨著新課程改革的深入發(fā)展，學(xué)校要積極響應(yīng)和推進(jìn)。切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，改變過(guò)去應(yīng)試教育的制度。學(xué)校要給老師們自由授課的空間，還要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。不要把教師和學(xué)生都束縛在考試之下，為了提高升學(xué)率而導(dǎo)致學(xué)生和教師無(wú)法發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校要高度重視文化發(fā)展，可以定期舉行傳統(tǒng)文化的講堂，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)高中政治文化生活的學(xué)習(xí)。學(xué)校同時(shí)可以給高中政治教師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)談?wù)摻M，讓他們對(duì)文化生活教學(xué)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校可以做一些宣傳，將近期的文化動(dòng)態(tài)展示出來(lái)，供學(xué)生瀏覽，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

張玲.新時(shí)期高中思想政治課的德育教育[J].新課程（上），211（8）.

編輯 溫雪蓮