摘要：魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。除此之外，本文還將從積累、練習(xí)和修改三方面，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生愛上寫作文。

關(guān)鍵詞：觀察；積累；練習(xí)；修改

中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）11-0079-01

作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分，可以說是語文教學(xué)的”半壁江山”，卻也是我們每位語文教師都覺得棘手的問題。在教學(xué)中，大部分學(xué)生覺得作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文。然而，造成這種局面與教師的教學(xué)方法和學(xué)生對生活的感悟有著很大的關(guān)系。那么作為語文教師，如何讓學(xué)生愛上寫作文呢？結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷和實踐，從以下四個方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、留心觀察，目光敏銳

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性。”學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料。但是我們不能局限于“用眼看”。有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。

其實，我們要相信學(xué)生，你指給他一個方向，他能讓你有意想不到的收獲。

做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發(fā)現(xiàn)社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內(nèi)外發(fā)生的大事都可以成為我們寫作的內(nèi)容。我們?nèi)硇牡赝度氲缴钪腥?，親身體驗學(xué)習(xí)、生活和工作中的酸甜苦辣，然后讓這些酸甜苦辣自然地流于筆端，就能寫成真實感人的文章。

二、勤于積累，全心投入

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。

勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。平時閱讀時可以在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可以剪報，可以摘錄，也可寫讀后感，把別人的東西“據(jù)為己有”，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先采集到一定量的花粉。具體從這些方面做起：

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

第一，閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作在讀書卡片上。

第二，生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。

材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。

第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。但是要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。

三、加強(qiáng)練筆，盡情發(fā)揮

練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當(dāng)成知心朋友，當(dāng)成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)沼浀钠冮L了，文字表達(dá)變巧妙了，對生活的觀察力和適應(yīng)力也增強(qiáng)了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東流，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

我們接觸的大都是高中學(xué)生，這個年齡階段的學(xué)生，他們思想比較成熟，十分渴望老師認(rèn)可他們的意見、愿望。他們大都率直無隱，自己的思想觀點，對人生、社會的思考常常會在作文中自覺不自覺的流露出來。適時的評語，或者老師稍加贊賞，他們便產(chǎn)生極大的滿足和愉悅。我們?nèi)绻茏プ∑鯔C(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，且引導(dǎo)得法，常常會有出乎意料的好效果。這樣也能讓學(xué)生的作文成為師生感情交流的紐帶。

四、虛心求教，不斷修改。

“好文章是修改出來的”。寫好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權(quán)且當(dāng)作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經(jīng)常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。

“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來”。班上有個“小說家”，同學(xué)們都這樣稱呼他。他喜歡寫小說，據(jù)說還是中長篇小說。也喜歡寫詩歌，我只閱讀過他的詩歌，幫他修改過。他的詩歌寫得相當(dāng)大氣，山川、大河，又不會覺得空洞，其中的意境也是一般學(xué)生不能及的。

許多學(xué)生反映：看了報刊書籍上的文章，認(rèn)為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認(rèn)為自己這一輩子也寫不好作文了。其實你不知道發(fā)表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那么多心血，再經(jīng)編輯潤色一番，也一定能達(dá)到發(fā)表的水平。

寫作文是為了提高自己的文字表達(dá)能力，做到文通句順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼戮褪呛梦恼?。我們不必拿那些發(fā)表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。我們要滿懷信心地寫作文，你只有將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，才會寫出妙文佳作來。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱燕.觸動心靈輕松寫作——淺談如何讓當(dāng)今的高中生愛上寫作[J].作文成功之路（中旬），2014年8期.

[2]王燕.把握文體：讓學(xué)生愛上寫作文——高中生作文訓(xùn)練初探[J].新課程（中旬），2012年07期.

作者簡介：郭社月（1987.06-），女，漢，四川省攀枝花市大河中學(xué)，研究方向：高中語文教學(xué)。