胡斌

【摘要】 古人云：字如其人。寫(xiě)字能反映一個(gè)人的品質(zhì)?？梢耘囵B(yǎng)耐性，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。如何要讓學(xué)生從小練好一手好字，堅(jiān)持因人而異，讓學(xué)生選擇正楷或行楷，適合自己的字體去訓(xùn)練，才能促進(jìn)學(xué)生真正寫(xiě)好漢字。

【關(guān)鍵詞】 寫(xiě)字教學(xué) 指導(dǎo)方法 方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）11-126-01

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《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）明確指出：在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。近幾年來(lái)，南京市中考考試說(shuō)明明確把寫(xiě)字納入考試，書(shū)寫(xiě)分3分，不少同學(xué)得不到滿(mǎn)分，均分1.8分左右，更有甚者得0分。由此可見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字迫在眉睫，作為堂堂正正中國(guó)人，能寫(xiě)一手漂亮漢字，傳承漢字文化，欣賞漢字的無(wú)窮魅力。因此，寫(xiě)好漢字能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)漢語(yǔ)言文字興趣，提高學(xué)生素養(yǎng)。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。

一、依托寫(xiě)字八個(gè)基本筆畫(huà)練好內(nèi)功，部分字帶動(dòng)一類(lèi)字做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范化

結(jié)合練字體會(huì)，運(yùn)用寫(xiě)字口訣：“小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，學(xué)會(huì)頓筆很重要。橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳。提鉤要尖折有角，行筆輕快要記牢。認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫(huà)健美字才好?！?/p>

首先培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字前的觀察力，整體到局部，先從整體上看看要寫(xiě)的字的框架結(jié)構(gòu)，看看整個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)方式；然后再仔細(xì)觀察字的各個(gè)部分，看看它是由哪些部件或哪些筆畫(huà)組成的，這些部件、筆畫(huà)是不是經(jīng)過(guò)變形后組合在一起的；最后再綜合觀察漢字的各部分所占比例如何，觀察主筆在田字格中的位置，感悟點(diǎn)畫(huà)形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局、筆法特點(diǎn)、體驗(yàn)呼應(yīng)。高瞻遠(yuǎn)矚，全面觀察，深入淺出掌握漢字的筆畫(huà)、部件及整體結(jié)構(gòu)，才能使?jié)h字以正確的視覺(jué)優(yōu)美的形象映入眼簾，做到心中有數(shù)，成竹在胸。

寫(xiě)字筆順規(guī)則：要寫(xiě)字，先識(shí)字，拆拆筆畫(huà)排筆順，先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從內(nèi)到外，先里頭后封口，先中間后兩邊。善于寫(xiě)字發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

例如：“寧”等一類(lèi)寶蓋頭的字，上面應(yīng)該大一點(diǎn)，能遮住下面的部分。還有像“部”等一類(lèi)字左右結(jié)構(gòu)的字，學(xué)生通過(guò)觀察，左邊應(yīng)寫(xiě)上一些，右邊應(yīng)寫(xiě)下一點(diǎn)，即“左上右下”的口訣。變成口訣“左上右下”、“上大下小”、“左縮右升”等學(xué)生每次反復(fù)練一類(lèi)字，越寫(xiě)結(jié)構(gòu)越緊湊、美觀漂亮。反復(fù)訓(xùn)練，興趣盎然，字寫(xiě)得美觀大方。

重點(diǎn)詞語(yǔ)提示為：提—按——略提，3個(gè)步驟缺一不可。筆畫(huà)反復(fù)訓(xùn)練，練好基本功，像樓房的地基要夯實(shí)。七尺樓臺(tái)起于累土。

二、結(jié)合作文、作業(yè)練習(xí)兩塊主陣地，練字和評(píng)價(jià)常態(tài)化

寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)方法有六種：觀察范字培養(yǎng)興趣、研究要領(lǐng)體會(huì)筆法，欣賞范字討論寫(xiě)法，當(dāng)場(chǎng)示范直觀感受，注重姿勢(shì)認(rèn)真練習(xí)，共同評(píng)價(jià)互幫互促和課堂小結(jié)升華，耐心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字耐心指導(dǎo)學(xué)生握筆，掌握正確的握筆姿勢(shì)，掌握正確執(zhí)筆方法；耐心指導(dǎo)學(xué)生苦練基本功，寫(xiě)好每個(gè)漢字的筆畫(huà)；耐心指導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每個(gè)字形，寫(xiě)準(zhǔn)每個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)耐心指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)琢磨，歸納每類(lèi)漢字的書(shū)寫(xiě)變化規(guī)律，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字能力，開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)，方格子書(shū)寫(xiě)口訣這樣：上離線(xiàn)下離線(xiàn)，左離線(xiàn)右離線(xiàn)，字在正中不出線(xiàn)。長(zhǎng)條格子書(shū)寫(xiě)口訣：上離線(xiàn)下離線(xiàn)，左右沒(méi)有線(xiàn)，字心中要有線(xiàn)，掌握密度不出線(xiàn)。每分鐘達(dá)到四十個(gè)字左右。

學(xué)生在作文本寫(xiě)字其實(shí)就是在小方格里練字。在實(shí)踐中摸索出兩套口訣，起步階段遵循“上靠線(xiàn)下靠線(xiàn)，左靠線(xiàn)右靠線(xiàn)，四周不出線(xiàn)”。為什么這樣做，因?yàn)榉乐箤?xiě)的字七大八小，盡量讓學(xué)生把字寫(xiě)美觀大氣。熟練后，“上離線(xiàn)下離線(xiàn)，左離線(xiàn)右離線(xiàn)，字在正中不出線(xiàn)?！彪x線(xiàn)是指字的大部分筆畫(huà)總的要離線(xiàn)，但不能離得太遠(yuǎn)，距離要適當(dāng)。如“童”字的立部下面的一橫應(yīng)在整個(gè)字中最長(zhǎng)，兩邊應(yīng)接近線(xiàn)而其它橫比立部下面的橫略短一些，因此與兩邊的線(xiàn)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字美觀大氣。學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的字一改大小不一，字中心下墜的毛病。

結(jié)合作業(yè)本練字訓(xùn)練，密度要適當(dāng)，出現(xiàn)大大小小字間距不當(dāng)，擬定“上靠線(xiàn)下靠線(xiàn)，左右沒(méi)有線(xiàn)，心中有線(xiàn)，總之不出線(xiàn)，左右兩邊一厘米寫(xiě)兩個(gè)漢字為宜，學(xué)生反復(fù)練習(xí)一目了然，工整清楚，密度適當(dāng)，疏密有致。

三、開(kāi)展多種活動(dòng)有效化，點(diǎn)燃學(xué)生寫(xiě)字和書(shū)法欣賞的熱情

為了讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)字感興趣，提供唐楷、魏楷兩種字體針對(duì)學(xué)生的興趣，唐楷字體清秀，大方有度；魏楷挺勁峭拔，精神有力，讓學(xué)生自由選擇，根據(jù)各自的愛(ài)好，分層指導(dǎo)，對(duì)部分基本功較好的，進(jìn)入行楷字的訓(xùn)練。

教師要以身作則，一手漂亮的字吸引學(xué)生。教師要帶頭寫(xiě)好漢字，當(dāng)堂在黑板上示范板書(shū)，連批改作業(yè)、作文評(píng)語(yǔ)的字跡也要規(guī)范、端正；對(duì)書(shū)寫(xiě)不好的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，要走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看一看，找找感覺(jué)，無(wú)形中就將自己當(dāng)作一面鏡子前，教師的寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范了，教學(xué)相長(zhǎng)，教師自身的寫(xiě)字水平也提高了。

“興趣是最好的老師?！崩蠋煟M量創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，利用午自習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，讓他們交流、展示書(shū)法的成果，就會(huì)取得意想不到的成果。每學(xué)期開(kāi)展書(shū)法比賽，分硬筆和毛筆，評(píng)出小書(shū)法家，好的作品參加市區(qū)級(jí)比賽，每學(xué)期展示優(yōu)秀作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，結(jié)合漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，寫(xiě)字，識(shí)字，會(huì)欣賞。

俗語(yǔ)說(shuō)，字無(wú)百日功。然而由于學(xué)生急于趕作業(yè)，注意力又不在練字上，所以往往缺乏訓(xùn)練意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成這么一種良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不管在什么情景下寫(xiě)字，只要一提起筆來(lái)，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，坐姿端正，握筆方法得當(dāng)。認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，力求做到筆畫(huà)清晰，間架合適，行款整齊。

“一枝獨(dú)秀不是春，滿(mǎn)園春色關(guān)不住。”只有促進(jìn)全體學(xué)生練字，不斷創(chuàng)新，結(jié)合自身練字的體會(huì)，言傳身教，才能事半功倍。可以這么說(shuō)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期而靜心苦練的過(guò)程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的化繭成蝶嬗變過(guò)程。