摘 要：幽默和我們的生活息息相關(guān)，本文通過從違反合作原則的四個(gè)準(zhǔn)則的角度分析《家有兒女》中的言語幽默，從英語語用理論的角度去研究在實(shí)際情景下的言語幽默，以求人們能夠從更深層的角度理解和欣賞言語幽默并探討合作原則，為合作原則理論以及交際提供有益的啟示。

關(guān)鍵詞：《家有兒女》；言語幽默；合作原則

作者簡介：欒曉翠（1993-），女，漢族，山東省濰坊市人，遼寧大學(xué)研究生，研究方向：外國語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。

[中圖分類號]：H08 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-02--01

1、合作原則

“合作原則”是由美國語言哲學(xué)家Herbert Paul Grice提出的，他認(rèn)為當(dāng)雙方在進(jìn)行談話時(shí)，參與對話的雙方必須愿意相互配合，遵循著某一原則。如果雙方不遵循這一原則，那么對話將無法進(jìn)行下去，這一原則被稱作合作原則?！昂献髟瓌t”包括四個(gè)準(zhǔn)則：數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則。然而，人們在生活里實(shí)際交際的過程中卻不總是遵循“合作原則”人們有時(shí)候?yàn)榱藵M足自身的需要會(huì)故意違反這個(gè)原則。Grice把這種通過違反“合作原則” 而產(chǎn)生的言外之意，稱為“特殊會(huì)話含義”。在違反合作原則的過程中，幽默也伴隨著言外之意的產(chǎn)生而產(chǎn)生。

2、《家有兒女》和言語幽默

《家有兒女》是中國大陸的一部少兒題材的情景喜劇，講述了兩個(gè)離異家庭結(jié)合后發(fā)生在父母和三個(gè)孩子間的各種有趣故事。自2005年上映后收視率頗高，劇中輕松幽默的喜劇特點(diǎn)讓人們印象深刻。不少觀眾認(rèn)為劇中幽默感的產(chǎn)生是因?yàn)樗蔚さひ约皬堃簧降扔哪巧透叱难菁家稹５怯哪⒉粌H僅是動(dòng)作表情引發(fā)的，更是依賴于話語的產(chǎn)生。通過話語而產(chǎn)生的幽默被稱為言語幽默?！都矣袃号分械挠哪捳Z，不僅使觀眾忍俊不禁，也引起了不少語言學(xué)家的興趣，本文就從違反合作原則中四個(gè)準(zhǔn)則的角度來分析《家有兒女》中的言語幽默，希望可以對合作原則的廣泛應(yīng)用以及交際有所啟示。

3、《家有兒女》中違反合作原則而產(chǎn)生的言語幽默分析

3.1違反數(shù)量準(zhǔn)則產(chǎn)生的言語幽默

數(shù)量原則要求人們在說話時(shí)，要根據(jù)說話時(shí)的目的提供適量的信息，提供的信息不能比所要求的信息少，也不能比需要的信息多。信息過多或過少都會(huì)成為交流的障礙，而這些障礙會(huì)使幽默產(chǎn)生。

例：劉星：爸媽，如果有個(gè)人非要死乞白賴的找你們跟他談?wù)?，你們?nèi)幔?/p>

夏東海：誰要找我們談?wù)劙。?/p>

劉梅：病人？

劉星：不是……是我們班主任

在這一談話中，劉星在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，班主任想找劉星的父母談話。劉星在對他父母講起此事的時(shí)候，并沒有直接說出，而是用了一些冗長的話：“有人死乞白賴的找你們談一談”。前面冗長的鋪墊，使最后劉星說出是他的班主任找他爸媽談話時(shí)非常的幽默，劉星的機(jī)靈和聰慧也使他在向爸媽說出這一事件的時(shí)候，爸媽不會(huì)很惱怒。劉星提供了比當(dāng)前對話需要的更多的信息，違反了數(shù)量準(zhǔn)則，但是也因此產(chǎn)生了言語幽默使得觀眾捧腹大笑。

3.2違反質(zhì)量準(zhǔn)則產(chǎn)生的言語幽默

質(zhì)量準(zhǔn)則要求說話者不能說自己沒有充分證據(jù)的話，不能提供自己認(rèn)為是錯(cuò)誤的信息。

例：夏雪：阿姨，你喜歡F4嗎？

劉梅：喜歡啊。

夏雪：你覺得F4帥嗎？

劉梅：帥，我覺得比F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3都帥。

夏雪：F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3都是什么樂隊(duì)?。?/p>

在這一對話中，夏雪問劉梅喜不喜歡F4這個(gè)樂隊(duì)，劉梅毫不猶豫的回答說喜歡。下雪接著追問她覺得F4帥不帥。劉梅回答說：帥，比F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3都帥，劉梅的這一回答暴露了她根本不知道F4是什么，因?yàn)楦緵]有F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3這些樂隊(duì)。劉梅為了能配合和夏雪聊天，說了謊，違反了質(zhì)量準(zhǔn)則，但是正是因?yàn)樗龑@一準(zhǔn)則的影響使幽默產(chǎn)生。

3.3違反關(guān)系準(zhǔn)則產(chǎn)生的言語幽默

關(guān)系準(zhǔn)則要求說話者說的話要和當(dāng)前的話題相關(guān)，不說和話題無關(guān)的話。但是在有些情況下說話者故意說和話題無關(guān)的話來回避當(dāng)前的話題，違反這一準(zhǔn)則使幽默產(chǎn)生。

例：劉梅：孔子的老師是誰?。?/p>

劉星：鉆子，沒有鉆子哪來的孔子呢？

劉星嘴中的“鉆子”和劉梅口中的“孔子”絲毫沒有關(guān)系，風(fēng)馬牛不相及。劉梅所說的孔子是古代著名的教育學(xué)家，儒家代表。劉梅問劉星“孔子”的老師是誰？劉星不知道答案，卻靈機(jī)一動(dòng)說是“鉆子”。劉星把兩個(gè)不相干的事情聯(lián)系到一起，違反了關(guān)系原則卻創(chuàng)造出了幽默。

3.4違反方式準(zhǔn)則產(chǎn)生的言語幽默

方式準(zhǔn)則要求人們說話時(shí)要簡潔明了有序，避免模棱兩可。但是交流中人們?yōu)榱吮苊饽硞€(gè)話題，或者表達(dá)自己的情緒經(jīng)常會(huì)違反這一準(zhǔn)則。

例：小雨：餓了吃，吃了餓，餓了還得吃，吃了餓，餓了吃，吃了還得餓。

小雨實(shí)際上是想表達(dá)，餓了得吃飯，但是吃完飯還是會(huì)餓。他可以簡單明了的說“餓了要吃飯，吃完飯之后還是會(huì)餓?！钡撬麉s反復(fù)重復(fù)這幾個(gè)字，幾乎要把觀眾逼瘋。他違反了方式準(zhǔn)則，但是他的一列席重復(fù)充分表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的心情和他的可愛幽默，使觀眾哭笑不得。

4、總結(jié)

本文通過從違反合作原則中四個(gè)準(zhǔn)則的角度來分析了《家有兒女》中的言語幽默的產(chǎn)生，說明在不同的語境中說話者違反四個(gè)準(zhǔn)則會(huì)產(chǎn)生幽默。人們通過分析能夠更加清楚的認(rèn)清言語幽默的產(chǎn)生機(jī)制，這不僅具有幽默語言研究的理論價(jià)值，更可以使人們在日常的交際生活中，改善交際方式和效果，增加交際技能，避免交際過程中的尷尬產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴煒棟. 新編簡明英語語言學(xué)教程[M].上海：上海外語教育出版社， 2014.

[2]高潔. 從合作原則的角度分析《生活大爆炸》中的言語幽默[J].吉林廣播電視大學(xué)報(bào)，2013（2） ： 64-84.