陳麗春

摘 要： 合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的教學(xué)組織形式，并得到廣泛的實(shí)踐與推廣，這是新一輪課程改革的需要，也是在時(shí)代發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的。那么在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師到底應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)呢？怎樣的合作才有效？作者認(rèn)為教師進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)可以從以下幾個(gè)方面入手：在操作過程中適時(shí)地指導(dǎo)與幫助；讓學(xué)生學(xué)會表述、傾聽與思考；發(fā)揮小組成員的作用，擴(kuò)寬思路，集思廣益；及時(shí)協(xié)調(diào)小組合作中存在的意見分歧；對任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查、表揚(yáng)與點(diǎn)評。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) 合作學(xué)習(xí) 教學(xué)方法

《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純依賴模仿與記憶，動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！庇纱丝梢?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中有許多知識需要學(xué)生共同合作才能完成。所以，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的教學(xué)組織形式，并得到廣泛實(shí)踐與推廣，這是新一輪課程改革的需要，也是在時(shí)代發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的。

那么，在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師到底應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)呢？怎樣合作才有效？筆者認(rèn)為教師進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、操作過程中適時(shí)指導(dǎo)與幫助

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要學(xué)生歸納思維，也就是讓學(xué)生對大量材料，能夠在感知和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，很好地進(jìn)行思維歸納。需要學(xué)生通過動手操作完成試驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)。因此，小組合作是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，通過小組合作形式，既能保證教學(xué)任務(wù)完成，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又能讓學(xué)生體會到合作學(xué)習(xí)的意義。

但在實(shí)施合作過程中有可能存在一些操作上的問題，比如：老師已經(jīng)向?qū)W生明確了合作任務(wù)，以及如何操作，但有的小組成員可能還不清楚，或者一些學(xué)生在操作過程中還不明確操作程序。這時(shí)教師適時(shí)指導(dǎo)與幫助就顯得舉足輕重，使小組的合作學(xué)習(xí)正常開展。

二、讓學(xué)生學(xué)會表述、傾聽與思考

在合作學(xué)習(xí)中更需要學(xué)生的相互交流，一部分學(xué)生可能不大會進(jìn)行合作與交流，這時(shí)教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，教給學(xué)生合作方法，如：讓他們在合作中學(xué)會表述自己的想法；注意傾聽其他成員的發(fā)言，并獨(dú)立思考。

如教學(xué)人教版一年級下冊第46頁～48頁《認(rèn)識人民幣》這一節(jié)課時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有效地合作學(xué)習(xí)。

1.師：同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起認(rèn)一認(rèn)、說一說，不認(rèn)識的同學(xué)請小組成員幫你，看看哪個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)得最多、認(rèn)得最準(zhǔn)？

2.生小組合作認(rèn)識人民幣。

師：這么多人民幣，同學(xué)們都能認(rèn)識，真了不起！不過，老師覺得這么多人民幣放在一起是不是太亂了，你們有什么好方法把它分一分？

3.生小組合作，整理人民幣。

向小組成員介紹你的分法，其他成員注意傾聽別人的分法。

4.請一個(gè)小組的代表上臺展示整理人民幣的方法，其他同學(xué)注意傾聽他的分法與自己的分法一樣嗎？有什么需要補(bǔ)充的？

這樣設(shè)計(jì)既讓學(xué)生有表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓學(xué)生在活動中感受“聽”的重要，在聽的過程中又能對問題進(jìn)行有益思考，真正發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。

三、發(fā)揮小組成員的作用，擴(kuò)寬思路，集思廣益

數(shù)學(xué)課堂中很多知識點(diǎn)是較為抽象的，再加上學(xué)生的個(gè)體差異，認(rèn)識問題受限，僅靠某個(gè)學(xué)生，不能把問題回答全面。再者許多數(shù)學(xué)知識需要學(xué)生互相配合才能完成，這就需要采用小組合作學(xué)習(xí)方式，分工合作讓學(xué)生各抒己見，廣泛表達(dá)自己的方法，集思廣益，通過有意義協(xié)商，互相補(bǔ)充，并從別人的發(fā)言中得到有益啟發(fā)。

例如，統(tǒng)計(jì)教學(xué)中大量數(shù)據(jù)，需要小組合作完成，從問題發(fā)現(xiàn)和提出到用合適的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，再到做成統(tǒng)計(jì)圖，對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論，這一系列環(huán)節(jié)都需要學(xué)生合作，發(fā)揮小組成員作用，進(jìn)行分工合作，并就自己搜集的結(jié)果進(jìn)行交流、評價(jià)和改進(jìn)，讓學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)源于生活，來源于實(shí)踐，最終又在實(shí)踐中得以運(yùn)用。

四、及時(shí)協(xié)調(diào)小組合作中存在的意見分歧

小組合作學(xué)習(xí)過程是在非常開放、寬松的氛圍中展開的，在這樣的氛圍中，才有可能產(chǎn)生思維的碰撞，才能激起智慧火花。當(dāng)然，在這樣一個(gè)過程中，大家的思維都非常活躍，不可避免出現(xiàn)焦點(diǎn)，或者存在意見分歧。因?yàn)椴煌瑢W(xué)生有各不相同的經(jīng)歷和思考問題的方式，解題思路和策略也不一樣，有時(shí)候，在合作過程中會對同一個(gè)問題發(fā)生爭執(zhí)，學(xué)生往往會認(rèn)為自己的解題方法更好。這是開展小組合作的很好時(shí)機(jī)，在學(xué)生對問題激烈討論之后，教師因勢利導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，從而對問題，有一個(gè)更為明確而深刻的認(rèn)識。通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓問題得到很好的解決，從而收到很好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的個(gè)性得到尊重和發(fā)揮，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、對任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查、表揚(yáng)與點(diǎn)評

要實(shí)現(xiàn)有效小組合作學(xué)習(xí)，就要很好地利用評價(jià)機(jī)制，對合作學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，把過程評價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來，及時(shí)檢查、表揚(yáng)與點(diǎn)評，特別應(yīng)注重對過程的評價(jià)。讓學(xué)生認(rèn)識到活動最有意義的是合作學(xué)習(xí)過程，從合作學(xué)習(xí)中感受合作學(xué)習(xí)方式，體會合作學(xué)習(xí)精神。評價(jià)可以是對合作小組的集體評價(jià)，也可以是對小組成員個(gè)人的評價(jià)，并側(cè)重于集體評價(jià)。這樣使小組成員認(rèn)識到小組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體；而恰當(dāng)?shù)貙€(gè)人進(jìn)行評價(jià)，能提高學(xué)生個(gè)體對合作學(xué)習(xí)的參與度、積極性、獨(dú)創(chuàng)性，在小組內(nèi)樹立榜樣，激發(fā)小組內(nèi)競爭意識，以此調(diào)動其他成員參與積極性，將大大提高小組合作學(xué)習(xí)有效性，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

總而言之，學(xué)生是在老師的有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)需要老師的有效指導(dǎo)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生圍繞適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑，很好地協(xié)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，積極思考，積極傾聽，教師要及時(shí)掌握合作過程中出現(xiàn)的新情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，對于正確的想法要及時(shí)表揚(yáng)，保障學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的、令人滿意的效果。

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