郭江輝

摘 要：小組活動學習作為一種新的教學方式，逐漸受到了學校和老師的推崇。在中專學校的音樂課堂中，教師在對傳統(tǒng)教學方式進行借鑒和探討的同時，也要及時把握當前現(xiàn)有的先進教學方式，不斷對自己的教學方式進行有效重組，在課堂中有效發(fā)揮小組活動學習的重要作用，給學生帶來更好音樂教學體驗。

關鍵詞：小組活動;中專;音樂課堂

一、對小組活動學習的理解

小組活動是指教師及學生在音樂課堂中為了完成共同制定的教學任務，在明確了教學及責任的一種分工合作的學習方式。小組活動注重的是學生間的團結協(xié)作和積極參與。作為一種創(chuàng)新的教學模式，教學方式可以多種多樣、生動形象。小組活動的開展要以學生為本，活動方式一般是學生之間的合作，具體的操作方式可以依據班級實際情況來定。小組合作互動的方法在音樂課堂教學中可以充分發(fā)揮學生課堂中的主體作用，使學生積極地參與到音樂課程中知識的探究活動，主動地學習音樂知識與技能。

二、中專學校音樂小組活動教學的重要性

（一）采用小組活動教學有利于學生精神境界的提高。由于音樂課有其特有的形式和特點，學生在學習一些音樂作品后，精神境界會得到提高。例如，學習《國家》等歌曲時，可以激發(fā)學生對于祖國的熱愛和中華民族的自豪感。

（二）有利于音樂老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，在《音樂課程標準》中對于中專學校的音樂教師提出了更高的要求。音樂教師須有高尚的道德情操，能夠忠于教育事業(yè)，遵守教師的職業(yè)道德，以學生為本，育人為上，能夠將知識、愛心奉獻給每位學生。同時教師也要做好自身建設，在具備優(yōu)良的職業(yè)風范同時，也要努力提高自身素質。

三、目前中專音樂課堂小組活動教學現(xiàn)狀

一般中專學校音樂課堂中教學缺乏規(guī)范的教材，學習內容單一，沒有適合中專學校音樂教學的完整的體系。且由于存在師資隊伍建設不足、教材設施缺乏、教學設備較落后的情況，使得學生對于音樂的學習興趣受到影響。造成在小組活動中，許多學生不能很好進入活動狀態(tài)，使整體的音樂教學達不到預期教學效果。所以，解決這些問題對于學生音樂課堂中小組目標的實現(xiàn)，小組任務的完成具有重要意義。

同時，在中專學校中組建一支高素質的教師隊伍是課堂音樂教學改革的基礎，音樂教師應該具備將教育藝術與音樂藝術相結合的意識，在提高自身教育、教學經驗時，又能具備豐富的音樂知識、良好的音樂技能。教師應努力提高自身綜合素質，做到為人師表，能夠在教學觀念、教學品格、教學方式、教學技能、教學手段、教學心理等方面具備一定素質。作為教師，自身良好的道德素質、優(yōu)秀的文化素養(yǎng)、高超的教學藝術、高尚的職業(yè)精神，能夠在教學中對學生造成無形的影響。

音樂教師可以根據自身條件和學生的實際情況，依據音樂課堂的教學目標、任務、內容等方面，去定制適合所在中專院校和班級的教學方式，如實踐試音樂教學、體驗式音樂教學、言語式音樂教學等。教學方式的多樣性可以有效激發(fā)學生對于音樂課堂的學習興趣，提高教師音樂教學的實效。

四、中專音樂教學小組活動的策略

（一）合理進行小組分工

在音樂課堂的小組活動教學中，教師可以依據學生的性別、性格、音樂水平等條件進行分組合作學習，小組間的合作可以使小組成員相互學習，在交流溝通中得到提高，同時也有利于發(fā)揮學生的學習積極性和主動性?！靶〗M合作”作為當前新課改提倡的一種有效學習方式，是所有教學老師學習并研究的重要課題。在音樂課堂中，科學、有效、合理地組織學生進行“小組合作”很重要。小組合作，既激發(fā)了學生對于音樂學習的興趣，提高了學習音樂的效率，又培養(yǎng)了學生合作意識，增強了學生自信心，促進了學生能力的全面發(fā)展。但是，小組間的合作方式仍需要教師不斷研究、探索，獲得更加行而有效的小組合作途徑和方法，達到音樂學習方式的轉變，從而促進學生的學習效率。

（二）營造小組活動的良好氛圍

良好的課堂學習氛圍，能夠激發(fā)學生對于小組活動的興趣，提高學生的參與，也有利于促進學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力。要上好一堂新穎別致的音樂課，提高音樂教學的實效性，創(chuàng)設一個良好的音樂課堂氛圍有著至關重要的作用。在中專的音樂教學中，音樂教師可以創(chuàng)設一個良好的師生關系，營造一種自由、民主、輕松、和諧的學習氛圍。在小組活動的同時，音樂教師最好能夠走到學生中間，去縮短學生的距離。教師可以有序地帶領學生走進音樂藝術的殿堂，帶給學生新的音樂學習內容，讓他們著各自的發(fā)展。教師可以和學生一起歌唱，堅持小組合作的教學方式，教師還可以為學生去創(chuàng)造展現(xiàn)音樂才華的平臺，讓學生充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的參與意識，提高學生參與小組活動的積極性。

（三）選擇合適的小組活動音樂教學內容

合理選擇中專學生小組活動的學習內容是音樂課堂教學的成功關鍵。除中專音樂教學大綱中要求的教學內容外，音樂教師還可以選擇班級里學生都喜愛的且適合中專學生的流行音樂作為中職小組活動教學的輔助內容。如選擇《水調歌頭》等歌曲，由于其固有的流行度和古典文學底蘊，能夠有效拉近學生間的距離。