馬麗

摘 要：在初中教學(xué)中，英語是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，我國非常重視英語教學(xué)。在英語課程內(nèi)容中，英語語法是一個重要組成部分。主要探究初中英語語法教學(xué)中存在的問題，并針對這些問題，給出相應(yīng)的意見及對策。

關(guān)鍵詞：初中英語；語法教學(xué)；創(chuàng)新性

英語語法是初中英語非常重要的課程內(nèi)容，也是初中英語的重點和難點。英語語法是初中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語語法的學(xué)習(xí)有利于我們更好地理解英語，有利于學(xué)生在生活中更好地使用英語。但傳統(tǒng)的英語教學(xué)，大多注重筆上功夫的訓(xùn)練，沒有注重英語聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。目前，我國的初中英語語法教學(xué)存在一些問題，我們進行探討并提出改進意見。

一、初中英語語法教學(xué)過程中存在的問題

1.在教學(xué)中，忽視了英語語法的教學(xué)

在英語語法教學(xué)中，每個老師都有自己的教學(xué)方法。有的老師注重語法知識的訓(xùn)練，但有的老師極度忽視英語語法教學(xué)。語法是英語教學(xué)中較難的一部分，另外，在新課改的號召下，很多老師更加注重培養(yǎng)學(xué)生實際運用的能力，注重英語交流能力的訓(xùn)練，更加忽視了語法的教學(xué)。這樣容易造成學(xué)生對語法教學(xué)不重視，長此以往，容易導(dǎo)致學(xué)生的語法知識匱乏，從而影響學(xué)生的英語書面表達能力和口語能力。

2.教學(xué)方法略顯傳統(tǒng)單一化

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是以教師為教學(xué)中心，教師講授，學(xué)生主要遵循教師的講課內(nèi)容，抄錄筆記，進行死記硬背。這樣的教學(xué)不利于學(xué)生和教師之間的互動，缺乏適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?；不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不利于學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。教師一味地機械講授不利于學(xué)生對英語語法知識的深入理解；不利于學(xué)生對英語語法知識的掌握。

3.多數(shù)教師照本宣科，缺乏創(chuàng)新性

很多教師在英語語法教學(xué)中，課前教案準(zhǔn)備不充分，在課堂教學(xué)中喜歡照搬教材。在教學(xué)中，非常缺乏創(chuàng)新性。很多教師照本宣科，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生都喜歡創(chuàng)新的東西，喜歡貼近實際的東西。在教學(xué)中，很多教師不注重學(xué)生的知識層次，不對癥下藥，喜歡以偏概全。在教學(xué)中，很多教師只注重單純的知識講解，不注重學(xué)生個性能力的培養(yǎng)；在教學(xué)中，教師知識性地宣讀，不利于學(xué)生靈活運用知識。

4.教師沒有進行正確的教學(xué)評價

目前，在初中教學(xué)中，初中英語顯然不是學(xué)科教學(xué)的重點。很多教師在英語教學(xué)中，對英語學(xué)習(xí)缺乏評價，對語法方面的評價少之又少。素質(zhì)教育下的各種課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師都需要進行評價，給學(xué)生及時的反饋。目前英語評價的主要方式片面化，幾乎是根據(jù)學(xué)生的分數(shù)來進行評價。教師通過分數(shù)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生語法的掌握情況，這種方式太片面化，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生的身心健康，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、關(guān)于初中英語語法教學(xué)問題的對策研究

1.從各方面重視英語語法教學(xué)

首先，我覺得在學(xué)校層面和教學(xué)層面都應(yīng)該重視初中英語語法教學(xué)。只有心理上重視，行為上才可能去注重。教學(xué)目標(biāo)上，我們不應(yīng)一味地重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分數(shù)，英語語法知識在一張測試卷中所占的比例是較大的。所以，在教學(xué)中，我們應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語語法，引導(dǎo)學(xué)生注重英語能力的全面發(fā)展。要重視英語語法學(xué)習(xí)，在教學(xué)中加大語法的教學(xué)。

2.教師改善教學(xué)方式、教學(xué)方法

教師要提升自身的教學(xué)素質(zhì)，專業(yè)水平和素養(yǎng)要過硬。初中英語教師在教學(xué)方面，要注意引導(dǎo)學(xué)生對英語教學(xué)感興趣，特別是稍顯枯燥的英語語法。教師在教學(xué)方面，要完善自身的教學(xué)方式和教學(xué)方法。初中英語教師，在教授英語語法的過程中，要不斷更新自身的教學(xué)方法。教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識的過程中，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，創(chuàng)新自己的教學(xué)理念。學(xué)校要注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，加強思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生的語法能力

初中英語的教學(xué)重點是提升學(xué)生的語言運用能力。學(xué)生應(yīng)用英語的前提是學(xué)會和領(lǐng)悟一些英語語法規(guī)則。教師在教授語法知識的時候，不要一味地強調(diào)語法知識的死記硬背，最重要的是學(xué)會靈活運用。所以，教師在講解語法的同時，要給學(xué)生一些展示語法知識的機會。比如，在教學(xué)中教師要多引導(dǎo)學(xué)生回答問題，或者組織小組討論，積極引導(dǎo)學(xué)生在實踐生活中使用英語交流。

綜上所述，筆者分享了目前初中英語語法教學(xué)中存在的問題，并對這些問題提出了幾點教學(xué)措施，希望能夠?qū)Ω纳飘?dāng)前的初中英語語法教學(xué)質(zhì)量有所幫助，提升初中英語語法教學(xué)的課堂效率，通過提高初中生的英語語法水平，為我們國家培養(yǎng)專業(yè)性的英語人才做出貢獻。

參考文獻：

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