陸京秀

[摘 要]近些年來，我國中職學校的發(fā)展雖然取得了一定的進步，但也因為生源、教學資源等方面的問題，增加了辦學難度，為了保障向社會輸出大量一線技術(shù)型人才，各中職學校開始將“科學發(fā)展觀”這一指導型理念融入教學之中，期望能夠為中職學校的教學改革提供正確的指導和助力?，F(xiàn)就“中專學校的教學現(xiàn)狀”以及“以科學發(fā)展觀為指導，中專教育的優(yōu)化方案”兩個部分開展論述，以供同類學校參考。

[關(guān)鍵詞]中專教育 科學發(fā)展觀 以人為本 統(tǒng)籌

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）330126

“科學發(fā)展觀”強調(diào)以人為本，使用這一理念對目前中專教育的改革進行指導，不但符合我國的社會主義格局，同時還能夠在教學中突出中專學生的主體地位，切實提高中專教育的質(zhì)量，對于中專學校的發(fā)展而言具有十分重要的意義。但想要使用“科學發(fā)展觀”對中專教育的創(chuàng)新進行有效指導，首先應該對中專教育目前存在的問題進行客觀的審視，再進行有針對性的指導和改革，這樣才能達到事半功倍的效果。

一、中專教育的現(xiàn)狀

（一）對于基礎教學的重視程度不足

中專學校在進行教學時，都是以培養(yǎng)技術(shù)型、實用型人才為辦學宗旨的，因此各學校都極為重視對學生進行本專業(yè)知識與技能的培養(yǎng)，忽視了基礎教學的重要性，對文化課的教學投入與專業(yè)課程相比明顯不足。而且部分學校為了加強對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)將文化課的教學比例壓縮到最低，這樣的教學方式對于學生的文化學習而言是十分不利的。

（二）生源方面存在泡沫化趨勢

由于“獨生子女”政策以及高校擴招等因素的影響，生源問題已經(jīng)成為中專學校主要面臨的挑戰(zhàn)之一。雖然現(xiàn)在政府出臺了相關(guān)政策幫助中專學校招生，也取得了一定的效果，但其中不免摻雜著一些水分；實際招生的人數(shù)往往都不能與錄取的人數(shù)相符，學生輟學以及隱性輟學的比例較高，對中專學校的發(fā)展形成了直接的影響。

（三）課程開設方面存在一定的問題

為了提高自身的形象，吸引廣大學生，提高學生數(shù)量和規(guī)模，一些中專學校以社會的熱門行業(yè)為根據(jù)，增開了很多的專業(yè)。而在進行課程設置時，并沒有將學校自身的實際教學情況考慮到其中，導致課程在實際開設時出現(xiàn)了一定的問題，沒有形成一種較為理想的教學結(jié)構(gòu)，對學生的培養(yǎng)造成了一定的負面影響。而且，這種多課程的開設，也在無形之中造成中專教學資源的浪費，加大了學校自身教學特色挖掘的難度，致使中專學校很難在社會中樹立良好的口碑，這也間接對學生日后的就業(yè)形成了阻礙。

二、在科學發(fā)展觀的指導下，中專教育的優(yōu)化措施

（一）加強對文化課程教學的重視程度

各中專學校要提高對文化課程教學的重視程度，不僅要對專業(yè)課程以及文化課程的教學比例進行調(diào)整，同時還要對文化課程的教學內(nèi)容進行適當創(chuàng)新。要在科學發(fā)展觀的指導下，按照中專學生的綜合情況，適當加入職業(yè)道德培養(yǎng)方面的內(nèi)容，并將普通文化知識與專業(yè)文化知識有機結(jié)合在一起。還要按照各個專業(yè)的教學需求，對文化課的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，這樣既能使學生打下良好的文化知識基礎，同時還能有效提升學生的專業(yè)能力水平，為學生日后的就業(yè)形成良好的鋪墊。

（二）要對中專以及普高的發(fā)展進行統(tǒng)籌

隨著高校對生源的擴招，各高中開始加大對學生的招收規(guī)模，這無疑加大了中專學校的招生難度。針對中專學校生源不足的問題，各地政府應出面對本地高中以及中專的發(fā)展進行統(tǒng)籌。一方面要對高中以及中專的招生規(guī)模進行合理規(guī)劃，確保中專學校的招生數(shù)量；另一方面要幫助中專學校對自身的教學結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，提高學生的就學信心以及興趣，從而減少中專學生的輟學率，扭轉(zhuǎn)生源泡沫化的局面，為中專學校的穩(wěn)定發(fā)展做好鋪墊。

（三）按照市場的動態(tài)合理進行課程設置

正如上文所述，中專學校的課程設置對學校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，如果盲目進行“跟風”，會對中專學校的發(fā)展產(chǎn)生一定的負面影響。因此中專學校要正確認清這一誤區(qū)，以“科學發(fā)展觀”為根據(jù)，以市場的實際需求為依托，按照本校的發(fā)展情況，適當開設新的專業(yè)，并要實施動態(tài)化的內(nèi)容調(diào)整模式，使專業(yè)的教學內(nèi)容始終能夠與市場的需求相符。與此同時，要增加中專學校內(nèi)“雙師型”教師的數(shù)量，這樣一方面能夠幫助學校及時了解企業(yè)對人才的最新要求，保證專業(yè)課程教學的實用性；另一方面可以有效提升本校的專業(yè)教學水平，保障實踐課程的開展質(zhì)量，從而確保學生能夠準確掌握最新的專業(yè)技術(shù)，有效提高日后就業(yè)的競爭力，使他們能夠在畢業(yè)之后順利加入企業(yè)之中，提高中專學校在社會上的認可度。

各中專學校要充分認識到只是一味追求生源規(guī)模而忽略了教學質(zhì)量的強化，會對學校的發(fā)展帶來極大的副作用，對學校的可持續(xù)性發(fā)展是十分不利的。各中專學校要在“科學發(fā)展觀”理念的引導下，對自身存在的教學問題進行客觀審視，不斷思考可行方案，對這些問題進行調(diào)整和優(yōu)化，進而有效提升中專學校的教學水平。

（責任編輯 斯 陌）