楊璐伊

摘 要：作文在高考英語中占據(jù)著重要板塊，作文不僅考察我們的詞匯量，也考察我們詞法、句法和語法以及語言表達能力的應(yīng)用。本文主要針對高考高分作文的特征進行分析，并總結(jié)出我們應(yīng)對作文考試的方法。

關(guān)鍵詞：高考英語;作文;高分特性

英語寫作是對我們英語綜合運用的能力的考查，它既要求我們能夠針對所給素材在短時間內(nèi)構(gòu)思成文，也要求我們能靈活體現(xiàn)英語的運用能力，包括詞法、句法和語法以及語言的表達能力。英語寫作是高考英語必考內(nèi)容，也是高考失分較多的部分。隨著近年來高考對考生英語寫作水平要求的逐年提高，我們在面對高考作文的時候，應(yīng)對起來十分吃力。

結(jié)合老師對高考各種題材的分析和近幾年高考英語高分作文的分析，筆者認為，高考英文作文要得高分并不難，只要符合以下特性就能輕松搞定。

一、高考作文要想得高分一定要注意謀篇布局

雖然高考時間緊，但磨刀不誤砍柴工是大家都知道的道理。在動筆之前要打腹稿。首先注意文章的題材，根據(jù)題材特點要明確中心和觀點;然后考慮好要分幾段，需要用什么樣的單詞、短語和句型，有沒有特別注意的格式;再有要考慮好怎樣體現(xiàn)文章連貫性和思想性;最后還要保證文章的用語準(zhǔn)確。

二、高考英語作文一定要有條理性

清晰的條理既能很鮮明的體現(xiàn)我們寫作的主旨大意，也能使得行文流暢。任何文章在表達上都要有一定的條理，無論是記敘文的事情發(fā)展的先后順序，還是說明文的空間順序或者議論文的邏輯順序，在全文的安排上，應(yīng)該有一定的連貫性和協(xié)調(diào)性。在段落之間，我們要注意段落間的層次。如文章的開頭和結(jié)尾的呼應(yīng)，段首和段尾的主題句的總結(jié)等。這樣閱卷老師很容易掌握文章的結(jié)構(gòu)和并快速理解文章的主旨內(nèi)容。

條理性還表現(xiàn)在詞法的刻意安排上。

如時間順序的 first，second ，third，first of all ，first ，at the beginning ，in the end等。有時這些還是邏輯順序鮮明的詞語，放于句首或句尾使之條理鮮明。

表示邏輯思維的詞語有 ?because，so ，although ，but ，even if ，however，no matter what 等表示因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、讓步等。表示邏輯思維的連詞能很大程度上體現(xiàn)我們運用語言的能力。

副詞的適當(dāng)應(yīng)用也可以為我們的文章增光添彩。如： fortunately，indeed，surely，certainly，unluckily，really，at least 等。

我們還可以使用一些過渡性詞語，如 in a word （總之），generally speaking，（一般來講），to tell you the truth （說實話），finally （最后）等，連接上下文使之連接自然，邏輯關(guān)系明晰，既能體現(xiàn)我們的英語語言表達能力，也能顯示我們的語言功底。

三、高考英語作文要具有準(zhǔn)確性

我們寫作文時，老師要求要能體現(xiàn)自己英語語言的能力，所以我們就絞盡腦汁的運用學(xué)過的短語，從句，強調(diào)句型等突出自己所掌握的詞法和語法。有時在寫作文時我們還會不自覺的使用我們自己母語漢語的習(xí)慣表達方式。這兩種情況會帶來兩種弊端：其一，如果自己掌握的短語或語法還不十分熟練，出現(xiàn)錯誤不僅不能使得文章達到增分的目的，反而能讓閱卷老師觀察到我們的英語運用上的不足;其二，漢語的表達方式有時和西方文化是有一定差異的。我們要注意體會漢英行文的習(xí)慣的不同。所以綜上所述一定要注意高考作文寫作的準(zhǔn)確性。要用正確的表達，既不能死板翻譯，又要用符合英語思維的寫作模式。如：我認為他不正確，不能像漢語那樣否定從句I think he isnt right，而應(yīng)該用否定轉(zhuǎn)移 I dont think he is right。

四、英語高考作文一定要做到書寫規(guī)范、美觀

所謂的規(guī)范、美觀指的是卷面的書寫要規(guī)范，t和f 的書寫，r 和v 的書寫時我們在時間緊急或情緒緊張時經(jīng)常會帶出自己書寫習(xí)慣的幾個字母，不要連筆，不要模糊不清。要卷面干凈、整潔，尤其是在寫錯的情況下，可以用一條橫線或斜線劃掉，不要涂寫成一團黑或一片黑。單詞之間保持適當(dāng)距離以一個字母間距為好。要點要全，標(biāo)點符號也要規(guī)范。不要小看書寫的作用，如果我們書寫不標(biāo)準(zhǔn)，引起的是閱卷老師對文章整體的否定。

五、思想性是文章的精神

在寫作過程當(dāng)中我們?nèi)绻軌騽?chuàng)造性的發(fā)揮，適當(dāng)加入我們自己的觀點和思想，使部分句子能夠體現(xiàn)出感情色彩。這樣就使文章添加了人情味，取得閱卷老師的好感，就必然會提高分數(shù)。比如在某次考試中要求考生給BOB寫一封信，來描述住房情況。那么考生就可以根據(jù)圖片信息進行敘述，在文章最后寫上一句“Do you think youd like it？If not ，I can try and find another place for you ”這樣就充分展現(xiàn)出了寫信者對朋友的責(zé)任心，增添了濃厚的感情色彩。

總之，高考英語作文要想拿高分，要特別注意這些高考作文的高分特性。只要在平時善于總結(jié)和模仿，就必然可以在考試中獲取高分。

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