摘 要： 大學(xué)生社會實踐是做好大學(xué)生思想政治教育和理想信念教育的有效抓手和重要渠道，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視社會實踐工作，通過項目化支撐、品牌化塑造、專業(yè)化推進的模式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，讓更多的學(xué)生在社會實踐的過程中增知識、長才干。

關(guān)鍵詞：社會實踐 專業(yè)化 品牌化

大學(xué)生社會實踐是做好大學(xué)生思想政治教育和理想信念教育的有效抓手和重要渠道；是大學(xué)生成長成才的資源載體；是培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀職業(yè)人的有效途徑；是大學(xué)生服務(wù)社會以及大學(xué)生參與社會建設(shè)的重要平臺。

以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視、親切關(guān)心青少年和共青團工作，黨的十九大報告上習(xí)主席勉勵廣大青年要堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視社會實踐工作，通過項目化支撐、品牌化塑造、專業(yè)化推進的模式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，讓更多的學(xué)生在社會實踐的過程中增知識、長才干。

一、優(yōu)化頂層設(shè)計，保障各工作順利開展

學(xué)校黨委高度重視暑期社會實踐活動，出臺了《深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會實踐管理辦法》，把大學(xué)生社會實踐活動納入學(xué)校思想政治工作的整體格局中，設(shè)立《大學(xué)生社會實踐》課程，2個學(xué)分，課程形式為必修。2017年學(xué)校第三次黨代會報告中指出在全校范圍內(nèi)開展“五個一”工程，即學(xué)生在校期間熟讀一部經(jīng)典，愛好一項文體活動，交上一批好朋友，參加一個社團，做一名志愿者。這對我校社會實踐工作指出了新的方向、提出了新的任務(wù)，學(xué)校將五個一工程社會實踐納入《學(xué)生社會實踐考核手冊》當(dāng)中。

同時學(xué)校每年寒暑假會開展主題社會實踐活動，學(xué)校出臺了《社會實踐活動方案》和《團隊立項申報書》、《活動安全預(yù)案》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《獎項申報規(guī)范》四個附件。前期校團委和各學(xué)院組織的宣傳和主題班會，幫助學(xué)生在思想上、心理上做好準(zhǔn)備，同時各輔導(dǎo)員老師和專業(yè)老師參與實踐選題和熱點分析。

二、社會實踐參與廣泛化、長效化

學(xué)校黨委、校團委和各學(xué)院精心策劃和組織，依照學(xué)院為單位，自愿的原則，在吸收盡可能多的同學(xué)組隊的同時，也通過主題班會動員各個專業(yè)的學(xué)生自行開展相關(guān)的社會實踐活動，并完成實踐報告，以此讓更廣泛的學(xué)生了解社會實踐，激發(fā)更多更廣泛同學(xué)的實踐積極性和主動性，每年寒暑假都有400余支團隊參與，近萬余名學(xué)生參加。

學(xué)校社會實踐基地推行長效機制原則，在省內(nèi)建立社會實踐基地，推行生產(chǎn)實訓(xùn)基地、社會實踐基地和志愿服務(wù)基地“三基合一”模式，為我校學(xué)生社會實踐提供了長期的活動陣地。學(xué)?，F(xiàn)在共計120個社會實踐基地。如我校啟明星支教團隊每年暑假會前往河源市和平縣、梅州市蕉嶺縣、江西吉安和萍鄉(xiāng)等地開展支教、助老、助貧活動；每年寒假近200人服務(wù)春運；化生學(xué)院的食品藥品團隊、人文學(xué)院的人文藝苑、數(shù)創(chuàng)學(xué)院專業(yè)技能服務(wù)團隊等等。

我校按照深圳市委市政府的扶貧工作部署，從貧困群眾的需要出發(fā)，以激發(fā)內(nèi)生動力、增強造血能力為核心，以推進產(chǎn)業(yè)、安居、保障、基礎(chǔ)設(shè)施四大工程為重點，因地制宜，因戶施策，通過生活扶貧、教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧等一系列扶貧舉措，開展了大量的工作。由化生學(xué)院李永紅教授帶隊，在當(dāng)?shù)亻_展了河源市下澗村科技支農(nóng)、對口扶貧、義務(wù)支教等活動。初步構(gòu)建了政校村企四方聯(lián)動的精準(zhǔn)扶貧工作模式，探索形成了精準(zhǔn)扶貧工作長效機制，取得了顯著成效。

三、社會實踐專業(yè)化、品牌化

學(xué)校校積極引導(dǎo)學(xué)生參與到社會實踐當(dāng)中來，形成了基地化推進、品牌化運作、特色化提升的機制。通過志愿服務(wù)基地建設(shè)、專業(yè)實踐項目建設(shè)、校企共建的原則，為學(xué)生提供更多的實踐機會。各學(xué)院結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點、時事熱點和學(xué)生興趣愛好開展了豐富多彩的社會實踐活動。

外語學(xué)院志愿者們連續(xù)10年在留仙居社區(qū)開展四點半課堂志愿服務(wù)，并分組走進學(xué)校周邊流動兒童的家庭，送上充滿愛心的文具用品；藝設(shè)學(xué)院特普兒童集訓(xùn)營在龍華公園義務(wù)教孩子們畫畫；動畫學(xué)院學(xué)生在深圳市星光特殊兒童康復(fù)中心開展志愿服務(wù)活動；計算機學(xué)院甲骨文團隊在暑假期間學(xué)習(xí)無人機歷史、研究無人機組裝、實現(xiàn)無人機的飛行；化生學(xué)院在福華社區(qū)開展為期10天以專業(yè)實踐為主要內(nèi)容的食品、藥品安全監(jiān)測及宣傳等等；經(jīng)濟學(xué)院開展了以社會調(diào)研、弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題的社會實踐活動，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護團隊、法律知識調(diào)研團隊。

經(jīng)濟學(xué)院開展了以社會調(diào)研、弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題的社會實踐活動，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護團隊、城市外來務(wù)工子女調(diào)研團隊、農(nóng)民工保險保障情況調(diào)研、粵港大氣污染”調(diào)研團隊。

四、新媒體平臺分享，在實踐中提升自我

為營造良好的社會實踐氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)度過一個充滿正能量的暑假，我校組織開展了微分享活動，鼓勵同學(xué)們學(xué)院、學(xué)生利用微信和微博分享暑假期間志愿服務(wù)、兼職、讀書、會友和旅行等活動的收獲與心得。各個學(xué)院及團隊能夠及時有效地進行報道和宣傳，學(xué)生通過個人微信微博也發(fā)布相應(yīng)的活動和個人感想。同時學(xué)校會在每年的5月份開展微分享大賽，讓學(xué)生們交流心得體會。

五、總結(jié)表彰，社會實踐成果轉(zhuǎn)化

我校注重將社會實踐成果轉(zhuǎn)化為在校學(xué)生思想政治教育和德育的重要內(nèi)容，在開學(xué)初進行社會實踐評優(yōu)，并舉行表彰大會，達到表彰先進，樹立典型，分享交流，總結(jié)經(jīng)驗的目的。同時每個學(xué)期開展社會實踐圖片展，通過圖文并茂、內(nèi)容豐富的圖片展，讓更多的學(xué)生了解社會實踐及其重要意義，極大地豐富了校園文化生活，擴大了校內(nèi)宣傳教育和影響范圍，有利于動員同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余參加到社會實踐活動中來。

作者簡介：彭莉莉（1987—），女，湖南益陽，研究生學(xué)歷，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向大學(xué)校園文化和音樂教育。