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        讓初中思品教學(xué)生動(dòng)起來(lái)

        2017-01-07 08:57:10仝慶華
        考試周刊 2016年101期
        關(guān)鍵詞:初中思品教學(xué)方法

        仝慶華

        摘 要: 強(qiáng)化思品教學(xué)的生動(dòng)性效果,可以將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展、學(xué)生思想、校園生活、家庭變化等方面結(jié)合起來(lái),讓思品教學(xué)更接地氣,更加有利于學(xué)生成長(zhǎng)。

        關(guān)鍵詞: 初中思品 生動(dòng)教學(xué) 教學(xué)方法

        在初中思品教學(xué)工作中,教學(xué)生動(dòng)程度如何直接影響教學(xué)綜合成效。新時(shí)期的思品教師應(yīng)當(dāng)立足教材教法和教學(xué)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)改革方面的深入研究,通過(guò)扎實(shí)有效的措施打造生動(dòng)課堂,使學(xué)生受到正確的引領(lǐng),健康地成長(zhǎng)。

        一、讓思品教學(xué)更加貼近社會(huì)發(fā)展

        思品教學(xué)承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的重要職責(zé),學(xué)生生活在社會(huì)之中,校園的圍墻無(wú)法讓他們生活在真空之中,對(duì)社會(huì)上發(fā)生的各種事情、出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,學(xué)生懷著濃厚的興趣。借助思品教學(xué)契機(jī),廣大教師要想方設(shè)法讓社會(huì)發(fā)展與思品教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),特別是運(yùn)用教材內(nèi)容和社會(huì)生活中的一些聯(lián)系幫助學(xué)生加深理解,受到正確引領(lǐng)。偽劣商品橫行、傷人事件時(shí)有發(fā)生,這是社會(huì)普遍關(guān)注的話題,也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中正逐步解決的一項(xiàng)重要工作。在《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》教學(xué)中,筆者向?qū)W生列舉了本地區(qū)三起偽劣商品侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事情,有造成人身傷害的,有造成財(cái)產(chǎn)損失的,以這些案例作為素材組織學(xué)生進(jìn)行分析:消費(fèi)者的合法權(quán)益有哪些,受到什么樣的法律保護(hù),應(yīng)當(dāng)采取哪些方式進(jìn)行維權(quán),等等。建立在學(xué)生生活中發(fā)生的事件基礎(chǔ)上的教學(xué)更加生動(dòng)活潑,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到似曾相識(shí)、非常熟悉,進(jìn)而有效強(qiáng)化了針對(duì)性效果。

        二、讓思品教學(xué)更加貼近學(xué)生思想

        在初中生的成長(zhǎng)中,青春期屬于一個(gè)非常關(guān)鍵而特殊的時(shí)期。這一時(shí)期的學(xué)生渴望獨(dú)立,渴望得到尊重,渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn),也形成了一些思想。但是人生社會(huì)閱歷短淺、涉世不深,使這些初中生在成長(zhǎng)中容易受到一些不良思潮的侵蝕。如受一些港臺(tái)影視作品的影響,盲目講義氣、逞強(qiáng)好勝在一些初中生身上初見苗頭,應(yīng)當(dāng)引起教師的高度重視。筆者結(jié)合《讓人三尺又何妨》這一課教學(xué),使學(xué)生受到深刻教育。筆者在教學(xué)中出示了兩個(gè)典型案例,都是本地區(qū)中學(xué)生因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈碌木壒食褟?qiáng)好勝,盲目講義氣,結(jié)果大打出手致人重傷的慘痛案例,逞一時(shí)之勇給雙方家庭造成了極大的傷害。這樣的負(fù)面案例讓學(xué)生感到非常震撼,筆者乘勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生懂得包容禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,在當(dāng)代青少年身上應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁映浞值捏w現(xiàn)。通過(guò)正面引導(dǎo)和反面案例警示相結(jié)合的方式,筆者有效化解了學(xué)生逞強(qiáng)好斗的不良思潮,對(duì)他們盲目講義氣的不良傾向進(jìn)行了充分的教育引導(dǎo)和糾正。

        三、讓思品教學(xué)更加貼近校園生活

        初中生的校園生活應(yīng)當(dāng)充滿陽(yáng)光、積極向上,每一位學(xué)生在寶貴的三年時(shí)間里都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)、快樂(lè)幸福地生活。青春期學(xué)生思想波動(dòng)性較強(qiáng),容易受一些外在因素的影響,思品學(xué)科對(duì)學(xué)生的教育承擔(dān)著非常重要的職責(zé),應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選取和校園生活的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行深入的研究,開展行之有效的引導(dǎo)。在《相逢在花季》一課教學(xué)中,筆者針對(duì)校園中一些學(xué)生時(shí)間意識(shí)不足的現(xiàn)象進(jìn)行了專題分析引導(dǎo),要求學(xué)生算一算三年初中在校時(shí)間是多少,除去法定假日、雙休日、寒暑假之外,一共用于學(xué)習(xí)的天數(shù)是多少、用于學(xué)習(xí)的小時(shí)是多少。經(jīng)過(guò)這樣計(jì)算,學(xué)生突然覺得原來(lái)三年看似較長(zhǎng),而實(shí)際上可以運(yùn)用的時(shí)間并不多,對(duì)如何珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)有了更加強(qiáng)烈的感知。同時(shí),筆者指導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系,在燦爛的花季相逢,在一起學(xué)習(xí)生活同窗三年是人生的難得緣分,大家應(yīng)當(dāng)珍惜彼此之間的緣分,在學(xué)習(xí)上相互幫助,在生活上相互關(guān)心,班集體應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)格,使學(xué)生既增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí),又以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中,以這種正能量的引導(dǎo)有效抵制校園的不正常風(fēng)氣。

        四、讓思品教學(xué)更加貼近家庭變化

        思品教學(xué)中的一些內(nèi)容和社會(huì)生活聯(lián)系非常緊密,具體到學(xué)生的家庭生活也有所體現(xiàn)。將思品教學(xué)和學(xué)生的家庭生活特別是發(fā)生的一些變化聯(lián)系起來(lái),可以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。如在《走共同富裕之路》教學(xué)中,筆者專門制作了多媒體課件,向?qū)W生展示了近三十年來(lái)城市和農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展方面發(fā)生的巨大變化,從宏觀角度讓學(xué)生對(duì)我黨的富民政策、改革開放的成果有了初步的了解。接下來(lái),筆者要求學(xué)生從自己家庭生活的變化入手驗(yàn)證這一段發(fā)展的歷史。這一環(huán)節(jié)事先進(jìn)行了布置,學(xué)生發(fā)言過(guò)程中有很多內(nèi)容需要表達(dá),有的從自己家里存款的變化、家庭飲食結(jié)構(gòu)的變化論證發(fā)展,有的從家里交通工具的變化、通信工具的變化體現(xiàn)生活條件的提高,等等。這些方面都是學(xué)生家庭生活中親身感受、形象感知的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)他們的口敘述出來(lái)更具說(shuō)服力,讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解更加深刻,同時(shí)強(qiáng)化社會(huì)主義制度自信、道路自信的教育滲透。

        五、讓思品教學(xué)更加貼近思想成長(zhǎng)

        思品教學(xué)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮著引導(dǎo)促進(jìn)作用,教師在思品教學(xué)中要針對(duì)青少年將來(lái)所要肩負(fù)的重要責(zé)任,結(jié)合具體教學(xué)章節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想,將中長(zhǎng)期宏偉目標(biāo)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái),做胸懷大志、踏實(shí)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的青少年一代。在《放飛理想立志成才》教學(xué)中,筆者引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析了中國(guó)當(dāng)前發(fā)展所面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們將自己的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立理想并在全班表達(dá)。每一位學(xué)生所表達(dá)的理想都是慷慨激昂的,都是充滿激情的,對(duì)于他們的豪情壯志,教師要加以積極地引導(dǎo)和妥善地保護(hù),并引導(dǎo)他們將胸懷大志和做好當(dāng)前結(jié)合起來(lái),目前最重要的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我,為將來(lái)承擔(dān)更加重要的職責(zé)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這樣的正面引導(dǎo),學(xué)生所樹立的人生理念積極向上,心態(tài)更加陽(yáng)光。

        綜上所述,在思品教學(xué)中,廣大教師要善于發(fā)掘各種資源,在方式方法改變和資源整合方面下工夫,打造更加生動(dòng)的思品教學(xué),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉玉雄.思品課堂教學(xué)的突破[J].新作文(教育教學(xué)研究),2011(12).

        [2]王偉.淺議思想品德課堂教學(xué)的實(shí)效性[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2011(05).

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