閔玨英

摘 要：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽創(chuàng)新，使學(xué)生能充滿興趣地進(jìn)行知識(shí)探究，通過思考和運(yùn)用把新舊語文知識(shí)進(jìn)行融合，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。要實(shí)現(xiàn)高效的語文教學(xué)，教師需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，教給他們有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，不斷提高語文綜合能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;高效教學(xué);創(chuàng)造條件

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）11C-0033-01

小學(xué)語文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生語文思維能力的初級(jí)階段。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，深刻理解所學(xué)內(nèi)容。教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們進(jìn)行探索，打破定式思維，深入挖掘課文的內(nèi)涵，促進(jìn)語文綜合能力的提高。

一、創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對(duì)有趣的事物具有較強(qiáng)的好奇心。在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，教師可以從教材的重點(diǎn)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合趣味性的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓他們積極主動(dòng)探究。在設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以從以下方面進(jìn)行：

1.設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課一開始，教師就用有趣的環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。例如，在教學(xué)《但愿人長久》時(shí)，教師可以給學(xué)生播放歌曲《明月幾時(shí)有》，在歌聲中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了濃厚的興趣，會(huì)就積極主動(dòng)閱讀、思考、分析，加快了教學(xué)節(jié)奏，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在新課改的教學(xué)過程中，教師要改變枯燥的灌輸式教學(xué)，把游戲環(huán)節(jié)和教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在參與游戲的過程中理解和掌握語文知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)生字和生詞時(shí)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“你問我答”的游戲。通過生生互動(dòng)，在活躍的氛圍中激發(fā)思維活躍性，加深對(duì)知識(shí)的記憶。通過游戲環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，使他們主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中不斷積累語文知識(shí)，提高他們的語文綜合能力。

二、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生放到學(xué)習(xí)主體的位置。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要注重和學(xué)生的交流、互動(dòng)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)掌握課文的主要內(nèi)容。例如，在教學(xué)《在大海中永生》時(shí)，教師可以向?qū)W生展示鄧小平爺爺?shù)恼掌?，并向?qū)W生介紹他的生平事跡：他是我國老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，“一國兩制”的提出者。他一生為我國作出了很多貢獻(xiàn)，臨終前，還再三叮囑，死后要捐獻(xiàn)角膜、解剖遺體，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給祖國和人民。 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在閱讀課文時(shí)融入了對(duì)鄧小平爺爺?shù)那楦?，聲情并茂地朗讀了課文，使他們深刻理解了課文抒發(fā)的情感，有效掌握了教材的重難點(diǎn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，發(fā)展語文思維能力

質(zhì)疑能力的培養(yǎng)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，通過質(zhì)疑，能讓學(xué)生進(jìn)行深入思考，運(yùn)用已有的語文知識(shí)進(jìn)行分析和探究，把新舊知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合，加快對(duì)知識(shí)的理解。在培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力時(shí)，教師要給學(xué)生足夠的閱讀和思考時(shí)間，使他們通過閱讀掌握課文的主要內(nèi)容，并對(duì)閱讀中遇到的不理解的地方進(jìn)行提問，并通過自己的努力找出問題的解決方法。通過提出問題和解決問題，讓學(xué)生能夠理清思路，深刻領(lǐng)悟課文的真諦。在語文課堂上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們從多個(gè)方面入手探究問題。在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，能讓學(xué)生積極思考，讓他們養(yǎng)成善于分析、善于思考的好習(xí)慣，有助于發(fā)展他們的語文思維能力，提高學(xué)習(xí)能力。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文水平

小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容的重中之重，只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的語文能力才能向更高層次發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)結(jié)束之后，教師要注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過課堂練習(xí)強(qiáng)化語文知識(shí)，提高他們運(yùn)用知識(shí)的能力。在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題目時(shí)，教師要注重題目的新穎性，使學(xué)生對(duì)練習(xí)題目感興趣，能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。其次，練習(xí)題目的選擇要具有針對(duì)性，從學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過練習(xí)能提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。通過基礎(chǔ)題目的練習(xí)，能讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，使他們掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

五、組織豐富的語文課外活動(dòng)，提高語文綜合能力

豐富的語文課外活動(dòng)是語文課堂的延伸，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓他們主動(dòng)進(jìn)行語文知識(shí)的探究。在設(shè)計(jì)語文課外活動(dòng)時(shí)，教師要注重活動(dòng)形式的多樣化和趣味性，讓學(xué)生充分參與到語文課外活動(dòng)中，在運(yùn)用語文知識(shí)的過程中提高語文能力。例如，教師可以開展朗讀比賽、講故事大賽、作文比賽、手抄報(bào)比賽、校園廣播選拔賽等活動(dòng)。通過豐富多彩的語文活動(dòng)，讓學(xué)生能充分運(yùn)用已經(jīng)掌握的語文知識(shí)，并有意識(shí)的通過學(xué)習(xí)和閱讀來提高自己的語文知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高他們的語文綜合能力。

總之，在小學(xué)語文高效教學(xué)中，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使他們通過自主學(xué)習(xí)掌握語文教材中的內(nèi)容，提高對(duì)課文的領(lǐng)悟能力。在教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?wù)實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們進(jìn)行更深一步的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，不斷提高他們的語文綜合能力，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

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