文/邊正平

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學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)問題的理性思考

文/邊正平

摘要：在學(xué)校的管理職能中財(cái)務(wù)部分所充當(dāng)?shù)慕巧遣豢商娲模麄冎饕?fù)責(zé)的是學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用、投資、分配和籌集等工作，保障學(xué)校各項(xiàng)教育工作正常運(yùn)行所需的資金。當(dāng)前，伴隨學(xué)校發(fā)展規(guī)模的逐漸增大和辦學(xué)層次的不斷增多，使得學(xué)校逐漸呈現(xiàn)出綜合性的發(fā)展趨勢(shì)，也導(dǎo)致學(xué)校財(cái)務(wù)管理環(huán)境日漸多樣化，鑒于這些因素的存在，使得學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)問題顯得十分重要。本文主要針對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)問題開展研究，分析了學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，進(jìn)而探究出學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的有效策略，旨在為學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；財(cái)會(huì)隊(duì)伍；建設(shè)；有效策略

伴隨高等教育體制改革的逐漸深入，使得學(xué)?？焖贁U(kuò)張了辦學(xué)規(guī)模、大幅的增加了教育投入，不斷改善了辦學(xué)條件。在新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校需要對(duì)一支專業(yè)強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的財(cái)會(huì)隊(duì)伍進(jìn)行建立，只有這樣才能夠與時(shí)代發(fā)展的需要相適應(yīng)。然而，通過對(duì)當(dāng)前情況的分析可知，現(xiàn)階段學(xué)校的財(cái)會(huì)隊(duì)伍還沒能做到與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，所以，對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)，使他們的財(cái)務(wù)管理水平得到提升是現(xiàn)階段必須去解決的問題。

一、學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

（一）思想觀念過于保守，沒能掌握足夠的現(xiàn)代財(cái)會(huì)技能

現(xiàn)階段，在學(xué)校的財(cái)會(huì)隊(duì)伍中存在著一些人思想觀念陳舊、保守，沒能掌握足夠的現(xiàn)代財(cái)政政策、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、金融常識(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與稅收法規(guī)等的普遍現(xiàn)象，特別是伴隨會(huì)計(jì)信息化與網(wǎng)絡(luò)化要求的逐漸提升，要求學(xué)校財(cái)會(huì)人員不斷提升新的業(yè)務(wù)能力與技術(shù)水平。

（二）沒有足夠的服務(wù)熱情與責(zé)任心

學(xué)校財(cái)會(huì)人員的崗位大多使用一聘終身制，這種制度導(dǎo)致財(cái)會(huì)人員缺乏工作動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，甚至使得有一些人缺少足夠的責(zé)任感、事業(yè)心與工作進(jìn)取心。由于學(xué)校財(cái)會(huì)工作存在一定的單調(diào)性與重復(fù)性特征，長(zhǎng)此以往使財(cái)會(huì)人員容易放松警惕，造成一些財(cái)會(huì)人員缺乏足夠的法律意識(shí)，無視財(cái)務(wù)法律制度的處理業(yè)務(wù)，對(duì)不合規(guī)的業(yè)務(wù)放寬要求的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。

作為學(xué)校的職能服務(wù)部門，學(xué)校財(cái)務(wù)部門主要為全校師生提供服務(wù)，但是，仍舊存在一部分財(cái)會(huì)人員沒能夠?qū)ζ浔韭毠ぷ鞒浞值恼J(rèn)識(shí)，導(dǎo)致這些人沒能擺正自己的心態(tài)與位置，沒有足夠的服務(wù)熱情與責(zé)任心。

（三）沒有足夠的創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

學(xué)校財(cái)會(huì)工作的主要內(nèi)容通常是循環(huán)的、重復(fù)的、單一的，直接導(dǎo)致了財(cái)會(huì)人員沒有足夠的創(chuàng)新意識(shí)，特別是由于在學(xué)校財(cái)會(huì)工作中，相關(guān)人員的業(yè)務(wù)分工都是明確化的，使得他們只重視自身的業(yè)務(wù)內(nèi)容，而往往忽視與其他人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，缺少足夠的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的有效策略

（一）對(duì)財(cái)務(wù)管理的地位進(jìn)行加強(qiáng)

想要對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)需要校領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視。學(xué)校財(cái)務(wù)工作具備較強(qiáng)的專業(yè)性與政策性，因此，要求學(xué)校的財(cái)會(huì)人員將溝通和宣傳的工作要充分地落到實(shí)處，使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部分負(fù)責(zé)人都能夠?qū)W(xué)校發(fā)展過程中財(cái)務(wù)管理工作所發(fā)揮的重要作用具備充分地認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校對(duì)相關(guān)政策的制定，為財(cái)務(wù)管理工作的有效開展提供保障與支撐。

（二）對(duì)財(cái)會(huì)人員的工作積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)

實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍目標(biāo)的主要驅(qū)動(dòng)力來源于財(cái)會(huì)人員，怎樣才能夠?qū)W(xué)校財(cái)會(huì)人員的積極性進(jìn)行激發(fā)，筆者進(jìn)行了如下的總結(jié)。

1.對(duì)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行加強(qiáng)。每一個(gè)人都希望可以在職場(chǎng)中有所建樹。所以，對(duì)于財(cái)會(huì)人員的這種心態(tài)我們要充分地把握，按照財(cái)會(huì)人員的不同特點(diǎn)，對(duì)其職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)進(jìn)行分析，幫助他們對(duì)能夠符合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo)進(jìn)行制定。

2.對(duì)定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的制度進(jìn)行建立。信息時(shí)代的顯著特征就是知識(shí)更新的頻率快，周期短，如果不想落伍就需要對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷地更新。對(duì)于學(xué)校財(cái)會(huì)人員而言也是如此，應(yīng)該同時(shí)代發(fā)展的要求和趨勢(shì)相適應(yīng)，對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行定期地更新，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的優(yōu)勢(shì)條件充分利用。學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)該對(duì)繼續(xù)教育制度進(jìn)行實(shí)施，幫助財(cái)會(huì)人員對(duì)宏觀的、微觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行確定，使他們能夠擁有更多的機(jī)會(huì)來對(duì)自我進(jìn)行提升。

3.對(duì)財(cái)會(huì)人員的待遇進(jìn)行提高。對(duì)于財(cái)會(huì)人員的待遇與相應(yīng)素質(zhì)要求，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)行明確。對(duì)財(cái)會(huì)人員的個(gè)人素質(zhì)和待遇不斷進(jìn)行提高，利用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等方法對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作主動(dòng)性與積極性進(jìn)行激發(fā)，同時(shí)使財(cái)會(huì)人員對(duì)自身綜合素質(zhì)不斷提升的使命感與責(zé)任感得到增強(qiáng)。

（三）對(duì)公平的工作環(huán)境進(jìn)行營(yíng)造

只有公平的工作環(huán)境才能夠使學(xué)校財(cái)會(huì)人員全身心地投入到工作中，在自身崗位上不斷完善與發(fā)展，同時(shí)使學(xué)校的財(cái)會(huì)隊(duì)伍中不斷地引入優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人才，提高學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

通常在對(duì)公平的工作環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造的過程中，主要會(huì)從兩個(gè)方面著手，一方面，需要對(duì)制度化的財(cái)會(huì)隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)。也就是說按照國(guó)家、上級(jí)管理部門的相關(guān)要求，同學(xué)校的具體實(shí)際相結(jié)合，將財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容。另一方面，需要對(duì)財(cái)會(huì)工作評(píng)價(jià)體系進(jìn)行健全。同學(xué)校的其他行政管理工作相比，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作具備一定的特殊性。因此，如果財(cái)務(wù)部門和其他管理部門應(yīng)用統(tǒng)一的考核評(píng)價(jià)體系，就缺少公平性。應(yīng)當(dāng)按照財(cái)會(huì)工作的特點(diǎn)，對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系進(jìn)行健全，公正、客觀、正確的對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)

高等教育的快速發(fā)展對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍的總體素質(zhì)提出了要求，在新的時(shí)期，學(xué)校財(cái)會(huì)人員需要具備較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)與業(yè)務(wù)能力，以便于使自身適應(yīng)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境的能力得到增強(qiáng)，為學(xué)校的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)警官學(xué)校）