霍云佳

【摘要】微信作為一種高效、便捷、有趣的新媒體傳播媒介，因其功能多樣，使用方便，免費等特點，在高職院校學(xué)生中被廣泛使用，已然改變了高職學(xué)生的生活方式和學(xué)習方式。本文從高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀入手，結(jié)合微信公眾平臺的特點及功能，分析了微信在高職學(xué)生中應(yīng)用的利弊，闡述了如何發(fā)揮微信在高職學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢，從而利用微信平臺加強高職學(xué)生思想政治教育的對策。

【關(guān)鍵詞】微信;高職院校;思想政治教育

一、高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

高職院校是培養(yǎng)在生產(chǎn)服務(wù)等第一線工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。從高職院校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標我們可以看出，高職院校是培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才。一般高職院校都存在重技能，輕教育的現(xiàn)象，都想方設(shè)法突出技能培養(yǎng)的特色，忽略思想政治教育工作，從而造成高職學(xué)生畢業(yè)后人生觀價值觀缺失，嚴重制約學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和終生前途。

現(xiàn)有的高職院校德育工作中，存在著重灌輸，重說教，重形式等現(xiàn)象，大部分思想政治教育工作依然以書本和教師講授為主，學(xué)生處于被動接受地位，這種填鴨灌輸式的思想政治教育課對高職學(xué)生來說太枯燥無味，直接導(dǎo)致高職學(xué)生思想政治教育的時效性不強。加之高職學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、人文素養(yǎng)水平有限，高職院校思想政治教育工作常常陷入困境。

然而，對于必將走上社會的學(xué)生而言，除了具備專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，更需要加強思想政治教育，提升道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，以應(yīng)對日益激烈的社會競爭，實現(xiàn)個人價值。學(xué)校的功能不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)技能人才，更是培養(yǎng)對社會、國家有用的人，人格健全、道德完善是前提。因此，高職院校思想政治教育工作更加具有緊迫性和必要性。

二、微信在高職學(xué)生中應(yīng)用的利弊

微信（WeChat）是騰訊公司推出的微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序，微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過“搖一搖”、“搜索號碼”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺，同時微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。截止到2015年第一季度，微信已經(jīng)覆蓋中國90%以上的智能手機，月活躍用戶達到5.49億。作為數(shù)字信息時代占有主導(dǎo)者地位之一的高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，不可避免地受到了微信的廣泛而深遠的影響，其中有利有弊。

1、微信為學(xué)生提供了人際交往和情感宣泄的渠道

微信直接有效地減少了人與人之間溝通交流的障礙性因素，高職學(xué)生可以通過微信的聊天、視頻等方式和自己的家人、朋友等進行更加快捷便利的溝通交流好，了解彼此的生活、學(xué)習和情感需求，有助于增進感情，加深理解。除了有利于原有的交際關(guān)系，學(xué)生還可以通過微信獲得自己所需要的新的人際資源，選擇出預(yù)期的交往對象，產(chǎn)生了新的社交圈，為鍛煉人際交往能力制造了有利條件。

微信朋友圈功能在很大程度上提升了個人空間的私密性和相對公眾性。給予使用者主體情緒情感和心理發(fā)泄的平臺，同時信息的相對公開性可以使朋友圈內(nèi)的使用者了解和關(guān)注主體不良心理問題，進而及時關(guān)心疏導(dǎo)，有效化解，有利于學(xué)生宣泄情感、紓解壓力。

2、微信為學(xué)生提供了構(gòu)建系統(tǒng)知識體系的平臺

微信在很大程度上提升了信息的傳播速度和影響范圍。在傳遞最新最快的信息的同時，也有推送相關(guān)領(lǐng)域的其他信息和普及知識，其內(nèi)容具有經(jīng)典型和持續(xù)性。學(xué)生在積極了解前沿資訊的同時，也潛移默化的接受了其他資源的內(nèi)容和知識，有助于豐富知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完整的知識框架。

3、微信使學(xué)生沉迷虛擬世界，陷入危險

當前，微信已被高職院校學(xué)生廣泛使用。作為網(wǎng)絡(luò)時代的交流工具，其獨特的功能吸引著大量人群，這其中魚龍混雜，良莠不齊。且微信具有私密性，使得高職院校學(xué)生容易被一些不法分子所誤導(dǎo)，進而做出一些危害學(xué)生安全的事件。例如“搖一搖”、“結(jié)交附近的人”會導(dǎo)致一些不法分子的人利用機會，與學(xué)生交朋友，取得學(xué)生的信任，然后騙取財物或?qū)εM行性騷擾等不法行為。

4、微信不利于課堂和考場紀律

由于微信不受時間、地域的限制，學(xué)生隨時隨地都可以進行交流。學(xué)生對手機、對微信產(chǎn)生依賴，隨時隨地隨意翻看手機，甚至進行微信交流。這種行為還會影響到教師的授課和其他同學(xué)的學(xué)習，打破了課堂正常的教學(xué)氛圍，對課堂管理造成不良影響。甚至通過微信進行考試作弊，對學(xué)生產(chǎn)生極大危害。高職院校應(yīng)加強課堂管理，以便學(xué)生在正確使用微信，在健康的環(huán)境中生活和學(xué)習。

三、利用微信加強學(xué)生思想政治教育對策

1、創(chuàng)造學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育微信平臺

微信平臺是利用微信進行思想政治教育的主渠道和主陣地。但是現(xiàn)實中真正使用微信和關(guān)注校園微信的人數(shù)相去甚遠，因此要延展思想政治教育的陣地，就要擴大微信平臺的覆蓋面。

當前絕大部分高職院校都建立了官方公眾平臺，但是幾乎所有平臺都面臨著關(guān)注率低下、推送的內(nèi)容不被學(xué)生閱讀等問題。造成這種情況的主要原因是其推送的文化信息產(chǎn)品過于空洞高大，不被學(xué)生所接受。因此，思想政治教育工作者應(yīng)該根據(jù)各自業(yè)務(wù)和專長創(chuàng)建相應(yīng)的微信公共平臺，從學(xué)生的生活、學(xué)習、戀愛、就業(yè)等實際需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生使用微信的習慣和特點，創(chuàng)造出高職學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容和形式，在此基礎(chǔ)上有針對性的把思想政治教育原則、內(nèi)容和目標潛移默化的植入其中。

2、構(gòu)建高素質(zhì)高水平的微信平臺管理隊伍

思想政治教育要在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)揮作用，取得實效，就必須構(gòu)建出一支高素質(zhì)高水平的微信平臺管理隊伍。保障經(jīng)費投入，選聘專兼職教師進行管理，以青年教師、輔導(dǎo)員為主，同時引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生黨員參與平臺建設(shè)和管理。對微信管理人員進行積極培訓(xùn)，使其熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，了解高職學(xué)生需要和特征。在此基礎(chǔ)上搜集輿情、正確分析，從而引導(dǎo)輿論，進行正面宣傳，學(xué)生干部和學(xué)生黨員可以發(fā)揮學(xué)生特有的群體優(yōu)勢，利用公眾平臺，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈、個人微信群等積極弘揚主旋律，澄清網(wǎng)絡(luò)謠言，駁斥不良輿論，發(fā)展正能量的網(wǎng)絡(luò)文化和校園文化。

3、完善微信平臺規(guī)律規(guī)范的運作機制

微信的信息產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布就無法修改和撤銷，因此在師生共同管理的運作機制下，要建立起一套完整的信息推送制度。以相關(guān)教師作為最終的審查人，專人負責微信信息內(nèi)容的審查和控制。為保障學(xué)生的關(guān)注程度，信息的推送應(yīng)形成規(guī)律，有相對固定的時間和穩(wěn)定的頻率，避免信息的遲緩或斷檔。同時應(yīng)該形成考核追責和獎懲制度，及時處理信息事故，總結(jié)和表彰優(yōu)秀的信息作品和網(wǎng)絡(luò)宣傳骨干師生。

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