黃定全

【摘要】中職學(xué)生校外頂崗實習(xí)是整個教育教學(xué)的重要組成部分，是校內(nèi)理論教學(xué)的有效延伸和擴展，是實現(xiàn)學(xué)生理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)操作的重要保障。如何對校外頂崗實習(xí)的學(xué)生進行有效的教育與管理，確保在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生的身心健康與實習(xí)安全，已成為學(xué)校管理工作的一個不容忽視的現(xiàn)實問題。

【關(guān)鍵詞】中職;實習(xí);學(xué)生管理

作為實習(xí)指導(dǎo)教師，不僅是校外頂崗實習(xí)的引導(dǎo)者，也是校外頂崗實習(xí)的學(xué)生管理工作的直接執(zhí)行者。應(yīng)該從提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，讓校外頂崗實習(xí)培養(yǎng)出來的學(xué)生成為企業(yè)真正需要的人才，使校企合作達到最佳的目的。本文就珠海理工計算機專業(yè)學(xué)生在校外頂崗實習(xí)過程中普遍存在的問題，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，談?wù)剬嵙?xí)指導(dǎo)教師如何對這一階段的學(xué)生進行管理與及工作反思。

一、實習(xí)指導(dǎo)教師要高度重視頂崗實習(xí)工作

頂崗實習(xí)，是學(xué)生走進社會的第一步，是整個職教工作最重要的一步，因此我本著高度負責(zé)的態(tài)度對待頂崗實習(xí)工作，落實學(xué)校頂崗實習(xí)的各項政策、要求，學(xué)期初就制定整個工作計劃，為能更好的關(guān)心愛護實習(xí)生，幫助實習(xí)生解決在頂崗實習(xí)中遇到的工作、生活、思想等問題。

二、確保學(xué)生實習(xí)期間的安全和強調(diào)實習(xí)注意事項

在整個實習(xí)過程中，學(xué)生安全始終是排在第一位的，故此我經(jīng)常通過電話和家長溝通，說明學(xué)校實習(xí)規(guī)定和對學(xué)生的安全要求，取得家長的配合;其次充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話，短信與學(xué)生聯(lián)系，強調(diào)實習(xí)安全，要求學(xué)生學(xué)會保護自己。

三、勤走訪企業(yè)

勤下企業(yè)巡視學(xué)生，與學(xué)生、企業(yè)面對面溝通，了解學(xué)生在企業(yè)的工作狀況，了解企業(yè)對學(xué)生的評價，對學(xué)校的建議。耐心做好學(xué)生的思想工作，對學(xué)生們進行心理輔導(dǎo)，以便讓大家更加明確實習(xí)的意義;同時提前與企業(yè)溝通，讓企業(yè)了解實習(xí)學(xué)生的心理特點，在適當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生以幫助和心理撫慰。

四、學(xué)生頂崗實習(xí)中存在的問題

1、學(xué)生方面

（1）實習(xí)生人數(shù)83人，實習(xí)單位多，實習(xí)單位分散，學(xué)生實習(xí)時間長，地域分布廣，這些都給學(xué)校的實習(xí)生管理工作增添了許多困難。

（2）學(xué)生實習(xí)對口率低，雖然學(xué)生上崗率比較高，基本上每個同學(xué)都上崗過一次，但對口就業(yè)率低，許多學(xué)生找工作時屢次碰壁，最后只有進電子廠做普工，飯店做服務(wù)員或其他與計算機相關(guān)性比較低的崗位工作。我所帶的班級里，只有一個學(xué)生在游戲公司里做設(shè)計工作，是動漫班里第一個從事動漫制作的同學(xué)。

（3）學(xué)生離職換崗頻繁，部分學(xué)生年齡偏小，思想不夠成熟，就業(yè)準備不到位，職業(yè)素養(yǎng)不高，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦精神，還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀和悲觀情緒，所以導(dǎo)致頻頻換崗，實習(xí)流動性大。

2、企業(yè)方面

走訪的企業(yè)中，大部分對我們的學(xué)生還是比較滿意的，但是站在學(xué)校的角度看，企業(yè)方面還是存在以下兩點問題。

（1）部分企業(yè)把頂崗實習(xí)當(dāng)作頂崗生產(chǎn)，把學(xué)生頂崗實習(xí)作為緩解勞動力緊張，降低勞動用工成本的手段，頂崗實習(xí)學(xué)生經(jīng)過簡單的技術(shù)適應(yīng)訓(xùn)練，就直接安排到生產(chǎn)崗位，對他們生產(chǎn)要求與正式工人一樣，唯一不同的就是報酬，福利等待遇比不上正式工人。

（2）一些企業(yè)，特別是比較優(yōu)質(zhì)的企業(yè)和崗位，更愿意錄用那些有相關(guān)實際工作經(jīng)驗，可以直接投入工作的應(yīng)聘者。

五、工作反思

目前，企業(yè)計算機專業(yè)技術(shù)人才缺口大，特別是平面設(shè)計，CAD制圖方面的人才，與此同時每年卻有相當(dāng)一部分計算機專業(yè)畢業(yè)生找不到工作。究其原因，計算機專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際用人需求不對接，傳統(tǒng)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程嚴重脫節(jié)，加上大學(xué)，大專畢業(yè)生的就業(yè)沖擊著市場，造成中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)形式異常嚴峻。我覺得我們可以從一下幾方面，進行嘗試。

1、加強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生，在校內(nèi)就多動手

每個專業(yè)方向，以平面設(shè)計為例，假如學(xué)生高一，高二就專長某一方面的設(shè)計，譬如PS，高二學(xué)期末，要求學(xué)生制作出一個代表自己水平的作品，實習(xí)找工作的時候，就可以直接拿著作品去面試。相信這樣會大大增加學(xué)生的對口專業(yè)錄取率。

2、多引入企業(yè)，尤其是中小企業(yè)，為學(xué)生實操創(chuàng)造盡可能多的在校實操機會

為了給學(xué)生能提供一個在校就能把理論和實踐結(jié)合的機會，我們要積極的引入企業(yè)。往常，我們都把引入企業(yè)，定位為要引入“高大上”的企業(yè)，當(dāng)然，如果能引進大企業(yè)，那固然是好，但是假如大企業(yè)一時半刻引不進來，我們是否可以多引入一些中小企業(yè)或創(chuàng)業(yè)企業(yè)，特別是計算機方面，屬于高新技術(shù)，企業(yè)的一般規(guī)模不會很大。如果我們學(xué)校能給這些企業(yè)提供場地，設(shè)備或人力儲備，企業(yè)把技術(shù)引進來，帶動我們學(xué)校的教學(xué)，讓學(xué)生動起手來，這或許會是一個比較好的雙贏局面。

3、鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)

李克強總理都提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，我覺得，我們是否也可以給學(xué)生多提供創(chuàng)業(yè)的機會。設(shè)一個創(chuàng)業(yè)孵化場地，提供辦公設(shè)備，讓符合創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生進駐。以創(chuàng)業(yè)來促動學(xué)生學(xué)習(xí)，促進教學(xué)。