賈茗然

摘 要 電子商務(wù)逐漸走進校園并迅速占領(lǐng)一席之地，在多數(shù)校園中，電子商務(wù)生存的時間很短，但是也有少數(shù)校園電子商務(wù)生存并堅持了下來。相比較于常規(guī)電子商務(wù)，校園電商有其自身的特點，本文通過對比校園電子商務(wù)優(yōu)缺點和運作方式，對校園電子商務(wù)進行了對比分析。

【關(guān)鍵詞】校園電子商務(wù) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 高校

校園電子商務(wù)是在校園的孕育下而生，針對人群是校園的師生，客戶面比較窄，但是黏性比較大，回購性高。且信任度足夠，靈活多變，經(jīng)營模式輕松。這種小范圍的電子商務(wù)很受校內(nèi)師生歡迎。

1 校園電子商務(wù)的優(yōu)點

1.1 網(wǎng)絡(luò)支持性強

校園是培養(yǎng)人才的搖籃，是知識型人才密集的地方，如今，電腦已經(jīng)普及，幾乎每個學(xué)生都人手一臺電腦，網(wǎng)絡(luò)普及程度很高，對于網(wǎng)絡(luò)購物來說十分方便，因此，校園購物在電子商務(wù)中占有很大比例。

1.2 消費群體穩(wěn)定

大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強，探索性和積極性都很高，對新型事物具有強烈的好奇心，因此電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)的新興產(chǎn)物，一出現(xiàn)就備受大學(xué)生追捧，但是這種網(wǎng)絡(luò)購物的特征性也比較明顯，比如客單價低，集中購買的產(chǎn)品都是中低端產(chǎn)品等，鮮有高消費。因此電商企業(yè)如果將目標定在校園的話，需要參考消費水準。

1.3 物流配送方便快捷

現(xiàn)在快遞業(yè)空前發(fā)展，無論是網(wǎng)點設(shè)置還是配送速度，甚至是快遞員的服務(wù)態(tài)度較之以前都有了很大的提高。但是對于校園來說，即使快遞不給力對他們的影響也不大，因為他們根本無需擔心物流配送問題，學(xué)校的快件基本都是集中配送。

1.4 支付安全得到保證

校園支付手段大多傾向于貨到付款，這就省略了網(wǎng)絡(luò)支付環(huán)節(jié)，可以更大程度地保障學(xué)生的資金安全，有效避免金融風(fēng)險。

2 校園電子商務(wù)的作用

2.1 服務(wù)師生

校園電子商務(wù)最大的作用就是服務(wù)于師生，從側(cè)面為師生購物提供方便，提高了師生的學(xué)習(xí)教學(xué)效率，生活服務(wù)水平也得到了提高，同時電子商務(wù)的普及使師生對電子商務(wù)可以有進一步的了解。

2.2 為大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機會。

許多學(xué)生想通過在學(xué)校的課余時間勤工儉學(xué)，但是網(wǎng)絡(luò)兼職遇到騙子的機會很大，想在學(xué)校兼職也會遇到兼職名額有限的情況。因此，校園電子商務(wù)給勤工儉學(xué)的學(xué)生提供了就業(yè)機會，拓寬了職業(yè)渠道。

2.3 為培養(yǎng)電子商務(wù)人才提供實踐平臺

各個高校都有計算機系，計算機人才未來會有很大一部分從事電子商務(wù)行業(yè)，因此，校園電子商務(wù)就給計算機系的學(xué)生提供了很好的實習(xí)平臺，如果可以建立標準的大型實習(xí)基地那將是很不錯的學(xué)習(xí)場所，即使技術(shù)不能提高，學(xué)生在耳濡目染的電子商務(wù)活動中也可以學(xué)習(xí)到很多實用性的東西，達到知識與實踐能力并存的高度。

3 校園電子商務(wù)的具體運作

3.1 校園電商團隊建設(shè)

將學(xué)生組織起來，系統(tǒng)地劃分組成一個有機的合作體系，分配專人專崗，將每一個環(huán)節(jié)有機連接，商品進庫，配送，財務(wù)，營銷等都有專人負責，并通過中間的盈利獲得傭金。

3.2 付款方式

網(wǎng)絡(luò)交易和貨到付款均可。貨到付款可以保障學(xué)生資金安全，但是網(wǎng)絡(luò)支付將是未來網(wǎng)購的主流。

3.3 宣傳營銷

立足于傳統(tǒng)消費模式，同時加大網(wǎng)絡(luò)購物的宣傳力度，比如在價格促銷方面或者新型事物的推銷方面，在傳統(tǒng)購物時很難買到的新穎產(chǎn)品促銷方面等。不斷擴展校園網(wǎng)購的知名度。

4 校園電子商務(wù)的現(xiàn)狀和存在的一些問題

4.1 資金短缺

資金問題是校園電子商務(wù)面臨的一個嚴峻問題，因為創(chuàng)業(yè)團體主要是學(xué)生，資金承受能力不強。創(chuàng)業(yè)的原始基金是學(xué)生需要面臨的重大問題。

4.2 團隊問題

業(yè)余團隊建設(shè)不成熟。沒有強大的資金支持，沒有號召力強的領(lǐng)導(dǎo)階層，全憑一腔熱血，且團隊里都是大學(xué)生，人脈，資金能力和社會經(jīng)驗都嚴重不足，因此學(xué)生的自身素質(zhì)是制約團隊發(fā)展的一大障礙。而且在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，課業(yè)的壓力可能會使一部分學(xué)生放棄。

4.3 市場太小，缺少長遠規(guī)劃

學(xué)校市場規(guī)模狹小。雖然購買力巨大，但是利潤卻微薄，因為學(xué)生團體的網(wǎng)購力還停留在中低端產(chǎn)品上。同時，現(xiàn)如今網(wǎng)購競爭力巨大，淘寶，天貓，京東商城等電商巨頭不惜下重本以低價促銷，會搶走很多客戶資源，使校園網(wǎng)購資源流失。校園雖然是一大網(wǎng)購領(lǐng)域，但畢竟人數(shù)有限，與社會上強大的購買力相比，仍處在十分弱勢的地位。

4.4 消費習(xí)慣、信用問題

雖說和社會其他群體相比，大學(xué)生最愿意接受新鮮事物。但即便如此，大學(xué)生網(wǎng)上購物的習(xí)慣依然很淡薄。信用問題也是廣大師生最關(guān)心的問題，筆者曾做過一個市場調(diào)查，大多數(shù)人表示在網(wǎng)上購物時最關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)。因而在現(xiàn)階段國內(nèi)信用機制不完善的情況下，建立電子商務(wù)安全支付系統(tǒng)，打造信譽度，可以說是一個電子商務(wù)平臺發(fā)展的關(guān)鍵。

5 校園電子商務(wù)的發(fā)展前景

在高校，大學(xué)生既是最大的消費群體，也是最大的上網(wǎng)群體，更是新思想接受最快、資訊傳播最快的群體，他們正成為各類商家爭奪的對象。雖然校園電子商務(wù)目前仍存在一些問題，但隨著電子商務(wù)在我國的蓬勃發(fā)展，越來越多的高校對校園電子商務(wù)也日趨重視。現(xiàn)階段校園電子商務(wù)正處在摸索階段，主要從滿足本校師生日常生活需求的角度考慮。而如何使各高校的校園電子商務(wù)能走出去，擺脫本校的局限，逐步實現(xiàn)真正的商業(yè)化，為我國的電子商務(wù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，更是研究的重點。

參考文獻

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作者單位

鄭州龍湖一中 河南省鄭州市 450000