呂文艷?陳明媚

【摘 要】 當代大學生文化認同深受電視劇消費的影響，存在著社會主義核心價值觀認同淡化、追求開放自由的價值觀的傾向，出現(xiàn)了文化認同危機。矯正對策主要是在電視劇制作要弘揚主旋律，培育以中國特色社會主義文化為核心的多元文化觀;變革思政課傳統(tǒng)教學方式，利用電視劇培養(yǎng)大學生的文化認同。

【關鍵詞】 當代大學生;電視劇消費;文化認同;危機;原因;對策

關于文化認同的理解，著名政治學家亨廷頓對文化認同有過系統(tǒng)的探討，他主要從廣義的文化認同——文明認同中進行探析。趙劍英也從廣義的文化認同出發(fā)，指出“文化認同是由共同的語言、民族血統(tǒng)、宗教信仰、價值觀、倫理道德體系、歷史地理、經(jīng)濟環(huán)境等因素相互作用形成的，是民族國家確立其存在正當性的重要依據(jù)……”崔新建則從狹義的文化認同出發(fā)，指出“文化認同，就是指對人們之間或個人同群體之間的共同文化的確認……在一定意義上是可以選擇的，即選擇特定的文化理念、思維模式和行為規(guī)范……文化認同的核心是價值認同和價值觀認同”。狹義的文化認同側重于強調價值認同、價值觀認同的作用。本文中的文化認同側重于狹義的文化認同，即當代大學生對中國特色社會主義文化認同，即對以社會主義核心價值觀為核心的文化經(jīng)過思考后形成理性認知，并將其價值觀要求外化為實踐的過程。

一、當代大學生受電視劇消費影響的文化認同危機

消費，一般理解是經(jīng)濟學范疇。文化消費，主要是對文化產(chǎn)品、文化服務的消費。秦開鳳指出“文化消費就是指對精神文化類產(chǎn)品及精神文化性勞務的占有、欣賞、享受和使用等。其實質是對社會及他人提供的精神財富（物質形態(tài)和非物質形態(tài)）的消耗。文化消費主要消費其內涵的精神因素和深層意義，雖然消費過程終止，但它對人的作用效果會持續(xù)相當長時間……它直接或間接、自覺或不自覺地影響著人們的思想、情感、心靈和行為?！彪娨晞∠M作為文化消費的表現(xiàn)、內容之一，其也具有文化消費的特性，電視劇消費會對人們的思想、行為產(chǎn)生潛在的影響，而且時間也許會是一生。網(wǎng)絡時代大學生的電視劇消費呈現(xiàn)跨屏消費，大學生觀看電視劇更加便捷，尤其是觀看美劇、韓劇也獲得了更多有利平臺。電視劇的劇情、藝術效果都是大學生的關注點，處于價值亞穩(wěn)定狀態(tài)的大學生易受到電視劇中價值觀的影響。

1、社會主義核心價值觀認同淡化，價值觀迷失

中國特色社會主義文化的核心是社會主義核心價值觀，目前大學生對社會主義核心價值觀的認同度低。全球化、信息化為當代大學生帶來了不同于社會主義文化的“第二文化空間”?；ヂ?lián)網(wǎng)為電視劇的多元化提供條件，大學生在關注韓劇、美劇的過程中，當代大學生的生活方式、思維模式都潛移默化地受到影響。韓劇和美劇中不斷宣傳其價值觀，以此沖擊中國特色社會主義文化的優(yōu)勢。此外，國產(chǎn)劇中負面價值觀也嚴重侵蝕著大學生對社會主義核心價值觀的認同。有些國產(chǎn)劇片面追求市場導向、忽視社會價值導向，一些缺乏價值性的電視劇不斷涌現(xiàn);如網(wǎng)播劇《太子妃升職記》剛開播沒幾天，被迫停播。原因是其中扭曲的價值觀嚴重影響觀眾思想，類似眾多國產(chǎn)劇中的“富二代”形象、拜金女形象也對大學生的價值觀產(chǎn)生負面影響。國產(chǎn)劇、美劇、韓劇中多元化的價值觀使大學生產(chǎn)生價值觀迷失現(xiàn)象，社會主義核心價值觀認同淡化。

2、打破傳統(tǒng)價值觀，追求開放自由的價值觀

互聯(lián)網(wǎng)條件下，大學生電視劇消費內容多元化，尤其韓劇、美劇頗受大學生青睞。在美劇《緋聞女孩》播出后，劇中女孩們的穿著、生活方式影響了眾多女大學生。女大學生開始盲目追求西方式的放蕩不羈、隨意自由的生活方式。大多數(shù)大學生都盲目追求美劇中的自由、開放的生活方式，常常標榜著人權、自由的名號逃脫父母、老師的管理。大學生盲目追求西方式的自由生活方式，但是他們忽視了自由的相對性，無限的自由將會喪失自由。最近熱播韓劇《太陽的后裔》更是深受女大學生迷戀，宋仲基式的男友成為女大學生追求的目標，電視劇中的浪漫愛情成為大學生追求的愛情觀。近年來國產(chǎn)劇面對激烈的競爭，也出現(xiàn)泛娛樂化、泛商業(yè)化，缺乏核心價值觀宣傳的問題?！稅矍楣ⅰ肥穷H受當代大學生喜愛的國產(chǎn)劇之一，該劇嚴重泛娛樂化，劇情所傳遞的價值觀改變了大學生的審美、生活方式。

二、電視劇消費影響大學生文化認同危機的原因分析

影響大學生文化認同的因素有很多，包括主觀因素和客觀因素兩類;主觀因素主要是由當代大學生自身的特點所決定的，當代“90后”大學生具有時代高速發(fā)展、急劇轉型的鮮明特點?！?0后”大學生心理、生理仍處于發(fā)育期，心智不健全、不成熟，容易受外界因素的干擾、影響;“90后”大學生的人生觀、價值觀也容易受周圍環(huán)境的影響，拜金主義、享樂主義等扭曲的價值觀不斷侵蝕著大學生。本文主要分析影響大學生文化認同的客觀因素之一，即電視劇和電視劇消費特點。

1、網(wǎng)絡時代下大學生電視劇消費呈現(xiàn)新特點

網(wǎng)絡化為經(jīng)濟、社會發(fā)展提供新思路，同時也為文化傳播提供新途徑，電視劇消費作為文化傳播的途徑之一在網(wǎng)絡時代也被賦予其時代性。傳統(tǒng)的電視劇消費是要借助電視媒介來進行，網(wǎng)絡時代電視劇消費實現(xiàn)了網(wǎng)絡在線觀看，手機不斷更新升級為電視劇消費提供另一個新型平臺。多樣化、便捷化的消費方式為電視劇傳播文化提供有利平臺，但是在便捷地觀看電視劇的過程中，滿目琳瑯的電視劇供觀眾選擇。大學生作為電視劇消費的主要群體之一，面對新奇、刺激的電視劇難以辨別真善美、假丑惡，市場環(huán)境下一系列傳遞負面價值觀的電視劇不斷涌入市場，呈現(xiàn)在熒幕上，大學生易受電視劇的影響;尤其美劇、韓劇成為大學生電視劇消費的主要內容之一，大學生漸漸被西方文化所蒙蔽，對中國特色社會主義文化、中華民族傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀都產(chǎn)生質疑。

2、國產(chǎn)電視劇制作呈現(xiàn)同質化，可供選擇的“良心”劇匱乏

“藝術最大的敵人是重復”，目前國產(chǎn)電視劇的制作存在的最大問題就是重復老套的劇情，難以滿足大學生追求新奇的需求。市場環(huán)境下，國產(chǎn)劇的市場競爭力日漸減弱，為了獲得更多的市場競爭力，國產(chǎn)劇制作呈現(xiàn)粗糙化、同質化。國產(chǎn)劇的同質化使其失去了眾多青年觀眾，大學生觀看美劇、韓劇比觀看國產(chǎn)劇比重大，國產(chǎn)劇失去市場成為電視劇消費影響大學生文化認同的影響因素之一。國產(chǎn)劇作為弘揚、傳播中國特色社會主義文化、社會主義價值觀的主要途徑之一，國產(chǎn)劇也應該擔負起這一使命。但是國產(chǎn)劇未將中國文化的魅力完美呈現(xiàn)，只是進行同質化創(chuàng)作;甚至出現(xiàn)歷史虛無、英雄形象戲劇化的現(xiàn)象，一系列抗戰(zhàn)神劇的出現(xiàn)都是對中國文化的褻瀆。面對重復化、庸俗化的劇情，大學生偏好選擇美劇、韓劇進行消費，美劇、韓劇中的價值觀不斷沖擊著中國特色社會主義文化，大學生開始盲目追求西方式生活方式。

3、電視劇成為市場的“奴隸”，缺失傳播正能量的功能

市場經(jīng)濟下文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，但是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也遇到“瓶頸期”，電視劇作為文化產(chǎn)品之一在激烈的市場競爭中也需不斷創(chuàng)新發(fā)展，以取得競爭優(yōu)勢。但是目前眾多電視劇淪為市場的“奴隸”，片面注重收視率、點擊率，忽視了電視劇作為傳播文化載體應承擔的職責。目前，電視劇泛娛樂化和低俗化現(xiàn)象日益突出，眾多抗日神劇的出現(xiàn)便是盲目追求市場效益的結果。將抗日英雄神話、戲劇化，一方面可以滿足眾多觀眾追求刺激的心理需求，另一方面也可以展現(xiàn)制作特效、制作技巧。但是編劇和導演卻忽視了歷史的真實性、客觀性，也忽視了神話抗日英雄會影響年輕人對抗日戰(zhàn)爭的正確認識，難以對其加強勿忘國恥的愛國主義教育。眾多大學生喜歡觀看青春偶像劇，但是這些電視劇也被市場奴化，電視劇中的植入廣告都是名牌，影響大學生的消費方式、生活方式。在每一部熱播電視劇播出后都會有大量的劇中主角同款出現(xiàn)，這些衣服實用性很小但是價格昂貴，學生們也會選擇消費。另外，青春偶像劇中腹黑的報復情結也是典型情節(jié)，大學生的人生觀、價值觀會受其影響，大學生為了追求自己的愛情選擇私奔、自殺等極端的方式。

三、利用電視劇培養(yǎng)當代大學生文化認同的措施

面對當代大學生文化認同危機，采取有效措施培育是關鍵;如何利用電視劇培育當代大學生文化認同是值得研究的問題之一，本文重點從電視劇本生和學校思想政治教育課兩個方面出發(fā)，探討培育大學生文化認同的措施。

1、用主旋律電視劇培育以中國特色社會主義文化為核心的多元文化觀

弘揚民族精神，宣傳民族文化，使大學生對民族文化形成自覺、自信。主旋律電視劇在宣傳民族文化中具有舉足輕重的作用，因此加強主旋律電視劇的制作、宣傳、消費是十分關鍵的環(huán)節(jié)。首先，電視劇制作方要重視電視劇的質量。毛澤東同志在《在延安文藝座談會上的講話》中強調文藝工作者要學習馬克思列寧主義、學習社會主義，堅持文藝作品為人民服務。《習近平在文藝工作座談會上的講話》中對文藝工作者提出了要求，提到“廣大文藝工作者要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，充分認識肩上的責任，把社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中......文藝創(chuàng)作不僅要有當代生活的底蘊，而且要有文化創(chuàng)痛的血脈”，電視制作人作為文藝創(chuàng)作者應該擔負此重任。電視制作人要堅持實事求是、反映正能量的原則，在市場化的環(huán)境下抵制電視劇泛娛樂化、防止成為市場的奴隸是電視劇制作人的重要職責。國產(chǎn)劇作為傳播中國文化的主要途徑之一，國產(chǎn)劇的制作是關鍵問題。主旋律電視劇的制作要以歷史為依據(jù)，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中愛國人士的英勇行為都是愛國主義精神的歷史寫照;新中國成立后經(jīng)濟建設時期的開拓創(chuàng)新精神，也可以成為電視劇制作的題材。主旋律電視劇的制作要堅持以反映歷史文化、民族精神為主要原則，主旋律電視劇要以其民族性、時代性贏得更多的觀眾。

其次，關于電視劇的宣傳要得到各種媒體的重視，尤其是新媒體人要堅守職業(yè)道德堅持對電視劇的客觀評價、宣傳。關于主旋律電視劇的消費，要做到積極引導當代大學生作出正確的、理性的電視劇消費選擇。主旋律電視劇有時在制作方面有其缺陷，但是其反映的內容具有歷史性、真實性，可以帶領我們重溫歷史，回味一段艱苦奮斗的經(jīng)歷。如《歷史轉折中的鄧小平》是對鄧小平同志一身的完美、真實詮釋，讓我們在電視劇消費后形成深刻認識。

2、變革思政課傳統(tǒng)教學方式，利用電視劇培養(yǎng)學生的文化認同

學校應該適時的改進學校的思想政治教育的方式，讓思想政治教育做到真正的與時俱進，給老師和學生提供更加自由和廣闊的平臺，使韓劇、美劇、國產(chǎn)劇與思想政治教育更好的融合在一起，激發(fā)學生的學習興趣。思想政治理論課傳統(tǒng)的教學方式是理論灌輸，學生很少能參與課堂，老師一直是課堂的主導者。學生面對枯燥的理論知識難以產(chǎn)生學習興趣，尤其是理工科的學生面對繁重的學業(yè)，寧愿在課堂上選擇戴著耳機做自己的專業(yè)課作業(yè)，也不聽老師講解理論知識。如果將電視劇作為教學的媒介之一引進課堂，學生們學習理論知識的興趣會大大提升，同時可以通過生動形象的畫面理解理論知識，并且形成自己獨有的體會與見解。

將電視劇作為教學的媒介之一，一方面有利于教師的教學工作順利進行;另一方面有利于學生更好地理解、學習理論知識。思政課教學與電視劇結合關鍵是教師在課堂教學中要開展問題性教學，即每一個知識點都要提出問題引導學生結合電視劇中形象、劇情進行思考;帶動學生積極思考問題，對歷史性的知識形成深刻理解，進一步促進大學生對中國特色社會主義文化的認同。同時，學校教師要引導學生正確辨別電視劇中宣傳的思想，要引導學生有選擇性地去觀看電視劇，對于西方文化要學會正確辨別。教師在教學過程中可以利用電視劇中反映的西方文化來教育學生客觀地分析中國特色社會主義文化、使學生對中國特色社會主義文化形成更為深刻的認識。

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【作者簡介】

呂文艷（1991-），燕山大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)研究生.