【摘 要】 本文以江蘇省高校為例，闡述了江蘇省養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求狀況，調(diào)查分析了江蘇各高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。認(rèn)為，江蘇高校的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要問題集中在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一、培養(yǎng)層次較低以及師資隊(duì)伍的專業(yè)化不高等方面，而這些問題的改善將會是直接解決目前江蘇乃至全國養(yǎng)老服務(wù)人才市場緊缺與人才從業(yè)意愿相矛盾的關(guān)鍵，也能為后續(xù)優(yōu)化該專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供思路。

【關(guān)鍵詞】 養(yǎng)老服務(wù);專業(yè)人才培養(yǎng);現(xiàn)狀;江蘇省高校

一、江蘇養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求狀況

據(jù)江蘇省民政廳發(fā)布2014年“老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告”顯示，截止2014年末，全省常住人口7960萬人。戶籍人囗7677.16萬人。60周歲及以上老年人口占戶籍人口總數(shù)的20.57%，高出全國5.07個百分點(diǎn);65周歲及以上老年人口占戶籍人囗總數(shù)的13.97%，高出全國3.87個百分比，江蘇老年人口總數(shù)已經(jīng)位居全國第三。

養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)是加快養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，但養(yǎng)老服務(wù)業(yè)“未備先老”的人才需求問題尤為突出。2014年教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的意見》（后稱“意見”）中提出，到2020年，我國要培養(yǎng)出一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較好的養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍，以適應(yīng)和滿足我國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展需求。

對未來中國城市地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)市場需求的分析表明，老齡服務(wù)市場的發(fā)展對人才的需求十分巨大，到2050年預(yù)計(jì)需求數(shù)量達(dá)到1554萬人，然而，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系很難滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。江蘇省的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)同樣面臨人才匱乏的現(xiàn)狀，據(jù)不完全調(diào)查，最基層的養(yǎng)老護(hù)理人員流失率達(dá)到40%，而且整體人才架構(gòu)也不能滿足本省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的需求，養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才的匱乏已成為制約我國發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的“軟肋”。

二、江蘇各高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1、江蘇開設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的院?；厩闆r調(diào)查與分析

隨著前文中提及的《意見》發(fā)布之后，很多高校都開設(shè)了養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)，截止2014年，全國的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)開辦院校數(shù)量分布為：北京 12所，湖南6所，江蘇 8所，浙江3所，山東12所，遼寧6所，安徽8所，福建4所，湖北3所，云南4所，四川7所，貴州4所，河南6所，黑龍江4所，山西3所，廣西、青海、海南、甘肅、河北、廣東、江西各1所，新疆、上海、天津、重慶、吉林各2所。橫向比較，江蘇開辦的高校數(shù)量領(lǐng)先于全國其他省市，但是縱觀江蘇8所高校均為高職類別，并沒有本科院校。

根據(jù)研究，我們將江蘇省開辦養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的高校（后文簡稱：開辦高校）的基本情況分為以下幾個方面：開辦高校的分布情況;開辦高校的性質(zhì);開辦高校學(xué)生基本情況;開辦高校專業(yè)設(shè)置情況。

（1）開辦高校的分布情況。根據(jù)調(diào)查顯示，江蘇省開辦養(yǎng)老專業(yè)的高校分布較為平均，其中蘇南地區(qū)5家，分別是：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（南京），昆山登云科技職業(yè)學(xué)院（昆山），江蘇鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（南京），江蘇南京應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院（南京），常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（常州）。蘇北地區(qū)3家：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（南通），連云港師范高等?？茖W(xué)校（連云港），徐州幼兒師范高等專科學(xué)校（徐州）。

（2）開辦高校的性質(zhì)。江蘇省的8所開辦高校均屬于高職類別，其中全日制公辦性質(zhì)院校3所，分別是江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，占總比例的37.5%，它們中的江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性院校;省級示范院校1所—常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院;還有1所（昆山登云科技職業(yè)學(xué)院）具有了省級示范院校建設(shè)資格。

（3）開辦高校學(xué)生基本情況。全國開辦高校學(xué)生的招生總?cè)藬?shù)在2014年前是2500人左右，2015年增加至3600人左右。但就江蘇省養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)招生的情況而言，并不是非常樂觀。根據(jù)調(diào)研顯示，很多院校中的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的招生并沒有完成指標(biāo)，而完成指標(biāo)的院校中很多學(xué)生都并不是專業(yè)第一志愿錄取，而且很多都選擇了注冊入學(xué)和中高職銜接的方式，普通招錄的指標(biāo)很低。

（4）開辦高校專業(yè)設(shè)置情況。江蘇省高校開辦的養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)主要以老年服務(wù)與管理專業(yè)為主，由各自院校特色衍生的相關(guān)專業(yè)為輔，比如江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育保健（老年運(yùn)動與保健）、江蘇鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的社區(qū)看護(hù)、社區(qū)管理與服務(wù)以及護(hù)理（養(yǎng)老服務(wù)）等專業(yè)。

2、江蘇高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)課程開設(shè)情況調(diào)查分析

統(tǒng)計(jì)顯示，江蘇8所開辦高校中依然按照高職指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)完成，所有的課程都非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，其中實(shí)踐與理論部分各占一半，培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素養(yǎng)、老年服務(wù)能力、涉老機(jī)構(gòu)管理能力、開拓創(chuàng)新能力及外語計(jì)算機(jī)等應(yīng)用能力，與此同時還開設(shè)了配合職業(yè)資格證考試的中級養(yǎng)老護(hù)理員上崗證實(shí)訓(xùn)，與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)共同開發(fā)的諸如養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)實(shí)訓(xùn)、康復(fù)理療技能實(shí)訓(xùn)以及養(yǎng)老護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)等企業(yè)實(shí)踐課程。

3、江蘇高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)師資配備情況調(diào)查分析

根據(jù)本課題的調(diào)查，目前江蘇省養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的師資100%具有碩士研究生以上學(xué)歷，個別學(xué)校還有名師領(lǐng)隊(duì)。專業(yè)教師的學(xué)術(shù)背景主要集中在護(hù)理類及管理類相關(guān)專業(yè)，其中專兼職教師的比例基本都在50%左右，其中兼職教師主要由相關(guān)醫(yī)學(xué)院中從事保健護(hù)理及臨終關(guān)懷等工作的專業(yè)人士擔(dān)任。

由于養(yǎng)老相關(guān)雜志數(shù)量較少，對養(yǎng)老類專業(yè)的教師職稱提升造成一定影響。目前該8所學(xué)校主要任職教師基本都處于副教授及講師的職稱等級。

4、江蘇高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

江蘇養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才就業(yè)率非常高，處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)就業(yè)率都達(dá)到了100%。直接對口職業(yè)資格證書僅有“養(yǎng)老護(hù)理員”一類，相關(guān)職業(yè)資格證書包含“社會工作者”及“保健按摩師”兩類。

但是工資水平偏低，上海地區(qū)實(shí)習(xí)工資為2500-3000元之間，轉(zhuǎn)正后在3500元以上，平均高出蘇錫常地區(qū)500元人民幣左右，而江蘇其他地區(qū)轉(zhuǎn)正后的工資仍未達(dá)到3000元人民幣。與此同時還有較大的工作強(qiáng)度，所以造成很大的人才流失量。

與此同時，養(yǎng)老專業(yè)的就業(yè)專業(yè)對口率呈每年上升趨勢，據(jù)統(tǒng)計(jì)2014年養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對口率為50%-60%，2015年其專業(yè)對口率達(dá)到了70%-80%。

三、結(jié)語

綜上所述，江蘇的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要問題集中在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一、培養(yǎng)層次較低以及師資隊(duì)伍的專業(yè)化不高等方面，而這些問題的改善將會是直接解決目前江蘇乃至全國養(yǎng)老服務(wù)人才市場緊缺與人才從業(yè)意愿相悖矛盾的關(guān)鍵，并能為后續(xù)優(yōu)化該專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供有效思路。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 吳玉韶，黨俊武主編.老齡藍(lán)皮書：中國老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）[M].社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2014.

[2] 中國老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2013）[M].中國社會科學(xué)院，2013.

[3] 高校招生專業(yè)目錄（2011）-（2015）.教育部匯編.2011-2015.

【作者簡介】

劉雅婧（1982.11-）女，漢族，江西南昌人，碩士研究生，講師，研究方向：管理學(xué).