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        江蘇養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策研究

        2016-11-24 04:14:10劉雅婧
        現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2016年25期
        關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)對(duì)策

        劉雅婧

        摘要:隨著老齡人口數(shù)量的不斷增加,急需大量專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)人才,我國(guó)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)狀,因此,本文深入分析了江蘇省養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一、人才進(jìn)修途徑匱乏、師資隊(duì)伍尚待專(zhuān)業(yè)化以及社會(huì)意愿等方面的困境,研究其解決方案,提出了一系列的建立多層次、多形式的培養(yǎng)模式及改善養(yǎng)老服務(wù)人員社會(huì)地位的對(duì)策與建議。

        關(guān)鍵詞:養(yǎng)老服務(wù);人才培養(yǎng);對(duì)策

        中圖分類(lèi)號(hào):C913.7 文獻(xiàn)識(shí)別碼:A 文章編號(hào):1001-828X(2016)025-000-01

        一、江蘇養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才需求綜述

        據(jù)民政部近日印發(fā)的《2014年社會(huì)服務(wù)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,截至2014年底,江蘇省60周歲及以上老年人口占戶(hù)籍人口總數(shù)的20.57%,位居全國(guó)第三。然而江蘇省的養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)人才的供給卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到市場(chǎng)需求水平,養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)人員呈現(xiàn)流失嚴(yán)重,整體年齡偏大,文化素質(zhì)偏低,專(zhuān)業(yè)技能較差的總體狀況,因此養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的匱乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了江蘇省乃至全國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。

        二、江蘇養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才供給面臨的主要問(wèn)題分析

        1.江蘇養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一

        江蘇省目前開(kāi)辦養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)的高校有8所,在數(shù)量上領(lǐng)先于其他省市。但是多層次多專(zhuān)業(yè)化人才的培養(yǎng)才能促進(jìn)該行業(yè)發(fā)展的水平提升,然而江蘇省除了高校有養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),并沒(méi)有其他相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

        2.江蘇養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才高層次學(xué)歷進(jìn)修途徑匱乏

        本科及以上學(xué)校對(duì)養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不夠重視,根據(jù)資料顯示全國(guó)開(kāi)設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的100多所院校中僅有四所本科院校,均在江蘇省外,同時(shí)養(yǎng)老僅作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,而不是專(zhuān)業(yè)名。由此可見(jiàn),在江蘇省內(nèi)從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員,最高學(xué)歷進(jìn)修只能到達(dá)大專(zhuān),沒(méi)有其他途徑提升。

        3.養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍尚待專(zhuān)業(yè)化

        目前江蘇省高校師資主要由兩部分組成,即高學(xué)歷的研究人員及豐厚經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者。然而本科以上沒(méi)有養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè),所以高學(xué)歷的研究人員必然不是該專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)背景,同時(shí)社會(huì)工作人員也沒(méi)有學(xué)歷進(jìn)修途徑,因此養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化尚需加強(qiáng)。另外由于養(yǎng)老相關(guān)雜志數(shù)量較少,對(duì)養(yǎng)老類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師職稱(chēng)提升造成一定影響。

        4.養(yǎng)老服務(wù)人才市場(chǎng)緊缺與少人愿意從事養(yǎng)老服務(wù)相矛盾

        目前社會(huì)上急需養(yǎng)老服務(wù)人才,但是各個(gè)高校卻面臨著該專(zhuān)業(yè)招不到學(xué)生的尷尬場(chǎng)景,有的學(xué)校甚至由于招生困難而撤銷(xiāo)了該專(zhuān)業(yè)。這種矛盾局面主要是由于養(yǎng)老工作者的社會(huì)地位低下而造成的,這種社會(huì)觀念古來(lái)就有,想要扭轉(zhuǎn)局面需要付出很大的努力,急需政府出面進(jìn)行引導(dǎo)。

        三、對(duì)策與建議

        1.架構(gòu)多層次、多形式的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)體系

        學(xué)歷教育方面,江蘇省教育部門(mén)需要建立一個(gè)從中職一直持續(xù)到碩士學(xué)位多層次培訓(xùn)體系。在繼續(xù)加強(qiáng)中等和高等職業(yè)教育的同時(shí),加大鼓勵(lì)應(yīng)用性本科設(shè)置相關(guān)本科類(lèi)專(zhuān)業(yè),并開(kāi)設(shè)其碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)研究方向。

        非學(xué)歷教育方面,教育部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)職業(yè)人才的培訓(xùn)課程,并支持有條件的涉老服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)外開(kāi)設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。加大養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)的建設(shè),規(guī)范非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)方向。

        2.加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

        大力提升養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員的受教育水平和職業(yè)能力需要專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍作為保障。首先,通過(guò)構(gòu)架多層次、多形式的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)體系可以讓我們的老師具有更高的專(zhuān)業(yè)對(duì)口性。其次,教育部門(mén)還需要為任職教師提升職稱(chēng)創(chuàng)造很好的環(huán)境。目前我國(guó)的教師職稱(chēng)體系的評(píng)定重科研,重文章,所以政府需要鼓勵(lì)高水平養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)雜志的創(chuàng)辦,同時(shí)科研部門(mén)也要加大對(duì)養(yǎng)老類(lèi)科研項(xiàng)目的政策及資金傾斜,從而讓養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)教師有更大的專(zhuān)業(yè)提升空間。

        3.加大養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的社會(huì)地位

        在我國(guó)將老人留在身邊隨時(shí)照顧已然成為大家默認(rèn)的一種養(yǎng)老方式。如今專(zhuān)家研究指出了其弊端,提出了更加科學(xué)合理的養(yǎng)老方式,然而并不被現(xiàn)有的社會(huì)接受,從而衍生出的養(yǎng)老服務(wù)人員自然也不能獲得非常高的社會(huì)認(rèn)可度。

        另一方面,養(yǎng)老服務(wù)人員工作強(qiáng)度高,相比收入?yún)s是微薄,不僅如此,一線的養(yǎng)老服務(wù)人員還要面對(duì)社會(huì)中關(guān)于其是否真心服務(wù)老人的質(zhì)疑。

        以上的就是造成我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員社會(huì)地位低下的主要原因,想要徹底改變?cè)摤F(xiàn)象,本課題組認(rèn)為政府需要做到以下幾點(diǎn):

        (1)增加養(yǎng)老服務(wù)就業(yè)的財(cái)政補(bǔ)助

        政府可從資金上支持養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并且可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)口就業(yè),及留下來(lái)就業(yè),以此來(lái)加快地方養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。比如昆山民政局慈善總會(huì)就專(zhuān)門(mén)設(shè)定有“養(yǎng)老專(zhuān)用人才服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金”,每年額度30萬(wàn),專(zhuān)門(mén)給予昆山就業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才。然后就在他毗鄰的蘇州市,則是全省對(duì)養(yǎng)老服務(wù)財(cái)政支持力度最小的城市。所以每年從昆山登云學(xué)院畢業(yè)的養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才都留在了昆山就業(yè),少有人問(wèn)津蘇州。在有資金傾斜力度的基礎(chǔ)上,社會(huì)人士就會(huì)跟隨政府的導(dǎo)向,改變他們認(rèn)為養(yǎng)老服務(wù)是個(gè)低端無(wú)前途職業(yè)的影響。

        (2)加大養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的宣傳

        政府可以通過(guò)各種媒體對(duì)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行宣傳,告訴大家養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及將來(lái)的發(fā)展前途,讓學(xué)生,讓家長(zhǎng),讓社會(huì)上所有的人都不再排斥養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè),并能對(duì)其作出一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

        (3)提高職業(yè)資格證的水平

        正如前文介紹養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證很少,另外名稱(chēng)的擬定方面也有待商榷,比如“養(yǎng)老護(hù)理員”更名為“養(yǎng)老護(hù)理師”。職業(yè)資格證書(shū)的增加和考核水平的提升對(duì)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)影響力有很好的推動(dòng)作用。

        (4)加大涉老服務(wù)機(jī)構(gòu)中高層的理念教育

        涉老服務(wù)機(jī)構(gòu)的中高層領(lǐng)導(dǎo)能否正視崗位工作人員的重要性,并進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的管理,是讓所有專(zhuān)業(yè)工作人員安定工作的重要因素,降低養(yǎng)老服務(wù)人員的流失率必然能提高本專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)定位。

        參考文獻(xiàn):

        [1]中國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)調(diào)查與發(fā)展規(guī)劃分析報(bào)告(2015-2020).中國(guó)報(bào)告網(wǎng).

        [2]吳玉韶,黨俊武,主編.老齡藍(lán)皮書(shū):中國(guó)老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2014.9.

        [3]中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2013)[M].中國(guó)社會(huì)科學(xué)院,2013.2.

        [4]高校招生專(zhuān)業(yè)目錄(2013).教育部匯編,2013.4.

        [5]高校招生專(zhuān)業(yè)目錄(2014).教育部匯編,2014.4.

        [6]高校招生專(zhuān)業(yè)目錄(2015).教育部匯編,2015.4.

        基金項(xiàng)目:校級(jí)教改課題JG_201505。

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